- •Кірковий кінець анплілатора:
- •2.2. Нейрон і його функції. Синапси
- •2.4. Самоорганізація потоків нервових імпульсів
- •2.5. Деякі питання кодування інформації в нервовій системі
- •2.6. Сучасні питання організації функції
- •2.7. Функціональна асиметрія мозку
- •3.1.1. Основні принципи еволюції в будові мозку як органа психіки
- •3.1.2. Структурна і функціональна організація кори головного мозку
- •3.2.1. Безпосереднє подразнення кори мозку
- •3.2.2. Метод умовних рефлексів (непряма стимуляція кори)
- •3.2.3. Досліди і аналізом функцій окремих нейронів
- •3.4.1 Електроенцефалографія
- •Метод викликаних потенціалів
- •Магнітоенцефалографія
- •Електроокулографія
- •Електроміографія
- •3.4.6. Електрична активність шкіри
- •3.4.7. Дослідження вегетативного показника ритму серця
- •Нейровізуалізаційні методи дослідження
- •4.5. Афазії
- •5.3. Відчуття — джерело знань про навколишній світ
- •5.5. Відчуття, що не увійшли в класифікацію
- •5.6. Будова ока і можливості людського зору
- •Цілісність сприйняття
- •Структурність сприйняття
- •6.6. Константність сприймання
- •6.10.1. Класифікація сприйнять
- •Селективність уваги
- •Стійкість уваги
- •Переключення уваги
- •Розподіл уваги
- •Обсяг уваги
- •7.5. Нейрональні механізми уваги
- •8.10. Адаптивна компенсаторна функція емоцій і методи контролю емоційних станів
- •9.5.1. Голографічна модель пам'яті
- •9.5.2. Участь префронтальної кори в процесах пам'яті
- •9.5.3. Участь мозочка в процесах пам'яті
- •9.5.4. Участь мигдалини у процесах пам'яті
- •9.5.5. Участь гіпокампа в процесах пам'яті
- •9.5.6. Системи пам'яті і молекулярні механізми пам'яті
- •Навчання і його різновиди
- •Механізми навчання
- •9.7.3. Навчання — психофізіологічний процес
- •9.7.4. Навчання і системна психофізіологія
- •10.1.2. Периферійний апарат нервово-м'язової системи
- •10.1.3. Структури нервової системи, що беруть участь у здійсненні рухів
- •10.2. Програма рухового акту
- •10.2.2. Теорія функціональних систем
- •10.4. Роль підкіркових і стовбурних утворів мозку в здійсненні рухів
- •11.4.2. Інформаційний синтез
- •12.2.1. Наочно-дісве мислення
- •12.2.2. Наочно-образне мислення
- •12.2,3. Понятійне мислення
- •12.4.1. Мова і спілкування
- •12.4.2. Розвиток мови у людини
- •12.4.3. Основні функції мови
- •12.6. Структури мозку, причетні до розумових процесів
- •12.7. Мислення і функціональна асиметрія мозку
- •13.3. Повільний і швидкий сон
- •13.3.1. Стадії повільного сну
- •13.3.2. Стадія швидкого сну
- •13.4. Сон і неспання людини
- •13.5. Сон і психічна діяльність
- •13.6. Депривація сну
- •13.7. Функціональне значення сну для людини
- •13.8. Порушення сну і неспання
- •13.8.1. Класифікація
- •13.8.2. Інсомнія
- •13.8.3. Гіперсомнія
- •14.1. Психофізіологічні розлади в клініці і методи їх діагностики
- •14.2. Шизофренія
- •14.3. Депресія
13.7. Функціональне значення сну для людини
Нині накопичено великий матеріал, присвячений вивченню конкретних мозкових механізмів, що підтримують рівень активності і забезпечують сон. N. Кleitman (1963) поділяє активність за потребою і активність за вибором. Активність за потребою спостерігається в немовлят і пов'язана з необхідністю приймання їжі, внутрішнім чи зовнішнім дискомфортом. В міру дорослішання дитини дедалі більше починає переважати активність за вибором, що є основною у дорослої людини. Проте фоном цих видів активності є сон.
Формують ці стани багато факторів, серед яких важливу роль підводять добовому ритму, що охоплює внутрішній температурний ритм, втому та ін.
Установлено, що розумова втома, яка вказує на інформаційне перевантаження, сприяє настанню сну, проте вона не є результатом стомлення окремих нейронів головного мозку. Діяльність нейронів не загальмовується під час сну, а перебудовується для оброблення інформації, що надходить упродовж дня. Відбувається знищення, викидання непотрібної інформації. На думку О. М. Вейна (1970), короткочасна пам'ять заповнюється вдень, а вночі інформація, що містилася в ній, обробляється і частина її переводиться в довгострокову пам'ять. Непотрібна інформація знищується.
Фактично гіпногенні апарати включаються в результаті активності внутрішніх вегетативних ритмів, а також у результаті стомлення через інформаційне перевантаження (О. М. Вейн, 1970). Крім того, включення синхронізувальних систем мозку пов'язано із зовнішніми впливами: освітленням, м'язовою активністю, режимом дня та ін.
Більшість дослідників вважають, що відновні функції відбуваються під час повільного сну, а інформація, яка надійшла за день, обробляється на стадії швидкого сну. При цьому відбувається не тільки процес переведення наявної інформації в довгострокову пам'ять, а й об'єднання її з уже наявною в мозку інформацією.
Деякі автори (Р. Зпусіег, Л. 8соМ, 1972) вважають, що потреба у сні, а так само цикл «неспання — сон» нерозривно пов'язані з ендогенною циркадною періодичністю. Водночас О. Борбелі (1989) розглядає сон і активність як окремі процеси. На його думку, потреба в сні визначається процесом стомлення і розслаблення, що наростають під час недремності, а також циркадним процесом (циклом «спокій — активність — спокій»). При цьому він зазначає, що пік спокою припадає на 4-ту год ранку, а пік активності — на 4-ту год дня. Рівень потреби в сні збільшується під час неспання і зменшується під час сну (зменшується стадія дельта-сну), а циркадні ритми залежать тільки від внутрішнього, біологічного годинника організму.
13.8. Порушення сну і неспання
Порушення циклу «активність — сон — активність» охоплює, за даними О. М. Вейна і Я. І. Левіна (2001), від 28 % до 45 % усього дорослого населення, причому в половини з них ці розлад,и потребують лікування.
13.8.1. Класифікація
Відповідно до міжнародної класифікації порушення сну і неспання поділяються на: дисомнії, парасомнії, порушення сну, пов'язані з іншими захворюваннями, передбачувані хвороби сну.
Дисомнія містить у собі розлади, пов'язані з труднощами засинання і підтримки сну чи з надлишковою денною сонливістю. Виділяють такі дисомнії: пов'язані з внутрішніми причинами, пов'язані із зовнішніми причинами, пов'язані з розладами циркадних ритмів. За синдромологічним принципом дисомнії поділяють на інсомнії і гіперсомнії.