- •Практический курс
- •Введение
- •Lehrerberuf. Schule. Moderne Schulmodele Thema: «Mein Schulpraktikum»
- •Im Deutschunterricht
- •Mein Schulpraktikum
- •Ein Blick auf moderne Schule
- •Gespräch mit einem Lehrer
- •Lehrer und Erzieher Unsere Lieblingslehrer: Wie sind sie?
- •Was heißt „Lehrer sein"?
- •Konsequenz
- •Offenheit
- •Der Lehrer – ein Ratgeber
- •Warum sind wir so?
- •Sein Herz gehörte den Kindern
- •Moderne Schulmodelle Ein Blick auf Summerhill
- •Zur Diskussion gestellt
- •Sollte das modell „summerhill“ an allen schulen eingeführt werden?
- •Gesamtwerk Mensch Alltag an einer Waldorfschule in Hamburg
- •Die Welt 11.03.1998
- •Fragen zum Überlegen und zur Diskussion
- •Mensch. Familie. Gesellschaft. Die Beziehungen in der Familie
- •Probleme der Jugend in der modernen Gesellschaft
- •4. Ein zentrales Problem ist die Beziehungen in der Familie.
- •Meiner Meinung nach
- •3. Erzählen Sie den Text nach Ihrem Plan nach. Anregung zur Diskussion
- •Gibt es noch die Jugend?
- •Übungen
- •Geld regiert die Welt? (Umfrage)
- •Denise, 20 Jahre alt
- •Tenisha, 14 Jahre alt
- •Lucille, 17 Jahre alt
- •Gökhan, 17 Jahre alt
- •Patrick, 14 Jahre alt
- •Philipp, 19 Jahre alt
- •Übungen
- •Vervollständigen Sie die Zwillingsformeln:
- •Aufgaben
- •A. Einstein
- •M. Luther
- •Frau in der modernen Gesellschaft
- •Deutschland 2000: Frauen
- •Übungen
- •Vervollständigen Sie folgende Sätze mit Funktionsverbgefügen:
- •Aufgaben
- •Shakespeare
- •Euripdes
- •Frau in der modernen Gesellschaft
- •Texterläuterungen
- •VII. Berichten Sie über die Rolle der Frauen in der modernen Gesellschaft. Eine Frauenkarriere oder ein Sprung ins kalte Wasser
- •Lesen Sie den Text und äußern Sie sich über das Gelesene! Zwischen Kind und Karriere
- •Aus: „Deutschland“, 1999
- •Sitten und Bräuche. Feste und Feier Themengebundener Wortschatz
- •Feiertage in Deutschland
- •Karneval
- •Übungsteil zum Text „Karneval“
- •Schöne Grüße. Deine Maria
- •V. Stellen Sie die Gliederung zusammen und erzählen Sie nach Ihrer Gliederung den Text „Karneval“ nach.
- •Es weihnachtet schon …
- •Osterfest: Sinn und Sitten
- •Традиции праздника Пасхи
- •2. Wie feiert man Ostern in Ihrer Familie. Massenmedien: Presse, Hörfunk und Fernsehen,
- •Internet
- •I. Wortschatz zum Thema
- •II.Übungen zum Aneignen des Wortschatzes
- •5. Definieren Sie richtig und tragen Sie die fehlenden Begriffe und Buchstaben ein. Ihre Anfangsbuchstaben ergeben – von oben nach unten gelesen – den Begriff für eine Spezialliteratur.
- •6. Machen Sie sich mit einer deutschen Zeitung bekannt. Berichten Sie, worum es sich in folgenden Zeitungsrubriken handelt?
- •7. Beantworten Sie folgende Fragen, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter.
- •8. Erteilen Sie folgende Fernsehsendungen dem Grad Ihres Interesses nach. Argumentieren Sie Ihre Wahl.
- •12. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •III. Einiges aus der Geschichte der Massenmedien
- •Einiges aus der Geschichte der Massenmedien
- •2. Finden Sie im Text Informationen zu folgenden Daten.
- •Westdeutsche Allgemeine Zeitung ….. T ……………. Essen
- •Rundfunk und Fernsehen
- •Einige Fernsehprogramme im deutschen Fernsehen
- •Internet
- •Texterläuterungen
- •2. Finden Sie im Text alle Passivkonstruktionen und analysieren Sie ihre Zeitformen.
- •4. Bestimmen Sie, ob folgende Sätze dem Inhalt des Textes entsprechen.
- •5. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •6. Und was wissen Sie über die Massenmedien Weißrusslands? Referieren Sie folgenden Zeitungsartikel ins Deutsche. Cmи в Беларуси
- •7. Erzählen Sie über die Massenmedien Deutschlands und Weißrusslands nach folgender Gliederung.
- •Äußern Sie sich
- •Thema „Die deutschsprachigen Länder“
- •3. Setzen Sie die in Klammern stehenden geographischen Namen in den richtigen Kasus.
- •4. Setzen Sie, wenn es nötig ist, den bestimmten Artikel im richtigen Fall ein.
- •5. Merken Sie sich die Bezeichnungen der Einwohner von Ländern. Ergänzen Sie die Liste nach der Analogie.
