4. Заключна частина уроку

Домашнє завдання: вправа 9 стор. 24, «Miss Evans»

Підсумки уроку. Вчитель підбиває підсумки уроку і оцінює роботу кожного учня.

Урок 13

Тема: Travelling

Мета:- вдосконалювати навички читання, усного та писемного мовлення по даній темі;

- формувати навички вживання ситуативної лексики у лексико-граматичних структурах Past Simple Tense/ conditional sentences;

- вчити учнів логічному висловлюванню при виконанні проблемних завдань;

- розвивати фантазію, уяву, відчуття реальності, спостережливість і естетичне сприйняття навколишнього середовища;

- сприяти розвитку елементів самостійного критичного та аналітичного мислення, вміння відстоювативласнупозиціюіоб’єктивно оцінювати думки оточуючих.

Хід уроку

1 Організація класу. Привітання

2 Підготовка до іншомовного мовлення

Фонетична і мовленнєва розминка

3 Основна частина уроку

а) Повторення вивченої лексики по темі «Подорож» у словосполученнях і реченнях.

b) Перевірка виконання домашнього завдання – вправа 9 стор. 24 «Miss Evans»:

What do you know about the first voyage of the Titanic?

What happened to the ship on its way to America?

What did the passengers begin to do? Explain their actions.

Where was Miss Evans? Why did she decide to leave her life boat?

What do you think about her deed? Could you act exactly like she?

Were there any other ways of solving the problem? Name them.

In what way can you characterize her? Disputeifyoucan.

c) Завданнядляконтролю розуміння прочитаного тексту вправи 9 стор.24:

А: write down the Ukrainian translation of the whole story

B: write down the Ukrainian translation of the text and give

English equivalents of the following word-combinations:

• Відправляється у першу подорож…

• Була дуже налякана…

• Якщо ми візьмемо…

• Був великий галас…

• Торкнулася руки…

• Часу залишилося обмаль…

С: Finish the following sentences using the words from the text:

A big ship…

Then it entered…

The iceberg was…

All the men helped…

Her two children…

Miss Evans decided…

Let that woman…

Very soon after that…

D: write down English rendering of the story.

4 Заключна частина уроку

Домашнє завдання:виконати вправи 1- 5 стор. 28 – 29 підручника.

Підсумки уроку Вчитель підбиває підсумки уроку і оцінює роботу учнів на етапі В.

Урок 14

Тема: Travelling

Мета: - вдосконалювати навички аудіювання, читання та усного мовлення по темі «Лондонський транспорт»;

- формувати навички вживання нової ситуативної лексики у граматичних структурах Present Simple Tense Active;

- формувати навички теоретичного та практичного вирішення завдань проблемно-пошукового характеру;

- сприяти розвитку навичок логічного та аналітичного мислення, уяви, фантазії, спостереження;

- розвивати пізнавальний інтерес і естетичне сприйняття навколишнього середовища.

Хід уроку

1 Організація класу. Привітання

2 Підготовка до іншомовного мовлення

Фонетична і мовленнєва зарядка

3 Основна частина уроку

a) Повторення вивченої лексики по темі «Подорож» у словосполученнях і реченнях.

b) Перевірка виконання домашнього завдання: тексти 1 – 5 стор. 28 – 29;

1 How Londoners travel 2 London buses

3 London taxis 4 London Underground (the Tube)

5 Buying your ticket

c) Виконання вправ 1-4 стор. 23 підручника «Study Skills»;

Can you say the English alphabet? Find what is wrong here.

Say where these words are in the dictionary:

- in the beginning

- in the middle

- at the end of the dictionary;

Octagon, umbrella, wizard, indigo, noble, yeoman, worm, reduction

Guess the meaning of the word mystery. Check your guess in the dictionary.

Use your bilingual dictionary to look up the meaning of these words:

• Earthquake Emergency

• Floods Nuclear

• Permission Request

• Unidentified

d) Lexical word game: guess the word on the topic “Travelling”:

P1, P2, P3: Is your word a noun (adjective, verb, adverb)?

What kind of transport does this word deal with?

Did we learn this word or is it unknown to us?

In what dictionary can we look up this word?

Does your word mean a thing (quality, action, state)?

What letter does your word start with?