Тема 4. Эмоции и психические состояние личности (страница 6 из 7)

Вопросы для самоконтроля

Какова структура личности?

Что понимают под направленностью личности?

Объясните сущность понятий «мотив», «мотивация», «мотивационная сфера».

Дайте определение потребности. В чем специфика потребностей человека?

Перечислите известные вам виды потребностей.

Перечислите и охарактеризуйте формы направленности личности.

Охарактеризуйте Я-концепцию личности.

Назовите функции самосознания.

Что составляет фундамент эмоционально ценностного компонента Я-концепции?

Охарактеризуйте поведенческий компонент Я-концепции.

Тема 4. Эмоции и психические состояние личности (страница 7 из 7)

Задания для самостоятельного выполнения

Составьте собственную классификацию человеческих потребностей.

Проведите мини-исследование на тему «Мотивация агрессивного и просоциального поведения».

Проведите диагностику психологических состояний личности (шкала самооценки, методика определения направленности личности и т. п.) и сделайте соответствующие выводы (приложения Ж, К).

Тема 5. Свойства личности (страница 1 из 7)

5.1 Понятие о темпераменте

Темперамент — биологически обусловленные индивидуальные особенности человека, определяющие динамическую и эмоциональную стороны его психической деятельности и поведения.

Проблема темперамента волновала умы мыслителей еще в древние времена. Основателем учения о темпераменте считается Гиппократ (V в. до н. э.), который попытался дать объяснение наблюдаемым отличиям в поведении людей соотношением четырех жидкостей организма: крови (по-латински «сангве»), слизи (по-гречески «флегма»), красно-желтой желчи (по-гречески «холе»), черной желчи (по-гречески «мелайн холе»). Основной тип темперамента зависит от преобладания одной из этих жидкостей. Всего были выделены четыре типа темперамента: сангвинический, холерический, меланхолический и флегматический. В научный обиход термин «темперамент» (в переводе с латинского означает «надлежащее соотношение частей») ввел древнеримский врач Гален (II в. до н. э.).

Впоследствии также наблюдались попытки связать тип темперамента с физическими параметрами человека, например, с телосложением. Наиболее известными являются конституционные типологии Э. Кречмера (предложена в 1920-х гг.) и У. Шелдона (1940-е гг.).

Поворотным моментом в изучении темперамента стала теория известного российского ученого И. П. Павлова о типах высшей нервной деятельности. Вскрытые им закономерности часто рассматриваются как физиологические основы темпераментных различий.

Изучая особенности возбуждения (функциональная активность нервных клеток и центров коры головного мозга) и торможения (затухание активности нервных клеток и центров коры головного мозга) как двух основных нервных процессов, ученый выделил три их свойства:

сила процесса возбуждения и торможения, зависящая от работоспособности нервных клеток. Сила нервных процессов характеризуется выносливостью нервной системы и означает способность ее переносить продолжительное либо кратковременное, но очень сильное возбуждение или торможение;

уравновешенность нервной системы как соотношение силы возбуждения и силы торможения. У некоторых людей эти два процесса в норме взаимно уравнове­шиваются, а у других может преобладать либо процесс возбуждения, либо процесс торможения, т. е. наблюдается неуравновешенность;

подвижность нервных процессов как скорость смены возбуждения торможением и наоборот. Подвижность также влияет на быстроту образования новых услов­но-рефлекторных связей.

Определенные сочетания свойств нервных процессов соответствуют различным типам высшей нервной деятельности (ВНД) человека. И. П. Павлов выделял четыре ярко выраженных типа ВНД, которые соответствуют четырем типам темперамента:

сильный тип. У человека, которому он свойствен, процессы возбуждения и торможения сильные. Между ними существует равновесие. Этому типу ВНД соот­ветствует сангвинический темперамент;

безудержный тип. Возбуждение и торможение являются сильными и подвижными, но не уравновешены (возбуждение преобладает над торможением). Этому типу ВНД соответствует холерический темперамент;

инертный тип. Процессы возбуждения и торможения сильные, уравновешенные, но малоподвижные. Этому типу соответствует флегматический темперамент;

слабый тип. Процессы возбуждения и торможения протекают слабо. Они малоподвижны, неуравновешены. Этот тип ВНД соответствует меланхолическому тем­пераменту.