- •6. Bilden Sie Sätze.
- •7. Finden Sie unter dem Strich das passende Wort.
- •II. Die geographische Lage und Landschaften
- •1. Informieren sie sich über die Landesnatur Deutschlands. Geographische Lage
- •Die Landschaften
- •Das Klima
- •Wörterliste
- •2. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive und nennen Sie ihre Pluralformen.
- •7. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern und Wortverbindungen.
- •8. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •9. Erzählen Sie über Deutschland nach dem folgenden Plan.
- •III. Die deutsche Sprache und die Nationalsymbole
- •1. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text. Die deutsche Sprache
- •Wörterliste
- •6. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •7. Wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler an der deutschen Sprache, indem Sie interessante Fakten über die deutsche Sprache erzählen.
- •8. Referieren Sie in Deutsch. Из истории немецкого языка
- •1. Sprechen Sie folgende Wörter dem Lektor nach.
- •2. Informieren Sie sich über die deutschen Nationalsymbole. Deutsche Nationalsymbole
- •Wörterliste
- •Wörterliste
- •8. Antworten Sie auf die Fragen.
- •9. Nennen Sie folgende Wörter und Wortverbindungen auf Deutsch. Bilden Sie damit Sätze.
- •Wörterliste
- •6. Bestimmen Sie das Geschlecht folgender Substantive und nennen Sie Ihre Pluralformen.
- •7. Bilden Sie passende Wortverbindungen.
- •8. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
- •9. Ergänzen Sie die Sätze.
- •10. Sagen Sie, ob es falsch oder richtig ist.
- •2. Setzen Sie die Endungen ein.
- •3. Berichten Sie über die Industrie in Deutschland. Gebrauchen Sie dabei die folgenden Fragen.
- •4. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •VII. Die deutschen Bundesländer
- •1. Informieren Sie sich. Die Länder der brd
- •Wörterliste
- •Wörterliste
- •8. Ergänzen sie die Sätze.
- •9. Setzen Sie passende Präpositionen ein.
- •10. Antworten Sie auf die Fragen zum Text.
- •11. Bilden Sie Fragen.
- •12. Verknüpfen Sie richtig.
- •13. Sagen Sie: um welchen Ort handelt es sich? Gebrauchen Sie die Wörter unter dem Strich.
- •14. Wählen Sie sich aus dem Text ein Bundesland und erzählen Sie davon.
- •Wörterliste
- •Dresden
- •Leipzig
- •12. Referieren Sie in Deutsch.
- •13. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische. Bestimmen Sie die Art der Nebensätze darin.
- •14. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •15. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.
- •Österreich
- •1. Informieren Sie sich über eines der deutschsprachigen Länder – Österreich. Österreich
- •Verwaltung und Politik
- •Politische Parteien
- •Industrie
- •Kulturleben
- •Tourismus
- •Wörterliste
- •Liechtenstein
- •2. Ergänzen Sie die Sätze.
- •3. Sagen Sie, ob das richtig oder falsch ist.
- •4. Bilden Sie zu jedem Text Fragen. Lassen Sie Ihre Kommilitonen Ihre Fragen beantworten.
- •5. Erzählen Sie, was Sie über diese zwei Länder erfahren haben.
- •6. Prüfen Sie sich. Machen Sie den Test.
- •7. Geben Sie einen Überblick über die deutschsprachigen Länder nach dem gegebenen Plan. Gebrauchen Sie, wenn es nötig ist, zusätzliche Informationen.
- •8. Sprechanlässe zum Thema „Die deutschsprachigen Länder“
- •Belarus das land, wo ich zu hause bin die geschichte von belarus
- •2. Antworten Sie auf die Fragen zum Text:
- •3. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •4. Wissen Sie, dass …
- •Die republik belrus geographischer überblick
- •Belarus
- •Das politische system von belarus Die Verfassung der Republik Belarus
- •Der Präsident
- •Die Regierung
- •15. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.
- •16. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •Das Parlament
- •17. Lesen Sie den Text, finden Sie passende Äquialente zu den angegebenen Wörtern.
- •18. Beantworten Sie die Fragen zum Text.
- •Das Verfassungsgericht
- •Texte zum lesen, übersetzen und nacherzählen Das minsk von heute
- •Vicebsk - gestern und heute
- •Religion
- •Etwas über den Glauben
- •7. Welche Geistlichen kennen Sie? Definieren Sie richtig.
- •Etwas über den Glauben
- •Texterläuterungen
- •Christentum
- •Hinduismus
- •Buddhismus
- •Konfuzianismus
- •Taoismus
- •3. Finden Sie im Text passende Informationen zu folgenden Daten- und Zahlangaben.
- •4. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •III. Kirchen in Deutschland und Weißrussland
- •1. Lesen Sie den Text.
- •2. Richtig oder falsch?
- •6. Erzählen Sie über die Kirche in Deutschland und Weißrussland nach folgender Gliederung.
- •Inhaltsverzeichnis
- •Учебное издание
- •Практический курс
- •Немецкого языка
- •Учебно-методическое пособие
- •210038, Г. Витебск, Московский проспект, 33.
