Задание n 8 Тема: Образовательные учреждения, их типы

Учреждения дополнительного образования предоставляют услуги …

			в сфере всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан и организаций
			по обеспечению медико-социальной реабилитации, образования и профессиональной подготовки для лиц с девиантным поведением
			по обеспечению лечения, воспитания и обучения, социальной адаптации и интеграции в общество лиц, имеющих отклонения в развитии
			по сохранению жизни и здоровья детей, оставшихся без попечения родителей

Задание n 9 Тема: Система образования в рф

Адаптивность системы образования подразумевает …

	+		усвоение индивидом культурно-исторических традиций своего народа и общечеловеческих ценностей
			учет уровня и особенностей развития и подготовки воспитанников
			свободу образовательного учреждения от прямого религиозного воздействия
			активность педагогической среды

Решение: Адаптивность системы образования подразумевает: усвоение индивидом культурно-исторических традиций своего народа и общечеловеческих ценностей; учет уровня и особенностей развития и подготовки воспитанников. Педагогика: учеб. / Л. П. Крившенко [и др.] ; под ред. Л. П. Крившенко. – М. : Велби: Проспект, 2008. – С. 357.

ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами

Наиболее распространенными формами методической работы в школе являются …

	+		методическое объединение
	+		методический совет
			попечительский совет
			педагогический совет

ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Восприятие

Апперцепция проявляется в зависимости восприятия от ________ и ________ человека.

	+		установки
	+		психического состояния
			места расположения предмета
			формы предмета

ЗАДАНИЕ N 12  Тема: Воображение и творчество

К функциям воображения относятся …

	+		планирование и программирование деятельности человека
			регулирование эмоциональных состояний
			искаженное отражение объективной действительности
			управление поведением и деятельностью других людей

Решение: К функциям воображения относятся представление действительности в определенных образах, регулирование эмоциональных состояний, участие в управлении другими психическими и физиологическими процессами, формирование внутреннего плана действий, планирование и программирование деятельности человека. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 13  Тема: Ощущения

К качествам слуховых ощущений относятся _____ и ______ голоса.

	+		высота
	+		тембр
			давление
			яркость

ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Мышление и интеллект

В понятиях отражаются ______ и ______ свойства предметов и явлений.

	+		общие
	+		существенные
			абстрактные
			конкретные

ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Память

Словесно-логическая память – это память на …

	+		логику и смысл изложения
	+		соответствие между элементами получаемой в словесной форме информации
			эмоции и чувства, пережитые в прошлом
			движения

ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Внимание

Внимание, соответствующее ______ и ______, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется послепроизвольным.

	+		направленности деятельности
	+		сознательно поставленным целям
			возрастным особенностям
			индивидуальным особенностям

ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Предмет и методы психологии

______ наблюдение предусматривает участие исследователя в деятельности, которую он изучает.

			Включенное
			Невключенное
			Внешнее
			Внутреннее

ЗАДАНИЕ N 18  Тема: История развития научной психологии

На выделение психологии как самостоятельной науки оказали влияние разработка метода условных рефлексов в физиологии и практика лечения психических заболеваний, а также проведение _________.

			экспериментальных исследований
			житейских наблюдений
			случайных наблюдений
			наблюдений за самим собой

ЗАДАНИЕ N 19  Тема: Развитие психики человека

К отличиям стабильных и кризисных периодов относятся _____ и _____.

	+		темп возрастного развития
	+		длительность периода
			время года
			условия среды

ЗАДАНИЕ N 20  Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между видами мотивации и их характеристиками. 1. Материальная 2. Социальная 3. Сознательная 4. Бессознательная

1	1		связана с заботой о материальных благах
2	2		подчиняет поведение человека общественным интересам
3	3		предполагает осознание потребностей, целей, мотивов
4	4		характеризуется отсутствием осознанности мотивов, целей и потребностей
			предполагает разнообразие мотивов, целей и потребностей

ЗАДАНИЕ N 21  Тема: Сознание человека

Развитие сознания человека предполагает появление способности к ______ и ______.

	+		познанию к окружающей действительности
	+		творчеству
			самостоятельному передвижению
			плаванию

ЗАДАНИЕ N 22  Тема: Психика и организм

______ индукция предполагает развитие торможения после исчезновения в какой-то части головного мозга возбуждения и наоборот.

			Последовательная
			Одновременная
			Пространственная
			Устойчивая

ЗАДАНИЕ N 23  Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания.

По степени сложности структуры и опосредованности межличностных отношений коллективы бывают …

			первичные, вторичные
			производственные, воспитательные
			формальные, неформальные
			постоянные, временные, ситуативные

Решение: По степени сложности структуры и опосредованности межличностных отношений коллективы бывают первичные и вторичные. Первичные – это, как правило, коллективы, обеспечивающие непосредственное межличностное взаимодействие и общение. Вторичные – более сложные по своему составу коллективы, состоящие из ряда первичных. Смирнов, В. И. Общая педагогика : учеб. пособие / В. И. Смирнов. – Изд. 2, перераб., испр. и доп. – М. : Логос, 2003. – С. 12.