VII. Знакомство с различными профессиями

- Какие профессии вы знаете ? (Ответы детей.)

- Какие профессии у ваших родителей ?

- Давайте вспомним части экономики и назовем профессии, ними связанные.

Учитель называет отрасль экономики, а ученики — профессии, которые с ней связаны:

- Промышленность. (Сталевар, металлург, ткачиха, кузнец, прокатчик.)

- Сельское хозяйство. (Доярка, телятница, полевод, агроном, зоотехник, комбайнер, пчеловод.)

- Транспорт. (Водитель, шофер, кассир, контролер.);

- Строительство. (Каменщик, моляр, сварщик, экскава­торщик.)

- Торговля. (Продавец, кассир.)

Можно сыграть в игру «Доскажи словечко». Учитель читает на­чало предложения, а ученики должны его закончить:

Трактор водит... (тракторист), Электричку—... (машинист), Стены выкрасил... (маляр), Доску выстругал... (столяр), В доме свет провел... (монтер), В шахте трудится... (шахтер), В жаркой кузнице — ... (кузнец), Кто все знает — молодец!

VIII. Работа по учебнику (стр. 126-127)

- Рассмотрите иллюстрации. Составьте рассказ «Кем бы те­бе хотелось быть?» В своем рассказе ответьте на вопрос: « Что я знаю об этой профессии ?» Заслушиваются несколько рассказов детей. - Можно ли назвать самую главную профессию? (Нет, потомучто любая профессия важна.) Все профессии нужны, все профессии важны!

IX. Закрепление изученного. Итог урока

С целью закрепления изученного можно выполнить в тетради • Проверим себя» задания 1, 2 (стр. 22—23), задания 1, 2 (стр. 24).

Домашнее задание

1. Прочитать в учебнике рассказ «Кто сделал хлеб?» (стр. 128—129);

2. Выяснить у родителей их профессию, и где они учились.

Приложение к уроку

Чем пахнут ремесла

Блузка рабочего –Маслом машинным

Мимо столярной Идешь мастерской — Стружкою пахнет И свежей доской.

Пахнет маляр Скипидаром и краской.

Пахнет стекольщик Оконной замазкой.

Куртка шофера Пахнет бензином.

Пахнет кондитер Орехом мускатным.

Доктор в халате -Лекарством приятным

Рыхлой землею, Полем и лугом Пахнет крестьянин, Идущий за плугом.

Рыбой и морем Пахнет рыбак.

Только бездельник Не пахнет никак!

(Д.Розари)

Загадки о профессиях

Кто у постели больного сидит? И как лечиться, он всем говорит; Кто болен — он капли предложит принять, Тому, кто здоров, — разрешит погулять. (Доктор, врач)

Он учит детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать.

(Учитель)

Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты, Все завтраки, обеды? (Повар) С огнем бороться мы должны — Мы смелые работники, С водою мы напарники. Мы очень людям всем нужны, Так кто же мы? (Пожарники)

В прошлый раз был педагогом, Послезавтра — машинист. Должен знать он очень много, Потому, что он...

(Артист)

Вот на краешке с опаской Он железо красит краской; У него в руках ведро, Сам расписан он пестро. (Маляр)

Урок 17. В гости к зиме. Невидимые нити в зимнем лесу

Цели урока: Провести наблюдения за зимними изменениями в природе; систематизировать и обогатить знание детей о природных связях; познакомить детей с особенностями ели и жизнью живот­ных, связанных с этим деревом.

Оборудование:

1. Картинки с изображением зимы, зимующих птиц, животных своего региона;

2. Схема «Зима».

Ход урока