2. Условия, необходимые для успешного применения

психоаналитических методов

2.1. Со стороны психоаналитика

Важнейшим фактором успешного применения психоаналитического метода

наряду с внешними условиями терапии представляется личность самого

психоаналитика. К сожалению, этот факт достаточно скупо осве-щается в

литературе, посвященной психоанализу. Недостаток такого рода информации в

какой-то мере восполнил недавно вышедший сбор-ник, в который включены работы

на эту тему, написанные известными психоаналитиками (Kutter et al., 1988).

Основную мысль этого сбор-ника можно сформулировать так: психоаналитик

должен воспринимать себя как важный субъективный фактор терапии и стремиться

к самопо-знанию. Именно в связи с этим неотъемлемой частью

психоаналитичес-кого образования становится учебный анализ. Последний

предостав-ляет начинающему терапевту возможность изучить самого себя,

разо-браться в своих собственных конфликтах и таким образом достичь довольно

высокого уровня самопознания. В то же время есть серьезные основания

полагать, что высокий уровень познания собственной лич-ности гарантирует

более успешное понимание других людей, т. е. в на-шем случае -- пациентов.

Сказанное в равной степени относится к психоаналитикам, получив-шим

психологическое образование и к тем. кто закончил медицинское учебное

заведение.

Самопознанию аналитика способствует также групподинамическии практикум.

Атмосфера группы позволяет будущим специалистам соста-вить наглядное

представление о собственной манере поведения. Участ-

* Ранее бытовало мнение, что медицинское образование, подразумевающее

воспита-ние чувства ответственности за жизнь пациента, является лучшим

гарантом подлин-но психоаналитического поведения, однако десятилетняя

преподавательская деятельность во Франкфуртском университете убедила, лично

меня, что и в чисто пси-хологическом образовании есть свои неоспоримые

преимущества. Психология -- это, говоря просто, наука о переживаниях людей.

Поэтому студенты, изучающие психологию, занимаются прежде всего этим

вопросом, что и является в некотором смысле залогом самопознания.

Разумеется, нельзя не упомянуть в контексте психо-логии об опасности

превращения человека в абстрактный объект статистического или какого-либо

иного исследования. Реальность такой угрозы доказала современ-ная медицина.

Сконцентрировав свое внимание на патологии и химических лекар-ственных

препаратах медики кажется совсем позабыли о человеческой личности.

ники групдодинамического практикума откровенно высказывают свое мнение

по поводу коллег, открывая им глаза на неизвестные им сторо-ны их личности.

Критерием объективности высказанного мнения может служить в данном случае

его поддержка большинством участников пра-ктикума. Максимум информации 6

своих собственных положительных и отрицательных качествах, предоставляемый

такими занятиями, облег-чает психоаналитику в будущем понимание реакции

пациента, которая во многих отношениях есть не что иное, как реакция на

поведение ана-литика. Оно же, в свою очередь, должно соответствовать

главному пра-вилу психоаналитической терапии -- "сдержанности" (Abstinenz).

Пси-хоаналитику необходимо научиться контролировать свои чувства по

отношению к пациенту.