- •Р о з д і л 1. Теоретико-методологічні засади виховної роботи
- •1.1. Предмет, наукові основи та завдання навчальної дисципліни “Теорія і практика виховної роботи”
- •1.2. Педагогічні концепції, виховні системи, погляди і думки на сутність і зміст виховання в історії людства. Військове виховання в історії України
- •На думку я.А. Каменського, виховання повинно бути спрямоване на пізнання себе і світу, що оточує, на уміння керувати собою і прагнення до бога.
- •1.3. Концептуальні основи виховної роботи у внутрішніх військах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 2. Роль і місце заступника командира роти з виховної роботи в організації
- •Обов’язки заступника командира роти з виховної роботи
- •2.2. Прийняття посади заступником командира роти з виховної роботи
- •2.3. Планування робочого часу
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 3. Способи управління, стилі роботи та організаційна система як об’єкт управління
- •3.1. Способи управління, стилі роботи та психолого-педагогічні аспекти організаційної системи як об’єкта управління
- •Стиль управління (роботи) посадових осіб – поняття, що широко використовується для виділення індивідуальних особливостей управлінської діяльності керівників.
- •Авторитарний стиль:
- •Ліберальний стиль:
- •3.2. Морально-психологічний клімат у підрозділах
- •Методика експрес-аналізу стану морально-психологічного клімату у підрозділах
- •3.3. Формування соціально-психологічних явищ у військових колективах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 4. Організація виховної роботи в роті
- •4.1. Підбір, навчання та виховання активу підрозділу
- •4.2. Опора на громадські організації
- •План роботи ради військового колективу 1 роти на квітень 200_ р.
- •Протокол № __ засідання ради прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом 1 роти від __ вересня 200_ р.
- •Протокол № ___ зборів прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом 3 роти від __ березня 200_ р.
- •Порядок проведення зборів прапорщиків та військовослужбовців військової служби за контрактом
- •4.3. Планування виховної роботи в роті
- •Формалізований план форм виховної роботи з особовим складом роти на місяць
- •Приблизна періодичність проведення основних форм виховної роботи в роті
- •Додаток 4.7
- •План виховної роботи з особовим складом
- •1 Роти на квітень 200__ р.
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 5. Впровадження державної мови. Формування традицій. Індивідуальна виховна робота з особовим складом
- •5.1. Впровадження державної мови – важливий напрямок
- •Патріотичного виховання особового складу
- •5.2. Сутність, зміст та значення військових традицій у вихованні військовослужбовців
- •5.3. Організація індивідуальної виховної роботи в підрозділі
- •План індивідуальної виховної роботи з особовим складом 1 роти на квітень 200__ р.
- •Облік індивідуальної виховної роботи
- •Інша інформація_______________________________________________________
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 6. Напрямки, методи та форми виховання особового складу
- •6.1. Напрямки виховної роботи
- •6.2. Методи виховання особового складу
- •6.3. Методика проведення основних форм виховної роботи
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 7. Засоби виховної роботи у підрозділах
- •7.1. Народознавча світлиця підрозділу та організація її роботи
- •П л а н роботи ради народознавчої світлиці 1 роти на листопад 200___ р.
- •7.2. Стінний друк підрозділу
- •7.3. Наочна агітація та вимоги до її оформлення
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 8. Інформаційно-пропагандистське забезпечення як складова виховної роботи
- •8.1. Сутність і зміст інформаційно-пропагандистського забезпечення
- •8.2. Організація інформування військовослужбовців
- •Не припустимо проводити інформування методом читання газети або інших матеріалів.
