Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Уч-метод_пособие по псих_ развития (последний вариант).doc
Скачиваний:
818
Добавлен:
19.03.2016
Размер:
1.15 Mб
Скачать

8. Проблемы подросткового возраста Проблема образа тела и адаптации

Подростки чувствительны к своей внешности, часто ощущают себя неуклюжими, неловкими, сравнивают себя с другими людьми, с принятыми в обществе нормами относительно своего пола, пересматривают образ своего «Я».

Гендерные особенности:

  • удовлетворенность своим телом: у девочек ниже всего в 13 лет, у мальчиков - в 15; у девочек в возрасте 11-18 лет она ниже, чем у мальчиков;

  • рано созревающие мальчики чаще достигают социальных и спортивных успехов, становятся лидерами, поздно созревающие мальчики характеризуются детской зависимостью, незрелостью либо гиперкомпенсацией посредством агрессии;

  • рано созревающие девочки испытывают психологические страдания в процессе созревания, их чаще дразнят сверстники, старшие мальчики могут воспринимать их как «доступных»; после завершения адаптации могут чувствовать себя более привлекательными, предпочитаемыми старшими мальчиками.

Факторы, усугубляющие психофизиологические проблемы в подростковом возрасте:

  • Нетерпимое отношение подростков к любым отклонениям сверстников - конституции тела (худой или полный) или темпа развития (позднее или раннее созревание).

  • СМИ, рисующие стереотипную картину привлекательной общительной молодежи, которая усиливает расхождение между образом «Я» подростков и ослепительными идеалами, создает ощутимую тревогу и сомнения в себе. В связи с этим часто возникают проблема нервной анорексии в раннем, среднем подростковом возрасте, булимии в позднем подростковом возрасте.

  • Ключевая проблема возраста: стремление примирить различия между реальным и идеальным «Я». Важно, чтобы родители поддерживали подростков, позитивно реагировали на их физические изменения.

  • Трудности в функционировании сердца, легких, кровоснабжения головного мозга, изменения артериального давления, повышенная утомляемость, перепады настроения, возникающие в связи с быстрым развитием.

  • Начало менструального цикла у девочек (менархе) - исключительное событие, веха на пути к физической зрелости, которое может быть травматичным событием, особенно в следующих ситуациях: отсутствие необходимой подготовки; очень раннее начало; информирование об этом мужчинами.

  • Гормональная буря, воздействие гормонов на мозг, нервную систему. Все подростки испытывают повышения и колебания уровня гормонов, но не все проявляют заметные перемены в своем поведении. Некоторые из них проявляют неуравновешенность, эмоциональную нестабильность, немотивированную смену настроения, депрессию, угрюмость. Девочки могут становиться очень обидчивыми, мальчики – шумными и агрессивными. По результатам современных исследований обнаружен низкий уровень зависимости негативных поведенческих проявлений и уровня гормонов.

Проблема сексуального поведения подростков

В подростковом возрасте начинают формироваться отношения, в которых основную роль играет пол, возникает интерес к противоположному полу. Сексуальное возбуждение, сопровождающее процесс полового созревания усиливает эмоциональную нестабильность. Сексуальное поведение подростков зависит от времени и места, в котором они живут. Проблемы с неуместным сексуальным поведением, а также побеги, агрессия, употребление психоактивных веществ обычно возникают у подростков из дисфункциональных семей.

Проблема ранних сексуальных отношений в подростковом возрасте

Факторы, влияющие на раннее начало сексуальных отношений подростков:

  • Индивидуально - типологические особенности подростков:биологические(раннее созревание);психологические(проблемное поведение – употребление ПАВ, делинквентность; у девочек – низкая самооценка, у мальчиков – высокая);школьная успеваемость(хорошо успевающие в школе подростки менее склонны к ранним сексуальным отношениям, для неуспешных в учебе они могут быть альтернативным способом удовлетворения потребностей);

  • социальные факторы:особенности семейного воспитания(чрезмерные запреты, принуждение со стороны родителей, недостаточное общение с подростками);социальный статус семьи(подростки из семей среднего класса менее склонны к ранним сексуальным отношениям).

Проблема сексуального злоупотребления подростками

Первый сексуальный опыт подростков в большинстве случаев происходит без их согласия: ими сексуально злоупотребляют или их используют (32% в возрасте до 18 лет, 20% до 14 лет). Как правило, это происходит с девочкой младшего подросткового возраста и взрослым мужчиной - родственником или другом семьи.

Последствия сексуального злоупотребления подростками:

  • Негативные эмоциональные переживания: чувство вины и стыда; подавление гнева; депрессия; суицидальные мысли.

  • Нарушения в сфере межличностных отношений: отчуждение, изоляция от сверстников; недоверие по отношению к взрослым.

  • Проблемы с учебой.

  • Недомогание.

  • Искаженное отношение к интимным отношениям: трудности в установлении нормальных сексуальных отношений; в отношениях с собственными детьми; искаженные представления о сексуальности (чаще выходят замуж за мужчин, склонных к таким действиям; в ситуации злоупотребления ее дочерью женщина игнорирует проблему, чувствует бессилие).

Проблема подростковой беременности

По данным статистики США в 1988 г. у незамужних матерей в возрасте 15-19 лет родилось 380 тыс. детей, 9 тыс. в возрасте до 15 лет.

Основные причины ранней беременности:

  • социальные:особенности семьи(дисфункциональные семьи, где «хроническая дезорганизация, неадекватность, переходящие из поколения в поколение, которые не замечаются и не разрешаются», постоянное негативное воздействие семьи на подростка, мешающее им изменить свою жизнь);отношение в современном обществеболее лояльное к данной проблеме (не выгоняют подростка из школы, семья и общество помогают);

  • особенности сексуального поведения и отношения к сексу: сексуальная активность; не просвещенность относительно вопросов зачатия; не использование контрацептивов; неадекватные представления о сексуальной жизни («со мной этого не случится»; женщина должна быть страстной, а не подготавливаться к сексу); нежелание принять на себя ответственность за свою сексуальную активность.

  • личностные особенности подростков: неудовлетворенная потребность быть любимыми (в сексуальных отношениях они надеются получить того, чего лишены - любви и привязанности); общее пассивное отношение к жизни.