- •§1. Обращение к читателю. О значении логики для развития мышления и характере предлагаемого пособия
- •§ 2. Категориальные основания логики
- •Часть I. Логика высказываний
- •Глава I. Таблицы истинности
- •§ I. Операции над простыми высказываниями
- •§ 2. Операции над сложными высказываниями.
- •§ 3. Тавтологии. Законы мышления
- •Глава II. Проблема вывода в логике высказываний
- •§ 1. Схемы Хрисиппа
- •§ 2. Условные умозаключения. Дилеммы
- •§3. Энтимемы
- •§ 4. Аксиоматическое построение логики высказываний
- •§ 5. Парадоксы логики высказываний
- •§1. Конъюнктивные высказывания
- •§ 2. Дизъюнктивные высказывания.
- •§3. Импликации.
- •§ 4. Эквивалентные высказывания.
- •§ 5. Общий случай сложных высказываний.
- •§ 6. Отрицание сложных высказываний
- •§ 7. Тавтологии
- •§ 8. Выводы из конъюнктивных высказываний
- •§ 9. Выводы из дизъюнктивных высказываний.
- •§ 10. Разделительно-категорические силлогизмы
- •§ 11. Условно-категорические силлогизмы
- •§ 12. Выводы из суждений эквивалентности.
- •§ 13. Смешанные выводы. Дилеммы
- •§ 14. Энтимемы
- •Часть II. Атрибутивная логика
- •Глава I. Суждение и понятие
- •§ 1 Структура суждений и их деление но качеству
- •§ 2. Понятие, его объем и содержание
- •§3. Виды понятий
- •§ 4. Отношения между понятиями по объему и содержанию
- •§ 5. Закон обратного отношения
- •§ 6. Индивидуальные и абстрактные понятия
- •§ 7. Определение понятий и приемы его заменяющие
- •§ 8. Правила определения понятий
- •§ 9. Деление понятий и его правила
- •§ 10. Деление и расчленение
- •§ 11. Классификация
- •§ 12. Деление суждений по количеству
- •§ 13. Распределенпость терминов в суждении
- •Глава II. Непосредственные умозаключения
- •§ 1. Выводы из понятий
- •§ 2. Превращение
- •§ 3. Логический квадрат
- •§ 4. Обращение
- •§ 5. Противопоставление предикату (контрапозиция)
- •§ 6. Выводы через ограничение
- •Глава III. Категорический силлогизм
- •§ 1. Категорический силлогизм и его структура
- •§ 2. Общие правила категорического силлогизма
- •§ 3. Фигуры категорического силлогизма и их правила
- •§ 4. Энтимемы
- •§ 5. Сложные предикаты в силлогизме. Полисиллогизмы и сориты
- •§ 1. Структура суждений и их деление по качеству
- •§ 2. Понятие, его объем и содержание
- •§ 3. Виды понятий
- •§ 4. Отношения между понятиями
- •§ 5. Определения понятий и приемы их заменяющие.
