Задание n 13 Тема: Основные категории педагогики

Установите соответствие между понятиями и их определениями. 1. Обучение 2. Воспитание 3. Образование 4. Социализация

1	1		специфический процесс познания, управляемый педагогом
2	2		целенаправленное управление процессом развития личности
3	3		процесс (или результат) освоения уровней культурного наследия общества и связанный с ним уровень индивидуального развития
4	4		процесс стихийного влияния на личность, в результате которого происходит овладение личностью ролевыми функциями в обществе
			процесс, в котором воедино слиты «воспитывающее обучение» и «обучающее воспитание»

ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Педагогический процесс

Социально-экономические, нравственно-психологические, санитарно-гигиенические и другие условия протекания отражает _____ компонент педагогического процесса.

			ресурсный
			деятельностный
			содержательный
			целевой

ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Педагогика как наука

Прогностическая функция педагогики состоит в(во) …

			обоснованном предвидении развития педагогической реальности
			теоретическом анализе закономерностей педагогического процесса
			теоретическом изучении передового педагогического опыта
			внедрении достижений педагогической науки в образовательную практику

ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Методы педагогических исследований

Анкеты бывают …

	+		открытые
	+		закрытые
			включенные
			невключенные

ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Цели, содержание и структура непрерывного образования

Конкретное содержание образовательного материала раскрывается в …

	+		учебниках
	+		учебных пособиях
			энциклопедиях
			справочниках

ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Основные принципы обучения

Впервые в научный оборот принцип обучения на высоком уровне трудности ввел …

			Занков Л. В.
			Давыдов В. В.
			Коменский Я. А.
			Бабанский Ю. К.

ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Методы и формы организации учебной деятельности

Если усвоение учебного материала находится в существенной зависимости от применяемых наглядных пособий, схем, таблиц, рисунков, моделей, приборов, технических средств, то речь идет о ________ методах обучения.

наглядных 

ЗАДАНИЕ N 20  Тема: Сущность, структура и функции процесса обучения

Учебная деятельность включает в себя …

	+		овладение системой знаний и оперирование ими
	+		развитие мотивов учения
			передачу информации
			оказание помощи другим обучаемым при затруднении в процессе обучения

ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность

Установите соответствие между видами внеурочной деятельности и их характеристиками. 1. Познавательная 2. Общественная 3. Досуговая

1	1		служит развитию познавательных интересов, накоплению знаний, формированию умственных способностей
2	2		предполагает участие школьников в органах управления школой, в работе ученического самоуправления, в различных ученических объединениях
3	3		обозначает содержательный, развивающий отдых, свободное общение
			развивает художественные вкусы, интересы, культуру, способности детей

ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Сущность воспитания и его место в педагогическом процессе

К задачам физического воспитания относится …

			развитие потребности, интереса, эмоционально-ценностного отношения к укреплению своего здоровья
			формирование эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру
			формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду
			выработка нравственных привычек

ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности

Установите соответствие между основными функциями семьи и их характеристиками. 1. Генеративная функция 2. Функция первичной социализации 3. Рекреационная и психотерапевтическая функция

1	1		обусловлена необходимостью продолжения человеческого рода
2	2		обусловлена тем, что постепенное вхождение ребенка в общество возможно только через общение и деятельность в семье как первичной социальной единице
3	3		объясняется тем, что семья – это сфера абсолютной защищенности, абсолютного принятия человека вне зависимости от его талантов, жизненного успеха, финансового положения
			является функцией здоровых сексуальных отношений, связана с наличием у человека общебиологической половой потребности

ЗАДАНИЕ N 24  Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

Сплачивающим ядром детского коллектива, его организующим центром является(-ются) …

			актив
			собрание воспитанников
			староста
			временные коллективные органы

ЗАДАНИЕ N 25  Тема: Психика и организм

К закономерностям протекания процессов возбуждения и торможения относятся ______ нервных процессов.

			иррадиация
			интерференция
			интроверсия
			интроспекция

ЗАДАНИЕ N 26  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между особенностями деятельности и их описанием. 1. Общественный характер 2. Целенаправленность 3. Плановость 4. Систематичность

1	1		в деятельности человек выполняет действия, открытые и усовершенствованные обществом в процессе исторического развития
2	2		любая деятельность состоит из отдельных действий, объединенных определенной целью
3	3		в любом виде деятельности действия строятся по определенному плану
4	4		в любом виде деятельности действия представляют определенную систему
			обусловленность деятельности прошлым опытом, потребностями, установками, эмоциями, целями, мотивами

ЗАДАНИЕ N 27  Тема: Предмет и методы психологии

Психика является(-лась) предметом изучения психологии …

			на современном этапе
			в античное время
			в средние века
			в XVII веке

ЗАДАНИЕ N 28  Тема: Сознание человека

Бессознательное начало проявляется в …

	+		психических процессах
	+		мотивации
			убеждениях
			мировоззрении

ЗАДАНИЕ N 29  Тема: История развития научной психологии

Анализом детских неврозов занимался …

			З. Фрейд
			Д. Уотсон
			В. Келер
			К. Роджерс

ЗАДАНИЕ N 30  Тема: Развитие психики человека

Л. С. Выготский сформулировал следующие законы психического развития ребенка:

	+		закон метаморфозы
	+		закон неравномерности
			закон равномерности
			закон периодичности

ЗАДАНИЕ N 31  Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами профессиональной деятельности педагога и их характеристиками. 1. Преподавательская деятельность. 2. Социально-педагогическая деятельность. 3. Культурно-просветительская деятельность.

1	1		заключается в организации процесса обучения и в управлении познавательной деятельностью учащихся
2			направлена на социализацию ребенка и его социальную защиту
3	3		заключается в ознакомлении учащихся с достижениями в различных сферах культуры общества, в развитии их культурных интересов и потребностей
	2		включает в себя организацию воспитательной среды и управление разнообразными внеурочными видами деятельности школьников

Решение: Преподавательская деятельность заключается в организации процесса обучения и в управлении познавательной деятельностью учащихся. Социально-педагогическая деятельность направлена на социализацию ребенка и его социальную защиту. Культурно-просветительская деятельность заключается в ознакомлении учащихся с достижениями в различных сферах культуры общества, в развитии их культурных интересов и потребностей.

ЗАДАНИЕ N 32  Тема: Требования к современному педагогу

Педагогическую культуру не рассматривают на __________ уровне.

			синергетическом
			аксиологическом
			деятельностном
			личностном

ЗАДАНИЕ N 33  Тема: Мастерство педагогического общения

Владение мимикой, жестами, движениями, способствующими адекватной передаче мыслей и чувств, относится к …

			невербальным средствам общения
			речевым способностям
			перцептивным способностям
			вербальным средствам общения

ЗАДАНИЕ N 34  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Возрастные особенности развития личности служат основанием для выделения следующих педагогических специальностей …

			воспитатель дошкольного учреждения; учитель основной школы, преподаватель вуза, педагог-андрагог
			логопед, сурдопедагог, тифлопедагог
			учитель истории, музыки, физики, математики
			педагог системы общего образования, педагог дополнительного образования