VI. Завдання для самостійної позааудиторної роботи:

а) використовуючи методичні рекомендації, рекомендовану літературу та домашні завдання підготуватися до заняття;

б) виписати в альбомах методики сріблення та резорцин-формалінової імпрегнації.

VII. Питання для самоконтролю знань:

1. Особливості анатомічної будови коренів ТЗ на кожному з етапів їх формування

2. Особливості анатомічної будови коренів ПЗ на кожному з етапів формування коренів

3. Топографія кореневих каналів ТЗ і ПЗ

4. Ендодонтичний інструментарій та його призначення

5. Особливості інструментальної обробки к/к ТЗ на кожному з етапів розвитку

6. Особливості інструментальної обробки к/к ПЗ на кожному з етапів їх розвитку

7. Медикаменти для обробки к/к ТЗ і ПЗ

УІІI. САМОСТІЙНА АУДИТОРНА РОБОТА СТУДЕНТА:

На занятті студент самостійно повинен провести на фантомних моделях інструментальну та медикаментозну обробку кореневих каналів

ІX.ЛІТЕРАТУРА:

а) основна:17.18

б) додаткова:5,7,8

:

Методичні рекомендації до практичного заняття №18

ТЕМА: Коренева пломба. Техніка пломбування кореневих каналів у тимчасових та постійних зубах із несформованими коренями

Факультет – стоматологічний, курс – 2, семестр-3 , кількість годин – 2.

І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ: Пломбування к/к при лікуванні ускладненого карієсу є заключним і найбільш відповідальним етапом лікування. Від якості його проведення залежить подальша можливість повноцінного збереження зачатка постійного зуба та функціонування тимчасового чи подальший фізіологічний розвиток і формування коренів постійного зуба та тканин, що його оточують

ІІ. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

1. Вміти вибрати та приготувати кореневу пломбу на кожному з етапів формування кореня ТЗ і ПЗ

2. Оволодіти методикою пломбування к/к на різних етапах розвитку зубів різними групами матеріалів

3. Вміти визначити повноцінність пломбування к/к

ІІІ. ВИХОВНІ ЦІЛІ ЗАНЯТТЯ:

• на матеріалі теми розвити чуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій;

• сформувати систему правових представлень, зв’язаних з діяльністю в області стоматології;

ІУ. МІЖДИСЦИПЛІНАРНА ІНТЕГРАЦІЯ:

Дисципліна	Знати	Вміти
1.Забезпечуючі дис-ципліни: -анатомія, гістологія -фармакологія 2.Наступні дисцип-ліни (забезпечуємі): -терапевтична стоматологія Внутріпредметна інтеграція: -дитяча терапевтична стоматологія	Топографію к/к зубів -особливості будови к/к у дітей -етапи розвитку та формування к/к -складники кореневих пломб, їх властивості, механізм дії -кореневі пломби для різних етапів формування коренів -яка коренева пломба найбільш раціонально застосовувати на кожному з етапів формування коренів при лікуванні пульпіту та періодонтиту у дітей	-за віком дитини визначити етап сформованості кореня -обгрунтувати вибір складників для кореневих пломб -запломбувати к/к в несформованому , сформованому та резорбованому корені -вибрати складники пасти для пломбування к/к -замішати кореневі пломби -запломбувати к/к в несформованому, сформованому та резорбованому корені

У. СТРУКТУРНО-ЛОГІЧНА СХЕМА ТЕМИ:

Пломбування кореневого каналу

Інструментарій

Матеріали

Пластичні твердіючі

Пластичні нетвердіючі

Штифти

Пломбування каналів

Тимчасові зуби

Стадія резорбції кореня

Стадія несформованого кореня

Стадія стабілізації

Постійні зуби

Стадія закритої верхівки

Стадія несформованого кореня

Стадія незакритої верхівки