- •§ 6. Деление и его правила
- •§ 7. Качество и количество простых суждений
- •Глава II. Непосредственные умозаключения
- •§ 1. Выводы из понятий
- •§ 2. Превращения
- •§ 3. Выводы по схеме логического квадрата
- •§ 4. Обращение
- •§ 5. Противопоставление предикату (контрапозиция)
- •§ 6. Выводы через ограничение
- •Глава III. Категорический силлогизм
- •§ 1. Структура категорического силлогизма
- •§ 2. Общие правила силлогизма
- •§ 4. Суждения со сложными предикатами
- •§ 5. Энтимемы
- •§ 6. Сложные силлогизмы и сориты
- •Глава I. Логика отношений
- •§ 2. Свойства отношений и схемы вывода
- •§ 3. Критика логики отношений
- •Глава II. Логика предикатов
- •§ 1. Основные понятия логики предикатов
- •§ 2. Правильно построенные формулы логики предикатов
- •§ 3. Аксиоматика и тавтологии логики предикатов
- •§ 4. Логика предикатов и классическая силлогистика
- •§ 5. Недостатки логики предикатов как средства анализа повседневного мышления
- •Глава III. Язык тернарного описания
- •§ 1. Категориальные основы языка тернарного описания
- •§ 3. Типы правильно построенных формул ято
- •§ 4. Правила и схемы вывода
- •Глава III. Язык тернарного описания
- •Глава I. СущносТb и виды индукции через перечисление
- •§ 1. Дедукция и индукция
- •§ 2. Неполная индукция через перечисления и ее правила
- •§ 3. Достоверная индукция
- •Глава II. Индуктивные методы исследования причинных связен
- •§ 1. Понятие причины. Дедуктивные и индуктивные методы исследования причинных связей
- •§ 2. Методы исследования причинных связей
- •§ 3. Ошибки в определении причинных связей
- •Глава III. Выводы по аналогии
- •§ 1. Определение и основные формы выводов по аналогии
- •§ 2. Условия правомерности различных форм
- •Глава IV. Выводы от утверждения следствия. Обоснование гипотез
- •§1. Полная и неполная индукция
- •§ 2. Условия повышения вероятности вывода
- •§ 3. Методы индуктивного исследования причинных связей
- •§ 4. Выводы по аналогии
- •§ 5. Правила выводов по аналогии
- •§ 6. Выводы от утверждения следствия
- •§ 1. Сущность и строение доказательства. Опровержение
- •§ 2. Правила доказательств и ошибки в них
- •§ 3. Роковые ошибки
- •§ 4. Аргументация и спор
- •§ 1. Сущность и строение доказательств
- •§ 2. Правила доказательства
- •§ 3. Аргументация и спор
- •§ 2. Категориальные основания логики
- •§ 1. Конъюнктивные высказывания
- •§ 2. Дизъюнктивные высказывания
- •§ 3. Импликации
- •§ 4. Эквивалентные высказывания
- •§ 5. Общий случай сложных высказываний
- •§ 6. Отрицание сложных высказываний
- •§ 7. Тавтологии.
- •§ 8. Выводы из конъюнктивных высказываний
- •§ 9. Выводы из дизъюнктивных высказываний
- •§ 10. Разделительно-категорические силлогизмы
- •§ 11. Условно-категорические силлогизмы
- •§ 12. Выводы из суждений эквивалентности
- •§13. Смешанные выводы. Дилеммы
- •§ 14. Энтимемы
- •Глава 1. § 1
- •Глава II
- •Глава III
- •Глава I
- •Глава II
- •Глава III
§ 2. Категориальные основания логики
1. Да, можно. Физическое тело — это вещь с пространственными границами. Отделять одну вещь от другой можно и по другим границам, качественным. Вещь может превратиться в другую вещь, т. е. измениться качественно при сохранении пространственных границ. Например, демократические реформы могут качественно изменить отношения людей в стране, сохранившей свои пространственные границы.
В одной и той же области пространства могут находиться качественно различные вещи, например, гравитационное и электромагнитное поле.
2. Можно. Например, одна и та же книга — учебник логики — обнаруживается в разных телах — экземплярах этого учебника.
3. Свойство обладания жабрами.
4. Прилагательные или причастные обороты всегда выражают свойства. Это — 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9. Существительные обозначают вещи. Это — 3, 4, 11.
5. Характеризующийся сознанием.
6. Может. Аристотель об этом и говорит.
7. I) “Корабль”, “берег” — вещи; “белый” — свойство; “приближался к”
— отношение.
2) “Невежество”, “аргумент” — вещи. “Не есть” — отношение.
3) Мы — вещь; “ленивы”, “не любопытны” — свойства.
4) “Сердце”, “измена” — вещи, “красавицы” — свойство, “склонно к”
— отношение.
8. Свойства отвлекаются от их носителей и рассматриваются как
самостоятельные предметы, сочетание которых дает новую вещь.
