Задание n 20 Тема: Мастерство педагогического общения

Способности к общению, умение найти подход к учащимся, установить с ними целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта характеризуют …

			коммуникативные способности
			речевые способности
			организаторские способности
			академические способности

Решение: Способности к общению, умение найти подход к учащимся, установить с ними целесообразные с педагогической точки зрения взаимоотношения, наличие педагогического такта характеризуют коммуникативные способности. Григорович, Л. А. Педагогика и психология: учеб. пособие для вузов / Л. А. Григорович, Т. Д. Марцинковская. - М. : Гардарики, 2003. - С. 82.

ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Педагогика как наука

Особую группу педагогических наук, изучающих специфику учебно-воспитательной деятельности внутри определенных возрастных групп, составляет _______ педагогика.

			возрастная
			специальная
			сравнительная
			социальная

ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Целеполагание в педагогике

К объективным причинам формирования целей воспитания относятся …

	+		достижения философской и педагогической мысли
	+		уровень общественной культуры
			требования родителей учащихся
			требования христианских добродетелей

ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Педагогический процесс

К основным аспектам целостности педагогического процесса не относится …

			национально-региональный
			содержательно-целевой
			организационно-процессуальный
			операционально-технологический

ЗАДАНИЕ N 24  Тема: Образование как общественное явление и педагогический процесс

Сменяемость одного состояния другим, движение от целей образования к его результатам посредством педагогического взаимодействия участников образовательного процесса трактуется как ______ образования.

			процессуальность
			функциональность
			целенаправленность
			непрерывность

ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между педагогическими категориями и их характеристиками. 1. Развитие 2. Формирование 3. Социализация

1	1		процесс количественных и качественных изменений в организме, психике, интеллектуальной и духовной сфере человека, обусловленный влиянием внешних и внутренних факторов
2	2		процесс становления личности человека в результате объективного влияния наследственности, среды, целенаправленного воспитания и собственной активности личности
3	3		усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения и воспроизводство им социальных связей и социального опыта
			активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области

ЗАДАНИЕ N 26  Тема: Методы педагогических исследований

Для установления количественных зависимостей между изучаемыми явлениями применяются …

	+		математические методы
	+		статистические методы
			социометрические методы
			шкалирование

Психология и педагогика вариант 31

Предмет - Психология и педагогика

ЗАДАНИЕ N 1  Тема: Внимание

Условиями возникновения непроизвольного внимания являются _____, _____ объектов.

	+		новизна
	+		необычность
			слабое воздействие
			неподвижность

ЗАДАНИЕ N 2  Тема: Мышление и интеллект

Суждения могут быть _____ и ______.

	+		истинными
	+		ложными
			первичными
			вторичными

ЗАДАНИЕ N 3  Тема: Ощущения

К качествам ощущений равновесия относятся …

	+		сила тяжести
	+		вращение
			движение
			вибрация

ЗАДАНИЕ N 4  Тема: Память

Смешанный тип памяти предполагает одинаково успешное запоминание как _____, так и _____ информации.

	+		наглядной
	+		словесной
			устаревшей
			ненужной

ЗАДАНИЕ N 5  Тема: Восприятие

Восприятие ритма – это отражение _____ и ______стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на органы чувств.

	+		равномерного чередования
	+		размеренности
			времени
			последовательности

ЗАДАНИЕ N 6  Тема: Воображение и творчество

Непроизвольное воображение иначе обозначают термином «__________».

	+		пассивное
			непреднамеренное
			активное
	+		преднамеренное

Решение: Непроизвольное (пассивное, непреднамеренное) воображение – создание новых образов без каких-либо внешних побудителей. Оно заключается в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений. Наиболее ярко выступает в сновидениях или в полусонном, дремотном состоянии, когда представления возникают самопроизвольно, сменяются, соединяются и изменяются сами по себе, принимая иногда самые фантастические формы. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 7  Тема: Развитие психики человека

Д. Б. Эльконин в основу возрастной периодизации положил следующие критерии …

	+		социальная ситуация развития
	+		ведущий тип деятельности
			кризисы развития
			изменения в физическом развитии

ЗАДАНИЕ N 8  Тема: История развития научной психологии

Анализом детских неврозов занимался …

			З. Фрейд
			Д. Уотсон
			В. Келер
			К. Роджерс

ЗАДАНИЕ N 9  Тема: Психика и организм

______ индукция предполагает развитие торможения после исчезновения в какой-то части головного мозга возбуждения и наоборот.

			Последовательная
			Одновременная
			Пространственная
			Устойчивая

ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Предмет и методы психологии

______ наблюдение предусматривает участие исследователя в деятельности, которую он изучает.

			Включенное
			Невключенное
			Внешнее
			Внутреннее

ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между основными видами деятельности и их характеристикой. 1. Игра 2. Учение 3. Труд 4. Общение

1			вид деятельности в условных ситуациях, направленный на усвоение общественного опыта
2	2		процесс систематического овладения знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности
3	3		вид деятельности, направленный на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей
4	4		вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми
	1		внешние проявления психической деятельности, поступки и действия человека

Решение: Игра - вид деятельности в условных ситуациях, направленный на усвоение общественного опыта. Учение – процесс систематического овладения знаниями, умениями и навыками, необходимыми для выполнения трудовой деятельности. Труд - вид деятельности, направленный на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей. Общение – вид деятельности, направленный на обмен информацией между людьми. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Сознание человека

К проявлениям самосознания относятся ______ и ______.

	+		образ «Я»
	+		уровень притязаний
			интерференция
			реминесценция

ЗАДАНИЕ N 13  Тема: Индивидуально-психологическиие свойства личности

Преобладание желчи, по К. Галену, характерно для таких типов темперамента, как …

	+		холерик
			меланхолик
	+		сангвиник
			флегматик

Решение: Клавдий Гален разработал первую типологию темпераментов. Согласно его учению тип темперамента зависит от преобладания в организме одного из соков: желчи, флегмы, крови. Желчь (желтая и черная соответственно) преобладает у холериков и меланхоликов. Столяренко, Л. Д. Психология : учеб. для вузов / Л. Д. Столяренко. – СПб. : Лидер, 2004. – 592 с.