- •Практический курс
- •Введение
- •Lehrerberuf. Schule. Moderne Schulmodele Thema: «Mein Schulpraktikum»
- •Im Deutschunterricht
- •Mein Schulpraktikum
- •Ein Blick auf moderne Schule
- •Gespräch mit einem Lehrer
- •Lehrer und Erzieher Unsere Lieblingslehrer: Wie sind sie?
- •Was heißt „Lehrer sein"?
- •Konsequenz
- •Offenheit
- •Der Lehrer – ein Ratgeber
- •Warum sind wir so?
- •Sein Herz gehörte den Kindern
- •Moderne Schulmodelle Ein Blick auf Summerhill
- •Zur Diskussion gestellt
- •Sollte das modell „summerhill“ an allen schulen eingeführt werden?
- •Gesamtwerk Mensch Alltag an einer Waldorfschule in Hamburg
- •Die Welt 11.03.1998
- •Fragen zum Überlegen und zur Diskussion
- •Mensch. Familie. Gesellschaft. Die Beziehungen in der Familie
- •Probleme der Jugend in der modernen Gesellschaft
- •4. Ein zentrales Problem ist die Beziehungen in der Familie.
- •Meiner Meinung nach
- •3. Erzählen Sie den Text nach Ihrem Plan nach. Anregung zur Diskussion
- •Gibt es noch die Jugend?
- •Übungen
- •Geld regiert die Welt? (Umfrage)
- •Denise, 20 Jahre alt
- •Tenisha, 14 Jahre alt
- •Lucille, 17 Jahre alt
- •Gökhan, 17 Jahre alt
- •Patrick, 14 Jahre alt
- •Philipp, 19 Jahre alt
- •Übungen
- •Vervollständigen Sie die Zwillingsformeln:
- •Aufgaben
- •A. Einstein
- •M. Luther
- •Frau in der modernen Gesellschaft
- •Deutschland 2000: Frauen
- •Übungen
- •Vervollständigen Sie folgende Sätze mit Funktionsverbgefügen:
- •Aufgaben
- •Shakespeare
- •Euripdes
- •Frau in der modernen Gesellschaft
- •Texterläuterungen
- •VII. Berichten Sie über die Rolle der Frauen in der modernen Gesellschaft. Eine Frauenkarriere oder ein Sprung ins kalte Wasser
- •Lesen Sie den Text und äußern Sie sich über das Gelesene! Zwischen Kind und Karriere
- •Aus: „Deutschland“, 1999
- •Sitten und Bräuche. Feste und Feier Themengebundener Wortschatz
- •Feiertage in Deutschland
- •Karneval
- •Übungsteil zum Text „Karneval“
- •Schöne Grüße. Deine Maria
- •V. Stellen Sie die Gliederung zusammen und erzählen Sie nach Ihrer Gliederung den Text „Karneval“ nach.
- •Es weihnachtet schon …
- •Osterfest: Sinn und Sitten
- •Традиции праздника Пасхи
- •2. Wie feiert man Ostern in Ihrer Familie. Massenmedien: Presse, Hörfunk und Fernsehen,
- •Internet
- •I. Wortschatz zum Thema
- •II.Übungen zum Aneignen des Wortschatzes
- •5. Definieren Sie richtig und tragen Sie die fehlenden Begriffe und Buchstaben ein. Ihre Anfangsbuchstaben ergeben – von oben nach unten gelesen – den Begriff für eine Spezialliteratur.
- •6. Machen Sie sich mit einer deutschen Zeitung bekannt. Berichten Sie, worum es sich in folgenden Zeitungsrubriken handelt?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter.
- •8. Erteilen Sie folgende Fernsehsendungen dem Grad Ihres Interesses nach. Argumentieren Sie Ihre Wahl.
- •12. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •III. Einiges aus der Geschichte der Massenmedien
- •Einiges aus der Geschichte der Massenmedien
- •2. Finden Sie im Text Informationen zu folgenden Daten.
- •Westdeutsche Allgemeine Zeitung ….. T ……………. Essen
- •Rundfunk und Fernsehen
- •Einige Fernsehprogramme im deutschen Fernsehen
- •Internet
- •Texterläuterungen
- •2. Finden Sie im Text alle Passivkonstruktionen und analysieren Sie ihre Zeitformen.
- •4. Bestimmen Sie, ob folgende Sätze dem Inhalt des Textes entsprechen.
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •6. Und was wissen Sie über die Massenmedien Weißrusslands? Referieren Sie folgenden Zeitungsartikel ins Deutsche. Cmи в Беларуси
- •7. Erzählen Sie über die Massenmedien Deutschlands und Weißrusslands nach folgender Gliederung.
- •Äußern Sie sich
- •Thema „Die deutschsprachigen Länder“
- •3. Setzen Sie die in Klammern stehenden geographischen Namen in den richtigen Kasus.
- •4. Setzen Sie, wenn es nötig ist, den bestimmten Artikel im richtigen Fall ein.