2. Wie feiert man Ostern in Ihrer Familie. Massenmedien: Presse, Hörfunk und Fernsehen,
Internet
I. Wortschatz zum Thema
das Massenmedium (-medien)
die Presse
das Pressorgan (-e) – печатный орган
die lokale Presse – местная пресса
die Pressagentur, -en
die Nachrichtenagentur – служба новостей
die Zeitung, -en
die Tageszeitung –дневная газета
die Abendzeitung – вечерняя газета
die Wochenzeitung – еженедельник
die Bildzeitung- иллюстрированная газета
die Illustrierte – иллюстрированный журнал
das Magazin, -s, -e
die Wandzeitung – настенная газета
das Flugblatt, -es, -er – листовка
das Extrablatt, -es, -er – экстренный выпуск
die Comics – комиксы
das Zeitungswesen, -, -s – пресса
der Zeitungsbote, -en, -en – разносчик газет
der Zeitungsverkäufer, -s, = der Händler
der Zeitungsartikel, -s, = статья
die Zeitungsnotiz, -en – газетная заметка
die Zeitungsbeilage, -n – приложение к газете
der Zeitungsbericht, -(e)s, -e – газетная статья
der Zeitungsberichterstatter, -s, = корреспондент
der Zeitungskopf, -es, -e – заголовок газеты
die Schlagzeile, -n – крупный заголовок на 1-й странице газеты
der Titel, -s, = unter dem Titel
die Zeitungsschau – обзор газет
die Zeitungsente – газетная утка
die Rubrik, -en – газетная рубрика
eine Zeitung abonnieren – выписывать газету
das Abonnement, -s, -s – подписка, абонемент
der Abonnent, -en, -en – подписчик
die Zeitung schreibt über (Akk.); von (Dat.)
~ berichtet über (Akk.); von (Dat.)
~ informiert über (Akk.); von (Dat.)
~ kommentiert (Akk.)
~ weist … zurück
der Artikel macht mit (Dat.) … bekannt – статья знакомит …
der Leitartikel
der Kommentar
~ macht mit (Dat.) … vertraut
der Artikel handelt von (Dat.)
~ behandelt (Akk.)
~ befaßt sich mit (Dat.)
~ ist (Dat.) gewidmet
~ kritisiert (Akk.)
~ setzt sich mit (Dat.) … auseinander
~ nimmt zu (Dat.) … Stellung
-in dem Artikel handelt es sich um (Akk.
der Redakteur, -s, -e
der Chefredakteur
die Redaktion, -en
redaktionell
der Reporter, -s, =
eigener Berichterstatter – собственный корреспондент
der Sonderkorrespondent – специальный корреспондент
die Reportage, -, -n
der Journalist, -en, -en
die Druckerei, -en – издательство
drucken (Akk.) – печатать
etw. drucken lassen – сдавать что-либо в печать
der Fettdruck – жирный шрифт
fettgedruckt – напечатанный жирным шрифтом
die Auflage, -n – тираж
in großer Auflage – большим тиражом
in Auflage von 2000 Exemplaren
die Zeitung erscheint – газета выходит, издается
~ kommt heraus
~ wird herausgegeben
der Verlag – издательство
die Anzeige, -n – объявление
das Inserat, -(e)s, -e
die Bekanntmachung
inserieren in (D.) nach (D.) – размещать объявление где-либо, о чем- либо
das Fernsehen, der Fernsehfunk
das Fernsehprogramm verfolgen
fernsehen (a, e)
der Fernseher, der Fernsehapparat
der Kasten, die Kiste, die Glotze – (разгов.) ящик
etw. einschalten / ausschalten-включать/выключать
der Fernsehkanal, -e-телевизионный канал
das Kabelfernsehen, das Satelliten ~кабельное и спутниковое телевидение
die Umschau- обзор
die Tagesschau – обзор дня
die Wochenschau – обзор новостей за неделю, итоговый выпуск
die weltpolitische Schau – политический обзор
die Nachricht, -en – новость
die Talk Show / der Talk, -s – ток-шоу
der Wetterbericht – прогноз погоды
das Interview, -s, -s – интервью
j-m ein Interview geben –давать интервью
j-n interviewen – брать интервью у кого-либо
der Interviewer – интервьюер
Kritik über an (Dat.) – критиковать кого-либо, что-либо
~ (große) Beachtung finden – привлекать внимание
(ein) Echo finden – получить резонанс
die Meinungsforschung – опрос общественного мнения
die Enthüllung – разоблачение
der Rundfunk – радио
das Radio
der Sender – передатчик, радиостанция
der Privatsender, der Piratensender
einen Rundfunksender hören – слушать станцию
~ empfangen – принимать канал
senden, übertragen, ausstrahlen- вещать
der Empfang – приём
das Informationsprogramm
die Welle, -n – волна
die Frequenz, -en – частота
die Werbung – реклама
Reklame machen
werben für (Akk.)
anpreisen
der Werbespot, -s, -s – рекламный ролик
der Werbeslogan – рекламный лозунг