ЧАСТb 1
§ 1. Конъюнктивные высказывания
1. 1) (а1 & а2) & b; 2) а & b; 3) а & b; 4) а & b; 5) а & b & с & d; 6) Здесь выражено побуждение, а не суждение; 7) а & b; 8) а & b & с; 9) Это высказывание не является конъюнктивным, поскольку лебедь, рак да щука взялись вести воз вместе, т. е. как одно целое, а не каждый по отдельности. 10) а & b; 11) а & b; 12) (а1 & а2 & а3) & (b1 & b2; 13) (а1 & а2 & а3,) & b; 14) (а1 & а2, & а3) & ((b1 & b2 & b3) & (с1 & с2 & с3); 15) Это не конъюнкция, т. к. каждая часть высказывания сама по себе лишена смысла. 16) a & b & c; 17) a & b; 18)a & b; 19)(а1 & а2)& b; 20) а1 & а2 & а3 — повторенное первое предложение “Гамбринусу слава” высказыванием не является. Оно не истина и не ложь.
§ 2. Дизъюнктивные высказывания
1. 1) a v b; 2) a v b; 3) a v b v с; 4) a v b; 5) a v b; 6) Это не дизъюнктивное высказывание, т. к. ни одна его часть не претендует на истинность. Здесь — риторический вопрос. 7) a w b; 8) Это не дизьюнкция. 9) a w b; 10) Это не дизъюнкция.
3. Легче опровергнуть конъюнктивные высказывания, так как для этого достаточно выяснить ложность хотя бы одного компонента, в то время как для опровержения дизъюнктивного высказывания нужно показать ложность всех компонентов.
4. Потому что истинность конъюнктивного высказывания означает истинность всех его составляющих, чего нельзя сказать о дизъюнктивном высказывании.
§ 3. Импликации
1. Импликации выражены в примерах 1), 2), 3), 5), 7), 9), 10), 14). В примере 4) выражено не суждение, а побуждение. В примере 6) – вопрос. Пример 11) — конъюнкция. Примеры 12) 13) — побуждения.
3. Основание соответствует причине в примерах 1), 2), 3), 7), 10), 14).
4. 1) Да; 1) нет: 3) нет; 4) да.
5. Равенство двух сторон и утла, заключенного между ними, одного треугольника соответственно двум сторонам и углу, заключенному между ними, другого треугольника, достаточно для того, чтобы треугольники были равными.
6. 1) Произношение междометия с особой силой достаточно для того, чтобы после него поставить восклицательный знак.
2) Медленно потянуть полоску за свешивающийся край в направлении от стола достаточно для того, чтобы стакан двинулся вместе с полоской.
3) Незнание логики достаточно для того, чтобы не смочь успешно развивать логическое мышление учащихся.
5) Неучет сил трения достаточен для того, чтобы признать эти положения справедливыми.
7) Немножко поучиться у него достаточно для того, чтобы еще больше навостриться.
8) Нахождение глагола главного предложения в прошедшем времени достаточно для того, чтобы употребить “would” для выражения будущего действия в придаточных предложениях.
10) Битье зайца достаточно для того, чтобы он мог зажигать спички.
14) Говорить о деле достаточно для того, чтобы у ленивого заболела голова.
7. 1) Постановка восклицательного знака необходима, если междометие
произносится с особой силой.
2) Движение стакана вместе с полоской необходимо будет иметь место, если полоску медленно тянуть за свешивающийся край в направлении от стола.
3) Невозможность успешного развития логического мышления учащихся необходимое следствие незнания логики.
5) Справедливость этих положений необходима при неучете сил трения.
7) То, что ты еще более бы навострился, необходимо произошло бы, если бы ты у него немного поучился.
9) Употребление would для выражения будущего времени необходимо в том случае, когда глагол главного предложения
стоит в прошедшем времени.
10)То, что заяц зажигает спички, — необходимое следствие его
битья.
14)То, что у ленивого болит голова, необходимо при разговоре
о деле.
8. 1) Если поставить противнику мат. то шахматная партия будет
выиграна.
2) Если шахматная партия будет выиграна, то это означает, что противнику поставлен мат.
3) Если данная фигура — ромб, то ее диагонали взаимно перпендикулярны.
4) Если человек овладел логикой, то он умеет решать логические задачи.