Необходимо учитывать, что психологической характеристикой темперамента являются не сами по себе свойства нервной системы, а типичные особенности протекания психических процессов и поведения, которые данные свойства порождают.

Дальнейшие исследования особенностей темперамента были направлены на выявление его свойств.

Советские психологи Б. М. Теплов и В. Д. Небылицин в результате своих исследований пришли к выводу, что темперамент зависит от таких общих свойств нервной системы, как общая активность (скорость движений, познавательной деятельности, реакций при общении и др.) и эмоциональность (степень чувствительности челове­ка к происходящим событиям).

В 80-х гг. XX в. В. М. Русалов в своих работах показывает, что общая психическая активность выражается в эргичности (выносливости), пластичности (гибкости), темпе реакций и эмоциональности. Данные четыре свойства, по мнению ученого, по-разному проявляются в трех основных сферах жизнедеятельности человека — психомоторной (манипулирование материальными объектами), коммуникативной (межличностное взаимодействие) и интеллектуальной (познавательная деятельность).

Во второй половине XX в. американские ученые А. Басе и Р. Пломин, показав, что в научной среде нет общепринятого понимания природы темперамента, устано­вили, что можно выделить пять критериев, на основе которых психическое проявление можно отнести к темпераменту:

любое свойство темперамента генетически обусловлено и передается от родителей к детям;

темперамент проявляется в поведении уже в раннем детстве;

он неизменен на протяжении всей жизни;

темперамент есть и у животных;

все свойства темперамента адаптивны, т. е. направлены на успешное приспособление человека к окружающей среде.

На основе этих критериев ученые выделили четыре свойства темперамента, активность — энергетический потенциал организма; эмоциональность — интенсивность реакций на происходящее, социабельность — легкость установления контактов с окружающими; импульсивность — склонность действовать по первому побуждению, под влиянием внешних условий или эмоций.

В психологической науке выделяются и некоторые другие свойства темперамента.

Сензитивность — чувствительность психики, проявляемая при реагировании человека на внешние воздействия.

Реактивность — это свойство, характеризующее степень непроизвольности реакций на внешние или внутренние воздействия одинаковой силы.

Активность — степень энергичности, с которой человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при осуществлении целей. О соотношении реактивности и активности судят по тому, от чего в большей степени зависит деятельность человека от случайных внешних или внутренних обстоятельств (от настроения, желаний, случайных событий) или от целей, намерений, стремлений, убеждений человека.

Темп реакций — это свойство, определяемое скоростью протекания различных психических реакций и процессов (скорость движений, темп речи, находчивость, скорость запоминания, быстрота ума).

Пластичность — легкость, гибкость и быстрота приспособления человека к меняющимся внешним условиям.

Ригидность — качество, противоположное пластичности, которое выражается в инертности, косности поведения, привычек, суждений.

Экстраверсия — интроверсия — свойство, характеризующее направленность человека на внешний или внутренний мир, от чего преимущественно зависят реакции и деятельность человека: от внешних впечатлений, событий, других людей (направленность на внешний мир — экстравертированность) или от образов, представлений и мыслей, составляющих внутренний мир индивида (направленность на себя — интровертированность).

Можно выделить еще ряд свойств, но важнее указать, что темперамент характеризует динамику протекания психических процессов и нашего поведения (т. е. он позволяет ответить на вопрос, как человек действует). Но с точки зрения содержательной стороны жизни важнее то, что человек делает. А это в большей степени определяется особенностями характера, мировоззрения, мотивационной сферы человека.