- •8.3. Використання наочних посібників та технічних засобів
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 9. Організація гуманітарної підготовки у частинах і підрозділах
- •Вимоги командувача внутрішніх військ щодо організації гуманітарної підготовки
- •9.2. Основні методи проведення занять з особовим складом
- •Зміст лекції:
- •9.3. Ораторська майстерність керівників груп гуманітарної підготовки
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 10. Морально-психологічне забезпечення службово-бойової діяльності військ
- •10.1. Сутність і зміст морально-психологічного забезпечення дій військ
- •10.2. Теоретичні засади реалізації морально-психологічного забезпечення службово-бойової діяльності: міжнародний досвід
- •10.3. Морально-психологічне забезпечення миротворчих операцій
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 11. Психологічне забезпечення виконання службово-бойових завдань
- •11.1. Сутність і зміст психологічного забезпечення дій військ
- •11.2. Психологічна підготовка військовослужбовців до дій у натовпі
- •11.3. Психологічна реабілітація військовослужбовців після виконання службово-бойових завдань
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 12. Інформаційно-психологічна протидія як складова морально-психологічного забезпечення дій військ
- •12.1. Сутність і зміст інформаційно-психологічної протидії
- •12.2. Способи і форми інформаційно-психологічного впливу
- •12.3. Основні методи інформаційно-психологічного впливу на протидіючі сили
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 13. Морально-психологічне забезпечення виконання службово-бойових завдань за надзвичайних умов
- •13.1. Керівництво морально-психологічним забезпеченням виконання службово-бойових завдань та його організація
- •13.2. Морально-психологічне забезпечення підтримання режиму надзвичайного стану
- •13.3. Морально-психологічне забезпечення проведення спеціальних операцій
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 14. Досвід морально-психологічного забезпечення дій військових формувань у регіональних конфліктах
- •14.1. Особливості морально-психологічного забезпечення бойових дій у Кореї, в’єтнамі, Гренаді, Панамі,
- •Афганістані та Перській затоці
- •14.2. Досвід морально-психологічного забезпечення дій угруповання військ Російської Федерації у Чеченській Республіці
- •14.3. Особливості морально-психологічного забезпечення дій внутрішніх військ Російської Федерації на території Республіки Дагестан
- •Правила поведінки військовослужбовців з місцевим населенням у Республіці Дагестан
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 15. Морально-психологічне забезпечення виконання повсякденних службово-бойових завдань
- •15.1. Морально-психологічне забезпечення бойової служби варт
- •Додаток 15.1
- •Заступник командира 1 роти з виховної роботи
- •Облік виконання службово-бойових завдань
- •Екран результатів службово-бойової діяльності 2 роти
- •15.2. Морально-психологічне забезпечення служби з охорони громадського порядку
- •План морально-психологічного забезпечення служби з охорони громадського порядку особовим складом
- •2 Патрульної роти 24 липня 200__ р.
- •Заступник командира 2 патрульної роти з виховної роботи лейтенант (підпис) п.Г. Шевчук
- •15.3. Морально-психологічне забезпечення служби добового наряду
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 16. Морально-психологічне забезпечення дій військ у бойових умовах
- •16.1. Морально-психологічне забезпечення дій військ в обороні
- •16.2. Морально-психологічне забезпечення дій військ у наступі
- •16.3. Психологічна робота у бойовій обстановці
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 17. Морально-психологічне забезпечення бойової та спеціальної підготовки, експлуатації озброєння та бойової техніки
- •17.1. Морально-психологічне забезпечення бойової підготовки
- •17.2. Морально-психологічне забезпечення спеціальної підготовки
- •17.3. Морально-психологічне забезпечення експлуатації озброєння та бойової техніки
- •План морально-психологічного забезпечення паркового дня
- •1 Роти 18 листопада 200__ р.
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 18. Морально-психологічне забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •18.1. Сутність і зміст морально-психологічного забезпечення військової дисципліни та профілактики правопорушень
- •18.2. Порядок збирання, обробки і подання оперативної інформації про стан військової дисципліни
- •Інформація з терміном отримання:
- •Класифікатор подій
- •Додаток 18.2 Класифікатор дисциплінарних проступків
- •18.3. Оцінювання і облік військової дисципліни у частинах і підрозділах
- •6. Коли застосоване (дата та № наказу).
