Тестирование по социологии и психологии управления.

(2-й модуль).

1. Процесс, посредством которого индивидом усваиваются нормы и ценности отдельных людей, группы, общества

1. социальная адаптация;

2. социализация.

2. Функции мотивов (отметить лишнее)

1. ориентирующая;

2. смыслообразующая;

3. опосредствующая;

4. контролирующая;

5. мобилизующая;

6. оправдательная.

3. Структура личностного потенциала состоит из следующих элементов (отметить лишнее)

1. психофизиологический потенциал;

2. энергетический потенциал;

3. трудовой потенциал;

4. творческий потенциал.

4. Креативные способности (отметить лишнее)

1. способность генерировать необычные идеи;

2. способность и готовность к труду;

3. способность отклоняться от традиционных схем мышления;

4. быстро решать проблемные ситуации.

5. Служебная карьера может принимать три формы (отметить лишнее)

1. вертикальная;

2. восходящая;

3. горизонтальная;

4. нисходящая.

6. Возможность действовать или способность воздействовать на ситуацию или на поведение других людей

1. лидерство;

2. руководство.

7. Власть, основанная на силе личных качеств и стиль руководства

1. экспертная власть;

2. власть примера;

3. харизма.

8. Качества харизматической личности (отметить лишнее)

1. свойство заряжать своей энергией;

2. внушительная внешность;

3. конформизм;

4. независимость характера;

5. уверенная манера держаться;

6. хорошие риторические способности.

9. Благодаря своей профессиональной подготовленности, руководитель наделен правом выступать не только в качестве эксперта, но и «судьи»

1. власть влияния;

2. власть компетенции;

10. Способ власти – метод «кнута и пряника»

1. власть авторитета;

2. власть «награждать и миловать».

11. Способность руководителя влиять на поведение подчиненных в силу подготовки и уровня образования, опыта и таланта, умений и навыков и т. д.

1. экспертная власть;

2. власть информации.

12. Стиль руководства, характеризующийся сочетанием научных принципов руководства с максимальным использованием инициативы и творчества подчиненных, привлечением к управлению членов коллектива.

1. либеральный стиль;

2. демократический стиль.

13. К какому типу руководителя относится данный тип: основной задачей своей деятельности считает улаживание отношений внутри группы.

1. демократ;

2. диктатор;

3. пессимист;

4. организатор;

5. манипулятор.

14. В нем люди видят отражение своих желаний, стараются ему подражать. Какой это из типов лидерства?

1. «соверен»;

2. «вожак»;

3. «тиран»;

4. «организатор»;

5. «соблазнитель»;

6. «герой»;

7. «кумир»;

8. «дурной пример»;

9. «козел отпущения».

15. Личность, способная объединять людей ради достижения цели

1. руководитель;

2. лидер.

16. Личные качества лидера (отметить неверный вариант):

1. инициативность;

2. зрелость;

3. конформизм.

17. Какое управление является традиционным?

1. управление по отклонениям;

2. рефлексивное управление.

18. Роль руководителя как примера для подражания входит в

1. первичные функции;

2. дополнительные функции.

19. Приемы активного мышления руководителя (отметить неверный вариант)

1. список контрольных вопросов;

2. техника «расчленения»;

3. механизм ассоциации;

4. плагиат.

20. Структура деятельности менеджера в условиях рыночной экономики будет состоять из нескольких ролевых функций (отметить неверный вариант)

1. профессионального специалиста;

2. умелого организатора;

3. манипулятора;

4. грамотного психолога-воспитателя.

21. Управленческие требования (отметить лишнее)

1. умение завязывать нужные связи;

2. новаторское мышление;

3. предприимчивость в работе;

4. самостоятельность;

5. готовность к разумному риску.

22. Индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления какой-либо деятельности

1. задатки;

2. способности.

23. Высшая степень одаренности

1. талант;

2. гениальность.

24. Общая структура управленческих способностей основана на использовании трех критериев (отметить лишнее)

1. менеджерские характеристики;

2. функционально-деятельный;

3. материально-финансовый;

4. структурно-психологический.

24. Способности, необходимые для успешного выполнения определенной деятельности

1. профессиональные способности;

2. специальные способности.

26. Способность отразить эмоциональное состояние

1. экспрессия;

2. эмпатия.

27. Приобщение к общим целям

1. идентификация;

2. аттракция.

28.Стагнация – это

1. отклонение от нормы;

2. неспособность к нововведениям.