Передмова

У посібнику подано розробки уроків до підручника англійської мови для 6 класу Л. В. Биркун, який рекомендований Міністерством освіти і науки України для загальноосвітніх навчальних закладів. До посібника увійшли 98 планів-конспектів уроків з англійської мови для 6 класу, які розроблені згідно чинної програми “Англійська мова. 2-12 класи”

За структурою кожен урок поділений на три частини:

1 – Підготовка до сприйняття іншомовного мовлення (рекомендований час – 5 хв.);

2 – Основна частина уроку (рекомендований час – 35 хв.);

3 – Заключна частина уроку (рекомендований час – 5 хв.)

Перший етап допоможе підготувати учнів до сприйняття іноземної мови і складається з вітання, вступного слова вчителя, оголошення теми, постановки мети і завдань уроку. Друга частина містить різноманітні вправи, ігри, пізнавальні завдання, які сприяють формуванню в учнів стійкого інтересу до вивчення англійської мови та навичок іншомовного спілкування. Заключний, третій етап уроку – для короткого пояснення домашнього завдання, виставлення та аргументації оцінок, підведення підсумків.

Запропонований посібник містить авторські розробки уроків різних типів з використанням елементів інноваційних технологій. З метою розвитку творчих здібностей учнів у посібнику, поряд із традиційними завданнями, наявні проблемні завдання, інсценування діалогів і віршованих текстів, проектні завдання.

Резервні уроки рекомендується проводити за планом як звичайні, оскільки обсяг матеріалу наприкінці семестру збільшується і потребує більш детального розгляду.

Посібник адресований широкому вчительському загалу – від учителів-початківців і студентів-філологів до досвідчених вчителів.

Урок 1

Тема : Повторення . У літньому таборі відпочинку. Збираємось у подорож!

Мета :- вдосконалювати навички усного мовлення та аудіювання;

- навчити вживати граматичну структуру tobegoingto у ММ і ДМ учнів, фрази наповнення та мовленнєві штампи;

- практикувати учнів в усному мовленні за проблемними ситуаціями, розвивати критичне мислення, елементи аналізу та самоаналізу;

- виховувати пізнавальний інтерес до вивчення англійської мови.

Хід уроку

1. Організація класу. Привітання.

2. Підготовка до іншомовного мовлення.

Фонетична і мовленнєва зарядка.

3. Основна частина уроку.

а) Керована навчальна бесіда – «My Summer Holidays »:

• Where did you spend your summer holidays?

• How did you spend your summer holidays?

• Have you visited any interesting places? Tell about them.

• Were you at your grandparents`? What are your impressions?

• Were you at the summer camp? Where and how long?

• Please recollect some interesting episodes from your staying at the camp.

• Did you make new friends during summer holidays?

• Did you speak English at the camp? Did you like it? Why?

• Are you going to the summer camp next year?

• Where did you feel better – at the summer camp or at home?

b) Виконання вправи 1 стр. 4 підручника – « Meet your new friends ! » Побудова монологічного повідомлення за лексичними опорами :

I think that this boy is from England. He likes sports because …

I believe that this girl is from China. She likes music because …

I guess that this boy is from the USA. He likes reading because …

c) Виконання вправи 2 стр. 5 – учні називають улюблені заняття у літньому таборі і висловлюють власні думки.

d) Введення додаткової лексики по темі у мовленнєвих штампах:

I like to travel light. The bag is stuffed full.

What’s the rush? Take it easy!

Let’s make haste. We take only the first essentials.

e) Повторення вживання граматичної структури « to be going to……»

I am going to pack my suitcase myself.

You aren’t going to take your stamps.

Isn’t she going to play the guitar at the camp?

Are you going to pack your things in time?