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 19. Практика роботи посадових осіб щодо зміцнення військової дисципліни
- •19.1. Аналіз стану військової дисципліни
- •19.2. Підведення підсумків стану військової дисципліни у підрозділах
- •Підведення підсумків військової дисципліни в роті. Для цього заздалегідь готують:
- •Приблизний зміст виступу старшини підрозділу:
- •Зміст підведення підсумків військової дисципліни з сержантами роти:
- •19.3. Методика проведення службового розслідування
- •У п’ятому розділі вказують дані правопорушників:
- •Висновки за матеріалами службового розслідування правопорушень, скоєних у 1 патрульній роті 14 січня 200__ р.
- •IV. Пропозиції
- •V. Установочні дані
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 20. Попередження наркоманії, алкоголізму та нестатутних взаємовідносин у підрозділах
- •20.1. Профілактика наркоманії у підрозділі
- •20.2. Попередження алкоголізму серед військовослужбовців
- •Анкета визначення стадії алкоголізму
- •20.3. Попередження нестатутних взаємовідносин у військових колективах
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 21. Практика роботи щодо адаптації особового складу до служби і попередження девіантної поведінки військовослужбовців
- •21.1. Адаптація особового складу до служби
- •21.2. Профілактика конфліктів у військових колективах
- •21.3. Попередження самогубств військовослужбовців
- •Командир роти:
- •Заступник командира взводу:
- •Командир відділення:
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 22. Психологічна робота у військових частинах і підрозділах
- •22.1. Робота з військовослужбовцями, які потребують
- •Посиленої психологічної уваги
- •22.2. Попередження кризових ситуацій
- •Додаток 22.1 Поради психолога
- •Як управляти собою у конфліктній ситуації? Не можна володіти чим-небудь, не володіючи насамперед собою. Проте у більшості випадків ми діємо імпульсивно і не усвідомлюємо своїх істинних мотивів.
- •22.3. Методика дій стосовно осіб із психічними розладами під час виконання службово-бойових завдань
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 23. Культурно-виховна і просвітницька робота
- •23.1. Сутність і зміст культурно-виховної і просвітницької роботи
- •23.2. Організація дозвілля військовослужбовців
- •План культурно-виховних та спортивних заходів з особовим складом 1 роти 18 та 19 листопада 200__ р.
- •23.3. Методика проведення ігрових заходів з особовим складом
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 24. Застосування мистецтва у виховній роботі. Особливості роботи з книгою.
- •24.2. Особливості роботи з книгою у військових частинах і підрозділах
- •24.3. Розвиток самодіяльної художньої творчості військовослужбовців
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Р о з д і л 25. Військово-соціальна робота
- •25.1. Сутність і зміст військово-соціальної роботи
- •25.2. Організація взаємодії з релігійними організаціями та робота з віруючими військовослужбовцями
- •25.3. Професійний відбір, проблеми та особливості виховної роботи з військовослужбовцями військової служби за контрактом
- •Основні категорії і поняття
- •Завдання і тести для самоконтролю
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •З м і с т
- •Теорія і практика виховної роботи
- •61001, М. Харків, пл. Повстання, 3
П л а н роботи ради народознавчої світлиці 1 роти на листопад 200___ р.
