Задание n 7 Тема: Методы педагогических исследований
В зависимости от характера решаемых исследовательских задач педагогический эксперимент может быть …
|
|
+ |
|
формирующим |
|
|
|
|
констатирующим |
|
|
|
|
неформализованным |
|
|
|
|
формализованным |
Решение: В зависимости от характера решаемых исследовательских задач педагогический эксперимент может быть констатирующим или формирующим. Констатирующий эксперимент выявляет наличное состояние, существующие педагогические факты. Формирующий эксперимент – это активное формирование чего-либо, в процессе которого проверяется истинность педагогических явлений.
Задание n 8 Тема: Педагогика как наука
Объектом исследования педагогики является …
|
|
|
|
система педагогических явлений |
|
|
|
|
ребенок |
|
|
|
|
психика человека |
|
|
|
|
вопрос о целях и общем предназначении образования |
Решение: Объектом исследования педагогики является система педагогических явлений, связанных с развитием личности. Это те явления действительности, которые обусловливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Эти явления получили название образования. Оно и есть та часть объективного мира, которую изучает педагогика. Сластенин, В. А. Педагогика: учеб. пособие / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. – М. : Школа-Пресс, 2004. – 512 с.
Задание n 9 Тема: Педагогический процесс
Взаимные отношения как вид педагогических взаимодействий предполагают …
|
|
|
|
отношения воспитанников со взрослыми, сверстниками, младшими |
|
|
|
|
отношения воспитателей и воспитанников |
|
|
|
|
отношения воспитанников с предметами материальной культуры |
|
|
|
|
отношение к самому себе |
Решение: Взаимные отношения как вид педагогических взаимодействий предполагают отношения воспитанников со взрослыми, сверстниками, младшими. Также выделяют педагогические (отношения воспитателей и воспитанников) и предметные (отношения воспитанников с предметами материальной культуры) отношения, а также отношение к самому себе. Сластенин, В. А. Педагогика : учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2003. - C. 141.
Задание n 10 Тема: Целеполагание в педагогике
Общегосударственная цель образования …
|
|
|
|
является социальным заказом в системе общего среднего образования |
|
|
+ |
|
сформулирована в государственном общеобразовательном стандарте |
|
|
|
|
определяется Уставом образовательного учреждения |
|
|
+ |
|
ориентирована на каждого конкретного ученика |
Решение: Общегосударственная цель образования является социальным заказом в системе общего среднего образования и сформулирована в государственном общеобразовательном стандарте. На основе этой глобальной цели ведется аттестация выпускников как итог работы учебного заведения.