- •Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов Петер Куттер.
- •Санкт-Петербург 1997 содержание
- •I. Человеческие, слишком человеческие конфликты в повседневной жизни и
- •II. Дерево психоаналитического познания
- •III. Развитие психоанализа в Германии
- •IV. Психоанализ на фоне науки
- •V. Психоаналитическая теория личности
- •VI. Психоаналитическое учение о болезнях
- •1. Предварительные замечания
- •VII. Диагностические методы в психоанализе
- •1. Предварительные замечания
- •VIII. Психоаналитические методы лечения и консультации
- •Вступление
- •I. Человеческие, слишком человеческие конфликты в повседневной жизни и
- •II. Дерево психоаналитического познания
- •1. Корни психоанализа: естественные науки, литература и философия
- •1869 Году трехтомная "Философия бессознатель-ного".
- •2. Ствол психоанализа: Зигмунд Фрейд и группа первых психоаналитиков
- •Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг
- •4. Возвращение к стволу:
- •5. Дальнейшее развитие ствола:
- •5 1. Психоаналитическая я- психология
- •5.2. Психоаналитическая теория отношений
- •6. Ветви психоанализа:
- •6.1. Сандор Ференци и Михаэль Балинт.
- •6.2. Эрик г. Эриксон: теория идентичности
- •1961 Году на немецком языке книге "Детство и общест-во"; на эту ветвь могли
- •1978) Во Фрейбурге и Йохеном Шторком (Stork, 1987) в Мюнхене.
- •6.5. Маргарет Малер:
- •6.6. Отто ф. Кернберг:
- •6.7. Гейнц Когут:
- •6.8. Альфред Лоренцер и Клаус Хорн: психоанализ как материалистическая
- •III. Развитие психоанализа в германии
- •1952 Году филиалом "Международного пси-хоаналитического объединения" (ipv),
- •1962), "Проблемы психоаналитической техники в отношении пассивнофемининной
- •Немецкое психоаналитическое объединение переосмысливает нацистское прошлое
- •1979 Году в Нью-Йорке вопрос о проведении Международ-ного конгресса 1985
- •2. Значение психоанализа для педагогики,философии и богословия
- •Институты психоанализа в фрг и западном берлине
- •Упорядочение больничных касс
- •3. Психоанализ в университете -- шансы для взаимных инициатив
- •1980) И Дитер Фладер (Flader, 1982), проводя лингвистические исследования
- •1988). Психологи же, за редким исключением, прене-брегают возможностью
- •IV. Психоанализ на фоне науки
- •1. Является ли психоанализ наукой?
- •2. Различие между естественными и гуманитарными науками
- •1976). При этом учитывается, какую именно инфор-мацию для людей как существ
- •3. Освобождающие науки
- •4. Позиция психоанализа
- •1. Ганс-Юрген Меллер. Психоанализ -- объясняющая наука или ис-кусство
- •2. Пит к. Куипер. Заговор против чувств. Психоанализ как герме-невтика
- •3. Юрген Кернер. От объяснения к пониманию в психоанализе (1985).
- •Что такое психоанализ?
- •1. Определения Фрейда
- •2. Понятия психоаналитиков после Фрейда
- •3. Определения философов и теоретиков науки
- •4. Определения автора в виде резюме
- •V. Психоаналитическая теория личности
- •1. Предварительные замечания
- •Introversion) являются стержневыми понятиями этой характерологии.