(варіант)
Пор. № |
Заходи |
Дата |
Відповідальні |
Відм. про вик. |
1 |
Засідання ради народознавчої світлиці з питань підготовки до святкування Нового року |
27.11
|
лейтенант Лис С.Т. |
|
2 |
Оновити стенд ”Відмінники бойової служби та навчання роти” |
до 28.11 |
рядовий Дуб М.І. |
|
3 |
Провести вечір вшанування кращих військовослужбовців роти |
20.11 |
лейтенант Кізюн І.І |
|
4 |
Провести читання та обговорення статті із журналу “Іменем закону” № 22 за 2006 р. “Нове сяйво діаманта у короні внутрішніх військ” |
12.11 |
сержант Чуд О.І. |
|
5 |
Організувати репетицію ротної художньої самодіяльності |
01,15, 29.11 |
лейтенант Кізюн І.І |
|
6 |
Провести шаховий турнір |
22.11 |
лейтенант Кізюн І.І |
|
7 |
Музичні поздоровлення воїнів з днем народження |
15.11 |
сержант Чуд О.І. |
|
8 |
Бесіда “На бойовій службі завжди є місце подвигу” |
18.11 |
лейтенант Мех С.Ф. |
|
9 |
Концерт ротної художньої самодіяльності |
08.11 |
лейтенант Лис С.Т. |
|
10 |
Підготовка комплекту похідної наочної агітації до польового виходу |
до 31.11 |
сержант Дод І.І. |
|
11 |
Колективний перегляд телефільму “Запорозька Січ” |
22.11 |
сержант Чуб О.І. |
|
12 |
Зустріч з учасником битви за визволення Харкова полковником у відставці Петренко С.Т. |
10.11
|
рядовий Шевчук Ю.В. |
|
Голова ради народознавчої світлиці
лейтенант (підпис) І.І. Кізюн
7.2. Стінний друк підрозділу
Видами стінного друку є: стінні газети (сатиричні, фото, тематичні, газети-папки), бойові аркуші (сатиричні листки), “блискавки”, бюлетені. Найбільш дієвими є стінні газети.
Готує всі їх види редколегія, яку обирають на загальних зборах особового складу підрозділу в кількості 3–5 осіб строком на 1 рік. Перед тим як обрати новий склад редколегії, заслуховують і обговорюють звіт діючої. Для новообраної редколегії визначають завдання на новий період. Бажано, щоб у її роботі брало участь якомога більше військовослужбовців.
До складу редколегії обирають військовослужбовців, здатних в повсякденному житті підрозділу побачити все нове, передове, які мають здібності до креслення та малювання. Вони повинні не лякатися порушувати гострі питання життя та діяльності підрозділу, бути наполегливими, принциповими.
З числа редколегії обирають редактора та його заступника. Члени редколегії розподіляють між собою обов’язки. Наприклад, один відповідає за художнє оформлення, другий – за літературну обробку заміток, третій – за написання тексту газети, інші збирають замітки. Редактор організовує всю роботу редколегії. Він відповідає за зміст, своєчасний випуск і художнє оформлення газети.
Обов’язковими її елементами є:
постійна назва;
номер з початку поточного року;
дата випуску;
підрозділ, наприклад, “Стінна газета 9 роти” (не доцільно підрозділ називати прізвищем командира роти);
назва номеру газети або якій темі присвячений випуск, наприклад, “День незалежності України”, “З Новим роком”;
8 – 10 заміток з назвами (одна з них передова);
військові звання, прізвища та ініціали авторів заміток;
список членів редколегії;
письмовий дозвіл на випуск газети заступника командира роти з виховної роботи (на зворотній стороні газети).
Стінну газету необхідно готувати не менше одного разу на місяць. Правильно роблять у тих підрозділах, де випускають кілька номерів, які присвячують різним подіям: підсумковій перевірці за період навчання, державним чи релігійним святам, узагальненню передового досвіду кращих військовослужбовців підрозділу та ін.
Стінні газети за своєю сутністю є продуктом колективної творчої думки, тому неприпустимо, щоб її готував тільки редактор. Редколегія повинна турбуватися про те, щоб газета випускалась регулярно, кожен її номер мав значний виховний і мобілізуючий вплив. Цього досягають шляхом оперативного, правдивого та принципового висвітлення актуальних питань навчання та життя підрозділу, високою якістю заміток, яскравим художнім оформленням, цілеспрямованою працею редакційної колегії та активу підрозділу.
Матеріали для газети надають не тільки військовослужбовці строкової служби, а й офіцери та прапорщики. Всі матеріали підлягають обов’язковому редагуванню, метою якого є: допомогти автору зрозуміло та доступно сформулювати свою думку, відокремити головне від другорядного, дати правильні висновки, усунути зайві слова та фрази, зберегти мову та стиль автора. Писати треба просто і ясно, без застосування термінів, які вимагають особливого пояснення, не використовувати без потреби слів іншомовного походження.
