6. Развитие личности

Основная тенденция развития: достижение наивысшего развития духовных, интеллектуальных и физических способностей человека.

Задачи развития:

• Активное освоение внутреннего мира, нахождение своего пути в нем и через духовную активность — установление контакта с внешним миром. Освоение внутреннего мира в зрелости должно стать преобладающим над освоением физического мира, духовные силы и возможности могут компенсировать постепенное убывание физических сил и возможностей во второй половине зрелости.

• Переход от экстенсивной к интенсивной позиции, от стремления к расширению и завоеванию жизненного пространства к концентрации внимания на своей «самости», что способствует достижения мудрости, кульминации творчества, а не невроза и отчаяния (К. Юнг).

Специфические задачи развития в различные периоды взрослости с точки зрения разных ученых:

Р. Хейвингхерст

• ранняя взрослость: начало семейной жизни и карьеры, принятие гражданской ответственности, поиски близкой по духу социальной группы;

• средняя взрослость: поддержание ранее созданного, адаптация к физическим и семейным изменениям, достижение социальной ответственности взрослого, установление и поддержание экономических стандартов жизни; организация досуга, создание с супругом отношений как с личностью, помощь детям-подросткам стать ответственными и счастливыми взрослыми; адаптация к ситуации старения родителей.

Большинство современных людей соответствует временным границам развития, выделенным Р.Хейвингхерстом, но в настоящее время наблюдается больше исключений, чем когда-либо раньше.

Э. Эриксон

- ранняя взрослость: кризис интимности и изоляции. Интимность – установление взаимно удовлетворяющих близких отношений с другим человеком, союз 2 идентичностей, в котором не теряются уникальные качества каждого. Изоляция – неспособность или неудачи в установлении позитивных отношений, построенных на взаимности. Иногда причиной данной проблемы может являться слишком слабая личностная идентичность человека, которая влияет на его неготовность к созданию близкого союза с другим человеком.

Процессы идентичности и интимности являются с точки зрения многих исследователей основными для понимания развития личности во взрослом возрасте.

Д. Левинсонвыделяет различныезадачи развития у мужчин и женщин в период взрослости.

Задачи развития мужчин:

• Формирование представлений о том, что собой представляет взрослость, что необходимо для ее достижения и определение мечты. Оптимальное начало взрослой жизни - реалистичное и оптимистичное.

• Основные причины нереализованности мечты в этот период: бесплодные фантазии и недостижимые мечты, отсутствие возможностей, иные планы родителей, индивидуальные особенности – лень, пассивность, недостаток приобретенных специальных умений.

• Поиск наставника, главной функцией которого является обеспечение перехода из взаимоотношений родителей и детей в мир равных взрослых.

• Построение карьеры.

• Установление близких отношений. Способность к сотрудничеству возникает после 30 лет. Важное значение в жизни мужчины может иметь женщина-вдохновительница, которая может помочь ему реализовать мечту верой в его возможности, терпимым отношением к его недостаткам. К середине жизни потребность в такой женщине снижается, потому что мужчина достигает автономности и компетентности.

Периодизация жизни женщин, различия в задачах развития по сравнению с мужчинами:

• Мечта. У мужчин концентрация на карьере, единое видение своего будущего, у женщин ни одна мечта, а несколько, большинство из них хотят совместить карьеру и семью.

• Наставник. Женщины реже вступают в такие отношения. Если им является мужчина, то таким отношениям мешает сексуальная привлекательность женщины.

• Карьера. Складывается у женщин позже.

• Ревизия целей. У мужчин после 30 лет после переоценки сохраняется приверженность работе. Женщины изменяют приоритеты ранней взрослости: ориентированные на брак переключаются на работу и наоборот.

В период взрослости у человека наблюдается «вершина в развитии», феномен акме.На достижение акме влияют: социальные макро - и микро-факторы и саморазвитие личности.

Необходимое условие развития человека в зрелости - постепенное накопление духовности, что предполагает: гармоническое взаимодействие с миром; ориентацию человека на постижение смысла собственной жизни, выполнение жизненной задачи, что способствует переживанию душевного спокойствия и личного счастья. С точки зрения Т. де Шардена духовность проявляется в единстве способности создать самого себя (свое Я, мировоззрение, мироощущение, систему ценностей), расширить свой внутренний мир в диалоге и объединении с другим человеком и вырасти до осознания сопричастности к мировому пространству.