- •2. Образ человека по Фрейду
- •2.1. Психоаналитическая теория сексуальности
- •3. Дальнейшее развитие теории Фрейда
- •3.1. Современные психоаналитические аспекты сексуальности
- •3.2. Развитие структурной модели
- •3.3. Специальные теории личности
- •VI. Психоаналитическое учение о болезнях
- •1. Предварительные замечания
- •II). Однако мы все же не станем терять из поля зрения показанные до того
- •2. Классическое учение о неврозах
- •2.1. Страх и механизмы защиты
- •2.2. Классическая истерия или конверсионный невроз
- •2.3. Неврозы навязчивых состояний
- •2.4. Фобии
- •2.5. Депрессивный невроз или невротическая депрессия
- •3. Современные "постклассические" неврозы
- •3.1. Нарциссический невроз
- •3.2. Пограничные случаи
- •3.3. Неврозы недостачи и неврозы связи
- •4. Учение о психозах
- •4. 1. Предварительные замечания
- •4.2. Депрессивные психозыили психотические депрессии
- •4.3. Мания
- •4.4. Шизофрения
- •5. Психосоматические расстройства
- •5.1. Формы патологий
- •5.2. Психосоматический процесс
- •Социальные причины
- •5.3. Стационарная психотерапия
- •5.4. Профилактика
- •1) Дефицит самости (Selbst-Defizit) и 2) базисный кон-фликт (Basis-Kon
- •6. Делинквентное поведение
- •6.1. Общественные аспекты
- •6.2. Индивидуальные аспекты
- •6.3. Терапия
- •7. Алкогольная и наркотическая зависимость
- •7.1. Алкоголизм
- •Психодинамика
- •7.2. Наркотическая зависимость
- •8. Так называемые перверсии
- •8.1. Очевидное поведение
- •8.2. Объяснение возникновения перверсий
- •8.3. Проституция
- •1. Социологическое отграничение гражданского большинства от живущего в
- •2. Психоаналитическое отграничение больше похожее на специ-фику
- •9. Резюме
- •VII. Диагностические методы в психоанализе
- •1. Предварительные замечания
- •2. Психоаналитическое интервью
- •2.1. Метод и необходимые условия
- •2.3. Примеры из практики
- •2.4. Эмпирическое обоснование
- •3. Психоаналитически ориентированные методы тестирования
- •3.1. Качественные методы
- •3.2. Количественные методы
- •1. "Анкета для исследования психосоматического процесса" (fapk),
- •2. "Анкета нарцистическая" (Narzissmusfragebogen), предложенная в 1985
- •3. " Анкета исследования факторов агрессивности" (faf) 3, создан-ная на
- •VIII. Психоаналитические методы лечения и консультации
- •1. Отличия от других видов терапии
- •1.1. Поведенческая терапия
- •1.2. Разговорная психотерапия
- •1. Подлинное, человеческое реагирование.
- •2. Добросердечное отношение и понимание пациента.
- •3. Вербализация чувств пациента.
- •1.3. Прочие психотерапевтические методы
- •2. Условия, необходимые для успешного применения
- •2.1. Со стороны психоаналитика
- •2.2. Со стороны пациента
- •3. Психоаналитическая ситуация
- •4. Психоаналитический метод в узком смысле
- •4.1. Желание и сопротивление
- •4.2. Перенос и контрперенос
- •4.3. Толкование
- •5. Экскурс: опытные, экстремальные и смешанные формы
- •6. Другие формы психоаналитической терапии
- •6.1. Психоаналитическая психотерапия
- •6.2. Короткая психоаналитическая терапия
- •7. Применение психоанализа
- •7.1. В медицине
- •7.2. В психологии
- •7.3. В групповой терапии
- •7.4. В семейной терапии
- •IX. Психоанализ вне клиники и консультационного кабинета-- с
- •1. Методологические проблемы
- •2. Общественная критика Фрейда
- •3. Психоаналитическое исследование предрассудков и проблемы
- •2.1. Проекций в отношении кого-либо как одной из возможностей (защитные
- •4. Вклад а. И м. Мичерлих в решение актуальных процессов в фрг
- •1933 И 1945 гг. Имела место столь жестокая реальность, почему были убиты
- •1. Склонность людей доверяться чужому управлению, не задаваясь вопросом
- •2. Потенциальная готовность людей не только вести себя агрес-сивно,
- •1972); Результаты исследований, которые заставляют нас задумываться.
- •5. Примеры движения за эмансипацию
- •5.1. Студенческие выступления
- •5.2. Эмансипация женщины
- •5.3. Движение за мир
- •1983) И писали на эту тему книги (Рихтер, 1982). Мир-ное движение получило
- •V. Психоаналитическая теория личности
Первые ветви: Адлер, Штекель, Юнг
Появление суровых для того времени истин о человеческой сексуальности
заранее предполагало их неприятие. После того, как напуган-ный своей
собственной реакцией и реакцией первой пациентки психо-анализа Анны О.,
Йозеф Брейер отказался от таких понятий психоана-литической терапии, как
перенос и контрперенос, от Фрейда отошли Альфред Адлер и Вильгельм Штекель.
Особую роль в этом сыграли взгляды Фрейда на значение сексуальности, с
которыми не все его уче-ники были согласны.
Альфред Адлер выдвинул понятие "органической неполноценно-сти", которая
возникает как следствие компенсации "неполноценных" функций, когда,
например, человек с двигательными нарушениями стремится к высоким спортивным
достижениям в беге. Известное поня-тие "чувства неполноценности" также идет
от Адлера; это чувство воз-никает, допустим, тогда, когда успехи ребенка не
вызывают у родителей должного одобрения. Обратив особое внимание на
отношение своих пациентов к братьям и сестрам, на психологическую атмосферу
в семье, которая может либо препятствовать развитию психики, либо
способст-вовать ему, Адлер определил понятие "мужского протеста", под
воздей-ствием которого мужчина ни в коем случае не хочет показаться
женст-венным. а. напротив, подчеркнуто мужественным (Адлер, 1922 с. 41).
