Задание n 9 Тема: Педагогический процесс

Целостность педагогического процесса заключается в …

			подчинении всех составляющих его процессов единой цели – формированию всесторонне и гармонично развитой личности
			том, что процессы, образующие педагогический процесс, имеют много общего между собой
			том, что все процессы, образующие общий педагогический процесс, протекают в одних и тех же условиях
			том, что педагогический процесс не делится на составные части

ЗАДАНИЕ N 10  Тема: Целеполагание в педагогике

К конкретным задачам воспитания относятся …

	+		подготовка к выбору профессии
	+		воспитание гражданина
			гуманизация воспитания
			гуманитаризация воспитания

ЗАДАНИЕ N 11  Тема: Сознание человека

Сознание выполняет следующие функции …

	+		регулятивно-оценочную
	+		порождающую (творчески-креативную)
			непроизвольную
			импульсивную

ЗАДАНИЕ N 12  Тема: История развития научной психологии

Автором книги «Психология бессознательного» является …

			З. Фрейд
			Д. Уотсон
			В. Келер
			К. Роджерс

Решение: Автором книги «Психология бессознательного» является З. Фрейд. В книгу включены крупные работы австрийского ученого-психолога, создавшего оригинальную систему анализа душевной жизни человека. В них показано, что сознание неотделимо от глубинных уровней психической активности. Большой интерес представляют анализ детских неврозов, учение о влечениях, о принципах регуляции психической жизни и т. д. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г Крысько. – СПб. : Питер. - 2008. – 253 с.

Задание n 13 Тема: Психика, поведение и деятельность

Установите соответствие между видами навыков и примерами к ним. 1. Интеллектуальный 2. Перцептивный 3. Двигательный 4. Сложный

1	4		знание таблицы умножения
2			различение цветов
3	3		ходьба
4	1		письмо
	2		сон

Решение: Примером интеллектуального навыка является знание таблицы умножения, перцептивного – различение цветов, двигательного навыка – ходьба, сложного – письмо. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 14  Тема: Предмет и методы психологии

К основным методам психологии относятся …

			наблюдение и эксперимент
			беседа и интервью
			тест и анкета
			анализ продуктов деятельности и экспертная оценка

ЗАДАНИЕ N 15  Тема: Развитие психики человека

Л. С. Выготский сформулировал следующие законы психического развития ребенка:

	+		закон метаморфозы
	+		закон неравномерности
			закон равномерности
			закон периодичности

ЗАДАНИЕ N 16  Тема: Психика и организм

Закрепившаяся система временных нервных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяющая выполнять определенные действия без значительного напряжения сознания, называется …

			динамическим стереотипом
			типом высшей нервной деятельности
			сигнальной системой
			локализацией высших психических функций

Решение: Закрепившаяся система временных нервных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устойчиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяющая выполнять определенные действия без значительного напряжения сознания, называется динамическим стереотипом. Кора головного мозга постоянно подвергается воздействию большого числа раздражителей, вызывающих в ней разнообразные по качеству и степени процессы возбуждения и торможения. При повторном воздействии раздражителя процессы возбуждения и торможения будут активизироваться по уже известному нервному пути, что приводит к образованию динамического стереотипа. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях. / В. Г Крысько. – СПб. :Питер. - 2008. – 253 с.

ЗАДАНИЕ N 17  Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что …

			она по своей природе имеет гуманистический, коллективный и творческий характер
			она низкооплачиваема
			педагогом может стать только тот человек, в семье которого было несколько поколений педагогов
			не требует от работников образования постоянного повышения квалификации

ЗАДАНИЕ N 18  Тема: Профессиональная деятельность педагога

Установите соответствие между видами педагогической деятельности и их характеристиками. 1. Диагностическая деятельность 2. Ориентационно-прогностическая деятельность 3. Организаторская деятельность 4. Коммуникативно-стимулирующая деятельность

1	1		связана с изучением учащихся и установлением уровня их развития, воспитанности
2	2		выражается в умении учителя определять направление воспитательной деятельности, ее конкретные цели и задачи на каждом этапе воспитательной работы, в умении прогнозировать
3	3		связана с вовлечением учащихся в намеченную воспитательную работу и стимулированием их активности
4	4		связана с влиянием учителя, которое оказывает на учеников его личное обаяние, нравственная культура, умение устанавливать с ними доброжелательные отношения
			помогает учителю непрерывно сверять то, что намечалось достигнуть и что достигнуто, и на этой основе вносить необходимые коррективы в учебно-воспитательный процесс