6.3. Личностный потециал работника

В РЫНОЧНЫХ УСЛОВИЯХ ХОЗЯЙСТВОВАНИЯ

Личностный потенциал работника характеризует внутреннюю и духовную энергию человека, его деятельную позицию, направленную на творческое самовыражение и самореализацию. Так схематично выглядит личностный потенциал работника:

Психофизиологи- ческий потенциал

Трудовой потенциал

Творческий потенциал

Задатки;

тип высшей нервной деятельности;

темперамент;

эмоционально-волевая сфера

(в т.ч. самоконтроль);

работоспособность

Способность и готовность к труду в условиях рынка;

профессиональ-ные знания;

профессиональ-

ные умения;

профессиональ-

ные навыки (в т.ч. предприимчивость);

мотивы трудовой деятельности;

идентификация с коллективом.

Уровень интеллекта;

креативные способности;

потребности;

потребности и способность к самореализации;

лидерские способности;

личностные особенности работника.

Итак, уровень развития личностного потенциала работника зависит от внутренней сбалансированности всех элементов.

6.4. Уровень притязаний личности

В ТРУДОВОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

Уровень притязаний личности был впервые подвергнут исследованию школой К. Левина в конце 20-х годов. Уровень притязаний характеризует:

1. уровень трудностей, которые необходимо преодолеть;

2. выбор субъектом цели очередного действия в случае переживания успеха или неуспеха;

3. желаемый уровень самооценки личности.

Уровень притязаний личности формируется под воздействием ряда факторов:

• стандарты успеха в данной группе, к которой относится конкретная личность;

• уровень ее самоуважения;

• ее прошлый опыт;

• степень интериоризации;

• успехи и неудачи в процессе достижения цели.

Определенная зависимость уровня притязаний просматривается и в зависимости от социально-психологических характеристик человека. Есть люди, которые не могут подчиняться, сами стремятся выделиться, предложить себя в качестве руководителя. Другие молча ждут продвижения, ждут, когда их эаметят.

Постоянный анализ и изучение уровня притязаний предоставляют возможность грамотно регулировать, стимулировать и управлять поведением людей.

Уровень притязаний тесно связан со статусом личности, с жизненной и служебной карьерой. Максимальное количество приобретаемых статусов приходится на середину жизни человека.

Середина жизни – кризисный период человека, когда он оценивает те достижения, которые у него есть, и те возможности, которые он не использовал.

Ожидаемая жизненная карьера – идеальная, перспективная линия жизни, измеряемая количеством статусов и рангом этих статусов.

Жизненная и служебная карьеры включают совокупность достигаемых статусов.

Под притязаниями понимают совокупность социально-значимых потребностей, связанных с внешней карьерой и внешними достижениями человека.

Служебная карьера может принимать три формы и может быть:

• восходящей (ранг следующего статуса выше предыдущего);

• нисходящей (будущий статус ниже, чем предыдущий);

• горизонтальной (переход из одной статусной позиции в другую без изменения ранга);

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

1. Что такое социализация, и какие фазы включает она в себя?

2. Какие социальные и моральные потребности изучаются и учитываются в социологии и психологии управления?

3. Что такое интерес, и чем он отличается от потребности?

4. Что такое ценности и ценностные ориентации?

5. Что такое мотив, и какую функцию выполняют мотивы?

6. Дать понятие социальной позиции.

7. Что такое социальная роль, и какие функции она выполняет?

8. Как определяется уровень самоуважения?

9. Обозначить все составляющие личностного потенциала работника.

10. Что включает в себя психофизиологический потенциал работника?

11. Что представляет собой трудовой потенциал работника?

12. Что составляет основу творческого потенциала?

13. Что характеризует уровень притязаний личности?

14. Дать понятие середины жизни.

15. Какие формы может принимать служебная карьера?