Таким образом, Адлер составил конкуренцию Фрейду, теорию либидо которого он
не принимал.
Адлера особенно интересовала проблема агрессивного поведения людей,
которой Фрейд пренебрегал. Сюда следует добавить споры о на-учном приоритете
и, наконец, политические разногласия (Адлер был убежденным марксистом). С
уходом Адлера, несомненно очень важной ветви на дереве психоаналитического
познания, психоанализ лишился социально направленной и педагогически
одаренной личности; именно Адлер проницательно распознал у невротиков
чувство неполноцен-ности, равно как и проблему человеческой агрессивности.
Другую ветвь психоаналитического дерева представляет собой Вильгельм
Штекель, литературно очень плодовитый ученый. Его "Рас-стройства
инстинктивной и аффективной деятельности" (1908) вышли в 10 томах. Первый
том посвящен "нервозным состояниям страха и их лечению", следующие тома --
онанизму и гомосексуализму, фригид-ности. импотенции, психосексуальному
инфантилизму, импульсивным действиям, фетишизму, садизму, мазохизму, а также
неврозам навязчи-вых состояний. Штекель всегда высоко ценил Фрейда, хотя тот
подверг серьезной критике "активную технику" Штекеля равно как и его
тол-кование бессознательных "чувственных влечений". Бездна, разделяю-щая
разные точки зрения, уже не могла быть соединена мостом, и в ре-зультате
Штекель, а следом за ним и Адлер покинули Венское психо-аналитическое
общество. В активном психоанализе Штекеля большую роль играла внезапность;
все объяснялось им непосредственно из интуи-ции. Тем не менее Штекель
оставался верен теории Эдипова комплекса в той степени, в какой он признавал
значение бессознательных процес-сов при возникновении "нервозных состояний
страха", гомосексуаль-ности, фригидности, импотенции, импульсивных действий,
перверсий и неврозов навязчивых состояний. Краткосрочная психоаналитическая
терапия очень многим обязана Штекелю (Schindler, 1980).
Еще одна, гораздо более мощная ветвь, которая разрастается вплоть до
нашего времени -- аналитическая психология Карла Густава Юнга. Как
свидетельствует объемистая переписка между Фрейдом и Юнгом (1974), они много
лет работали в теснейшем сотрудничестве. Как полагал Фрейд, Юнг должен был
стать его преемником и послужить в Венском психоаналитическом обществе
противовесом еврейскому большинству. Юнг, однако, не был согласен с
чрезмерным акцентом на сексуальность как на причину неврозов, и разработал
свою собственную теорию либидо.
Позднее между Фрейдом и Юнгом возникло сильнейшее соперни-чество, из-за
которого Фрейд, как доподлинно известно, дважды терял сознание. По-моему,
это произошло оттого, что он оказался слабее Юнга. Даже на того, кто не
согласен с сутью психологии Юнга, производит впе-
|
Фрейд |
Адлер |
Юнг |
Мышление |
Причинное |
Социальное |
Целенаправленное |
Толкование сновидений |
Редуктивное (главное латентное содержание) |
Целенаправлен-ное |
Компенсаторное (выявление архетипов) |
Понимание бессознательного процесса |
Индивидуальный |
атмосфера в семье |
коллективное бессознательное |
Сексуальность |
Центральное значение |
Побочное |
Побочное |
Агрессивность |
Инстинкт смерти |
Стремление к власти (мужской протест) |
Не принимается в расчет |
Перенос |
Очень важно; основное средство изменений |
Без внимания; элемент педагогики |
Без внимания; отсылка к разъ-единенным архетипам |
Таблица 1 Таблица различия взглядов Фрейда, Адлера и Юнга
чатление диапазон его писаний, освещающих такие разнообразные темы, как
психология и патология оккультных феноменов, диагностика с использованием
ассоциаций, душевные причины психозов. Среди его книг особые споры вызвали
"Символ преобразования" (1912), "Психо-логические типы" (1921), "Отношения
между Я и бессознательным" (1928). Интересы Юнга в первую очередь относились
к архетипам, символам сновидений, духовным проблемам современности,
существованию души и образам бессознательного. К. Г. Юнг до сих пор очень
влиятелен в германоязычных странах: в Штутгарте и Цюрихе есть юнгианские
институты. В англоязычных странах Юнг, равно как и Адлер, достаточно
популярен, о чем свидетельствуют многочисленные переводы и изда-ния собрания
сочинений. Различия и сходства в их теориях и методах лечения резюмировал
Рольф Фечер (1978) в своей книге "Основные направления глубинной психологии
Фрейда и Юнга". Важнейшие раз-личия в краткой форме проиллюстрированы в
таблице 1.