Великого значення для успішної роботи редколегії має план випуску газет. У ньому визначають дату випуску стінгазети, яким питанням присвячений кожний номер, хто відповідає за підготовку матеріалів, час проведення нарад редколегії. Крім цього в плані вказують рубрики та жанри: передова стаття, кореспонденція про життя підрозділу, інтерв’ю з відмінником служби, звіт про спортивне змагання, замітка, кореспонденція, репортаж з місця події, фейлетон, куточок дозвілля. План роботи редакційної колегії стінної газети затверджує заступник командира підрозділу з виховної роботи.
Спочатку доцільно скласти у зменшеному масштабі макет стінгазети, на якому виконати декілька варіантів розміщення матеріалів, а потім вибрати кращий.
Після підготування основних матеріалів редколегія обговорює зміст заміток, їх розміщення та художнє оформлення стінгазети. Особливу увагу приділяють передовій статті та розміщенню заміток. Передову статтю, як правило, пишуть командир роти або його заступник з виховної роботи.
Важливо вміти коротко формулювати назви матеріалів. Це повинні бути два-три яскраві слова, які точно визначають зміст.
У замітках прізвища передових військовослужбовців виділяють червоним кольором, а прізвища тих, кому треба усунути певні недоліки – синім або чорним. Усі факти мають бути добре перевіреними. В кінці кожної замітки пишуть посаду, військове звання, прізвище та ініціали автора.
За художнім оформленням стінгазета повинна бути яскравою, але без зайвих прикрас. Основне місце в ній відводять не малюнкам і заголовкам, а змісту заміток.
Оформляють стінгазети на листах ватманського чи кресляр-ського паперу кольоровими олівцями, фломастерами, тушшю, чорнилом або акварельними фарбами. Найбільш важливі за змістом матеріали розміщують на самому видному місці. Деякі матеріали, наприклад, завдання підрозділу на місяць, можна виділити напівжирною рамкою та супроводити цікавою фотокарткою.
Важливим завданням стінної газети є практичні результати. Якщо в кожному номері (а це потрібно враховувати під час планування) будуть повідомлення про заходи, вжиті за критичними замітками, це свідчитиме про авторитетність газети.
Під крайнім правим стовпцем відводять місце для списку редколегії, який пишуть за абеткою із зазначенням військового звання. Напроти прізвища редактора пишуть у дужках – редактор.
Заступник командира роти з виховної роботи здійснює безпосереднє керівництво редколегією, добивається, щоб матеріали газети допомагали командиру у зміцненні військової дисципліни, підвищенні активності особового складу підрозділу. Офіцер виховної роботи повинен не здійснювати опікунства над членами редколегії, сприяти залученню до газети нових авторів, забезпечувати яскраве висвітлення прикладів сумлінності військовослужбовців у навчанні та виконанні службово-бойових завдань.
Різновидом стінної газети є сатирична газета та фотогазета. Конкретних вимог до їх випуску немає. Вони повинні дотепно та доброзичливо висміювати негативні вчинки окремих осіб.
Газета-папка нагадує бойовий аркуш. Її видають у польових умовах. Основою є картонні прямокутники, з’єднані між собою тканиною, яка дозволяє складати газету “гармошкою”. На кожному прямокутнику роблять рамку, в котру вкладають аркуш з текстом статті або малюнком. Заголовок у газети-папки постійний, редколегія проставляє тільки дату і номер випуску. Обсяг такої газети від 3 до 10 колонок.
Бюлетень – це невелика газета або аркуш, який випускають, коли необхідно звернути увагу військовослужбовців на важливий факт, особливий випадок в житті підрозділу, коли про це необхідно сказати терміново.
Бойовий аркуш – найбільш оперативний вид стінного друку, його випускають у взводах не рідше одного разу на тиждень. Відповідає за це редактор, якого призначає заступник командира роти з виховної роботи. Контролює та організує випуск бойового аркуша командир взводу. Бойові аркуші можуть випускати у відділеннях і командах, які діють у відриві від взводу.