- •5. Merken Sie sich die Bezeichnungen der Einwohner von Ländern. Ergänzen Sie die Liste nach der Analogie.
- •6. Bilden Sie Sätze.
- •7. Finden Sie unter dem Strich das passende Wort.
- •II. Die geographische Lage und Landschaften
- •1. Informieren sie sich über die Landesnatur Deutschlands. Geographische Lage
- •Die Landschaften
- •Das Klima
- •Wörterliste
- •2. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive und nennen Sie ihre Pluralformen.
- •7. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortverbindungen.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Erzählen Sie über Deutschland nach dem folgenden Plan.
- •III. Die deutsche Sprache und die Nationalsymbole
- •1. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text. Die deutsche Sprache
- •Wörterliste
- •6. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •7. Wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler an der deutschen Sprache, indem Sie interessante Fakten über die deutsche Sprache erzählen.
- •8. Referieren Sie in Deutsch. Из истории немецкого языка
- •1. Sprechen Sie folgende Wörter dem Lektor nach.
- •2. Informieren Sie sich über die deutschen Nationalsymbole. Deutsche Nationalsymbole
- •Wörterliste
- •Wörterliste
- •8. Antworten Sie auf die Fragen.
- •9. Nennen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen auf Deutsch. Bilden Sie damit Sätze.
- •Wörterliste
- •6. Bestimmen Sie das Geschlecht folgender Substantive und nennen Sie Ihre Pluralformen.
- •7. Bilden Sie passende Wortverbindungen.
- •8. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze.
- •10. Sagen Sie, ob es falsch oder richtig ist.
- •2. Setzen Sie die Endungen ein.
- •3. Berichten Sie über die Industrie in Deutschland. Gebrauchen Sie dabei die folgenden Fragen.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •VII. Die deutschen Bundesländer
- •1. Informieren Sie sich. Die Länder der brd
- •Wörterliste
- •Wörterliste
- •8. Ergänzen sie die Sätze.
- •9. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
- •10. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
- •11. Bilden Sie Fragen.
- •12. Verknüpfen Sie richtig.
- •13. Sagen Sie: um welchen Ort handelt es sich? Gebrauchen Sie die Wörter unter dem Strich.
- •14. Wählen Sie sich aus dem Text ein Bundesland und erzählen Sie davon.
- •Wörterliste
- •Dresden
- •Leipzig
- •12. Referieren Sie in Deutsch.
- •13. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. Bestimmen Sie die Art der Nebensätze darin.
- •14. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •15. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.
- •Österreich
- •1. Informieren Sie sich über eines der deutschsprachigen Länder – Österreich. Österreich
- •Verwaltung und Politik
- •Politische Parteien
- •Industrie
- •Kulturleben
- •Tourismus
- •Wörterliste
- •Liechtenstein
- •2. Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Sagen Sie, ob das richtig oder falsch ist.
- •4. Bilden Sie zu jedem Text Fragen. Lassen Sie Ihre Kommilitonen Ihre Fragen beantworten.
- •5. Erzählen Sie, was Sie über diese zwei Länder erfahren haben.
- •6. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.
- •7. Geben Sie einen Überblick über die deutschsprachigen Länder nach dem gegebenen Plan. Gebrauchen Sie, wenn es nötig ist, zusätzliche Informationen.
- •8. Sprechanlässe zum Thema „Die deutschsprachigen Länder“
- •Belarus das land, wo ich zu hause bin die geschichte von belarus
- •2. Antworten Sie auf die Fragen zum Text:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Wissen Sie, dass …
- •Die republik belrus geographischer überblick
- •Belarus
- •Das politische system von belarus Die Verfassung der Republik Belarus
- •Der Präsident
- •Die Regierung
- •15. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.
- •16. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •Das Parlament
- •17. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.
- •18. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •Das Verfassungsgericht
- •Texte zum lesen, übersetzen und nacherzählen Das minsk von heute
- •Vicebsk - gestern und heute
- •Religion
- •Etwas über den Glauben
- •7. Welche Geistlichen kennen Sie? Definieren Sie richtig.
- •Etwas über den Glauben
- •Texterläuterungen
- •Christentum
- •Hinduismus
- •Buddhismus
- •Konfuzianismus
- •Taoismus
- •3. Finden Sie im Text passende Informationen zu folgenden Daten- und Zahlangaben.
- •4. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •III. Kirchen in Deutschland und Weißrussland
- •1. Lesen Sie den Text.
- •2. Richtig oder falsch?
- •6. Erzählen Sie über die Kirche in Deutschland und Weißrussland nach folgender Gliederung.
- •Inhaltsverzeichnis
- •Учебное издание
- •Практический курс
- •Немецкого языка
- •Учебно-методическое пособие
- •210038, Г. Витебск, Московский проспект, 33.
