Характеристики инновационных организаций и творческих личностей

Инновационная организация	Творческая личность
Согласованность (формирование специальных творческих отделов, инкубаторов идей и т.п.)	Признание корпоративных целей Умение направлять внимание в научное русло
Самостоятельное инициирование творческой деятельности (развитие корпоративного предпринимательства, поддержка борцов за идею)	Взаимозависимость Настойчивость Энергичность
Неофициальная деятельность (возможность проведения экспериментов вне рамок официальных заданий)	Уверенность в себе Нонконформизм Любознательность
Разнообразие стимулов (ротация, добровольное участие в различных видах деятельности, общение со специалистами других областей)	Открытость сознания Концептуальное мышление Стремление к разнообразию
Внутренняя коммуникация (сотрудничество, информационный обмен)	Социальная компетентность Эмоциональность Доброжелательное отношение к окружающим

Инновационное лидерство .

Концептуальные блоки, препятствующие творческому решению проблемы

Блоки

Описание

1. Постоянство Вертикальное (однонаправленное) мышление. Использование одного языка мышления 2. Приверженности в идее: Стереотипизация, обусловленная прошлым опытом Игнорирование общности 3. Ограниченность рамок идей Искусственные ограничения Отделение предмета от фона 4. Самодовольство Отсутствие пытливости Нежелание думать

Склонность индивида к однозначной трактовке проблемы. Выражается в применении одного-единственного подхода к её определению, описанию или решению. Использование для рассмотрения и решения проблем терминов вербального языка (мышление словами) и игнорирование невербального: - символического (язык математики); - сенсорного (осязание, обоняние); - эмоционального (счастье, страх, гнев); - визуального изображения (ментальные образы). Восприятие текущих проблем как вариация прошлых проблем. Неспособность находить общие моменты в разнородных явлениях или разных данных. Отказ от рассмотрения проблемы, выходящей за установленные людьми рамки, что приводит к отказу от её решения Неспособность определить рамки проблемы, отфильтровать неточную, недостоверную и не относящуюся к делу информацию, что приводит к повышению Сложности проблемы и препятствует поиску простого решения. Нежелание задавать вопросы Склонность к деятельности и нежелание думать

Разрушение концептуальных блоков («разблокирование мышления») требует долговременной практики применения различных форм мышления. Первый шаг в разрушении концептуальных блоков – осознание того, что творческое решение проблем является навыком, поддающимся развитию, а не врожденным.

Инновационное лидерство .