Заміток може бути 3 – 5, невеликих за розмірами, лаконічних та стислих. Замість передової статті пишуть короткий вступ, у якому визначають завдання та підбивають підсумки за певний проміжок часу. Далі йдуть повідомлення про виконання службових обов’язків, службово-бойових та навчальних завдань, інколи додають фотокартки кращих військовослужбовців взводу з обов’язковим пояснювальним текстом. Можна також розміщувати критичні матеріали, гасла та цифри. На кожному бойовому аркуші обов’язково позначають номер, дату випуску, підрозділ. Замітки повинні мати назви та прізвища їх авторів. У правому нижньому куту пишуть військове звання, прізвище та ініціали редактора. Випускають бойовий аркуш на стандартних, спеціально оформлених бланках.
Важливою вимогою до бойових аркушів є оперативність. Тільки з додержанням цієї умови вони не відставатимуть від життя та будуть надихати особовий склад на виконання завдань. Оперативність значною мірою досягається участю у їх випуску різних категорій особового складу, а також своєчасною і чіткою постановкою завдань редактору командиром взводу або головою ради військового колективу.
Основні жанри бойового аркуша – замітка, репортаж, невелика фотокартка з пояснювальним текстом.
Замітка – найбільш поширений спосіб подачі газетного матеріалу. У всіх видах стінного друку цей жанр є переважаючим. Вимогами до заміток є стислість і лаконічність. Якщо факт – то найбільш цікавий і важливий. Головна перевага замітки – її близькість до життя. Замітки поділяють на інформаційні та замітки-зарисовки.
В інформаційній замітці мова йде про яку-небудь подію або факт. Пишеться вона в спокійній розповідальній формі. Її автор піклується про логічність, ясність викладення.
У замітці-зарисовці читачу подається живе уявлення про здійснене, учасників, обстановку подій.
Успіх бойових аркушів залежить від редактора, який повинен:
постійно отримувати інформацію від командирів, активу про виконання завдань взводом, знати, які військовослужбовці досягли позитивних результатів у службі та навчанні;
відображати досвід кращих військовослужбовців, показувати шляхи досягнення високих результатів;
систематично відображати результати виконання групових та індивідуальних вправ, успіхи і недоліки в службово-бойовій діяльності;
яскраво оформлювати бойові аркуші;
представляти їх командиру взводу, який перевіряє зміст і на зворотній стороні ставить свій підпис;
постійно інформувати командира взводу про потреби, запити та настрій колективу.
“Блискавка”. Її випускає оперативно як відгук на найбільш актуальні події та факти редактор бойового аркуша. Термін дії такої форми стінного друку дуже малий. Неприпустимо, коли номери “блискавки” висять 2 – 3 дні. У такому випадку вони втрачають свою актуальність та викликають негативне ставлення.
На відміну від стінної газети і бойового аркуша, “блискавка” не має таких атрибутів як номер, дата випуску, до якого підрозділу належить. При оформленні “блискавок” не приділяють уваги стилю чи яскравості. Головна мета – якнайшвидше довести інформацію і викликати певні почуття, сформувати необхідний морально-психологічний стан.
З метою підвищення професійного і методичного рівня редакторів стінних газет і бойових аркушів у частині раз на період навчання проводять одноденні навчально-методичні заняття. У підрозділах заступники командирів з виховної роботи щомісячно проводять інструктажі редакторів стінних газет і бойових аркушів, а також навчально-методичні заняття з редколегією стінної газети з питань планування та практики роботи, вивчення передового досвіду.
Для узагальнення і поширення передового досвіду згідно з вимогами командувача внутрішніх військ у військових частинах щорічно до Всесвітнього дня свободи преси (3 травня) проводять огляди стінного друку. За їх підсумками видають накази.
Отже, стінний друк підрозділу є надійним засобом морально-психологічного впливу на свідомість і почуття військовослужбовців і вимагає значної уваги з боку командирів, начальників та активу.