Aus: „Deutschland“, 1999
Veranstalten Sie eine Diskussion auf Grund der im Text behandelten Themen: „Frauenkarriere“, „Die Gründe der Scheidungen“, „Eine ideale Familie“, „Ihre eigene Familie“. Verwenden Sie folgendes Sprachmaterial:
vielleicht, zweifellos, hoffentlich, selbstverständlich, natürlich, sicher;
Ich zweifle daran, dass …;
Ich bin (nicht) sicher …;
Ich stimme seiner Ansicht nicht zu, …;
Ich teile nicht solchen Standpunkt, dass …;
Es scheint mir fraglich, ob …;
Es ist ganz sicher, dass …;
Ich bin davon überzeugt, dass …;
Ich stimme ihr zu, …;
Das muss ich akzeptieren, …
Sitten und Bräuche. Feste und Feier Themengebundener Wortschatz
Brauch m -(e)s, Bräuche: ein Fest nach altem Brauch, nach Sitte und Brauch feiern; das ist (hier, bei uns) Brauch, ist außer Brauch gekommen; alte Bräuche (wieder) beleben; es ist (ein) alter, ein neuer Brauch, dass...
Fest n -es, -e: ein großes, frohes, herrliches Fest; die beweglichen Feste (Ostern usw.); die unbeweglichen Feste (Weihnachten usw.) //
Frohes Fest! (Gruß- und Wunschformel); ein Fest feiern, begehen, geben, veranstalten, abhalten; an einem Fest teilnehmen; zu einem Fest gehen, (ein)geladen sein, werden; das ist mir ein Fest, war mir ein Fest! (umg; Vergnügen)
Feier f =, -n: eine stille, würdige, ernste, erhebende, prunkvolle Feier; eine Feier zum Jahrestag der Republik // eine Feier veranstalten, abhalten, mitmachen; an einer Feier teilnehmen; zu einer Feier gehen, (ein)geladen sein, werden; in einer Feier geehrt, ausgezeichnet werden; bei/auf einer Feier die Festrede halten; die Feier deines Geburtstages, an/zu deinem Geburtstag hat mir gut gefallen, war sehr nett (umg), schön
Sitte f =, -n: 1.(Herkommen, Gewohnheit) eine alte, althergebrachte Sitte; Sitte und Brauch; die Sitten (und Gebräuche) eines Volkes // das ist hierzulande Sitte; es ist hier so, nicht Sitte; jedes Volk hat seine Sitten; die alten Sitten achten, ehren; mit den alten Sitten brechen
2.(Gesittung, Benehmen) gute, edle, gepflegte, feine, verfeinerte Sitten; Sitten beobachten, innehalten, pflegen; Andere Länder, andere Sitten
Ostern das/die (Mz) 1. (Fest) vorige(s), diese(s), nächste(s), kommende(s), künftige(s) Ostern; weiße Ostern (mit Schnee); Ostern vorm (umg), vor einem Jahr // frohe, fröhliche Ostern! Ostern fällt diesmal spät, zeitig; diesmal haben wir zeitige, frühe Ostern / ein zeitiges, frühes Ostern; Ostern steht vor der Tür; wir haben Ostern sehr still verlebt, fahren zu Ostern nach Weimar; ich habe ihn kurz, bald nach Ostern getroffen; bis (zu) Ostern musst du noch warten;
Osterbräuche; Ostereier und Osterhasen schenken; Osterwasser holen, Osterfeuer entzünden.
Christus ist auferstanden! — Er ist wahrhaftig
auferstanden!
2. (übertr.) das trifft ein, wenn Ostern und Pfingsten auf einen Tag fallen (umg, trifft niemals ein).
Ostern, das (Ostergeschenk(e)) ich habe dieses Jahr ein schönes Ostern (umg) bekommen; wie ist dein Ostern (umg) ausgefallen?
Weihnachten, das/die (Mz):(Fest) nächste(s), kommende(s), künftige(s)
Weihnachten;
grüne Weihnachten (ohne Schnee);
frohe(s), fröhliche(s), gesegnete(s) Weihnachten!
steht vor der Tür (es ist bald Weihnachten);
Weihnachten fällt dieses Jahr auf einen Sonntag;
voriges, das vorige Weihnachten war/vorige Weih-
nachten waren viel schöner;
was werde ich diese(s) Weihnachten bekommen?
wir feiern Weihnachten zu Hause, unterwegs;
wir haben stille Weihnachten/ein stilles Weihnachten
gefeiert, Weihnachten sehr still verbracht;
es war gegen, um, (noch) vor Weihnachten, als...;
ich habe ihn kurz, bald nach Weihnachten getroffen;
wir hatten zu Weihnachten Stollen gebacken, eine Gans gebraten; (zu) Weihnachten fahre ich ins Erzgebirge; ich schenke ihm zu Weihnachten ein Buch, einen neuen Anzug;
der Weihnachtsbaum; der Weihnachtsmann; die Weihnachtsspeise(-n); der Weihnachtsmarkt, ein Weihnachtsmarkt findet statt
Lesen Sie den Text und geben Sie den Inhalt wieder!