Предложения

С МЕСТОИМЕННО­

ИНТЕНСИФИЦИРУЮЩЕЙ

СВЯЗЬЮ ЧАСТЕЙ

§ 2874. Местоименно­интенсифицирующей называется связь, оформляемая словами и сочетаниями как,какой,каков,чтоза,насколько,сколь,сколько,чтов знач.⁽сколько⁾,дочего,докакойстепени. Внутри придаточного все перечисленные средства функционируют как интенсификаторы качественного или количественного признака, выраженного прилагательным, наречием, глаголом или существительным, или как интенсификаторы содержания придаточного предложения в целом. Изъяснительные отношения в таких предложениях осложнены элементом усилительного значения; это — изъяснительно­интенсифицирующие отношения.

§ 2875. В предложениях местоименно­интенси-фицирующего типа придаточное содержит сообщение, принадлежащее плану повествовательной речи. Поэтому в круг опорных слов здесь не может входить лексика со знач. волеизъявления и вопроса. В выражении изъяснительно­интенсифицирующего значения местоименные слова взаимодействуют со словами знания, понимания, интеллектуального восприятия, суждения, размышления, сообщения.

Всемоеобществосоставляламать,аизвестно,какобществовзрослыхразвиваетдетей(Акс.);Нужнобыловидеть,какоеблагоговейноемолчаниевоцарилось(Гоголь);ЗаслонитсредьвсехтревогВсейдушойсвоеюЖизничудныйогонек,Чтозатепленею!Иедваонзасветил—Вдругейясностало,Чтолюбви,чточудныхсилСердцевнейскрывало! (А. Майков);Онзадумалсяиопустилголову...итут­тоявпервыйиедвалиневпоследнийразувидел,скольконежностиисожалениямогливыразитьегострогиечерты(Тург.);Посмотрите,какойхорошийвечер(Помял.);Ялионемнестаралась?Ялижалелачего?Яемумолвитьбоялась,Какялюбилаего! (Некр.);Можетесудитьпотому,докакойстепениеебедствиядоходили,чтоона,образованнаяивоспитаннаяифамилииизвестной,заменясогласиласьпойти! (Дост.);ВпервыесовсейужасающейясностьюиподавляющейсилойКолосовпонял,какаябезмернотяжелаялежитнанемответственность(Андр.);Ятолькопозднеепонял,насколькосложназадачакаждогоиллюстратораТолстого,кактруднохудожникунепотерятьсярядомсвыразительно­выпуклой,осязаемо­образнойпрозойЛьваТолстого(Н. Кузьмин).

Еще более широк круг опорных слов со значением незнания, непонимания, удивления, изумления, негодования, восторга, восхищения: Здесь нашел я стихи Языкова. Ты изумишься, как он развернулся и что из него будет (Пушк., переписка); Ты не можешь вообразить, как тяжела мысль, что друзья нас забывают (Лерм., переписка); Один господин говорил с негодованием, что он не понимает, как в нынешний просвещенный век могут распространяться нелепые выдумки, и что он удивляется, как не обратит на это внимание правительство (Гоголь); Этот неумышленный поступок вывел из терпения Ковалева. «Я не понимаю, как вы находите место шуткам», — сказал он с сердцем (Гоголь); Ты представить себе не можешь, до какой степени может изовраться наконец человек (Дост.); Обыкновенно она часто делилась со мной впечатлениями, и удивительно, как ясно и точно она умела передавать самые тонкие подробности виденного, слышанного и перечувствованного (Купр.); Ты не подозреваешь даже, сколько в тебе врожденного ума и наблюдательности (Купр.).

Примечание. Сочетание не знаю с экспрессией непостижимости (Не знаю, как это образованный человек может говорить такой вздор!) легко сливается с последующим местоимением во фразеологическое единство: — Хорошо, — отвечала Полина, — но только наперед тебе говорю, что это я не знаю какой ужасный человек (Писем.); Вам хорошо говорить, — сказала она, — когда у вас миллионы я не знаю какие (Л. Толст.) (см. об этом также § 2214). На такой же ступени фразеологизации находятся и сочетания типа чудо как (какой), ужас как (какой) и под.: Он был очень хорош собой и чудо как умен (Писем.).

§ 2876. В предложениях с местоименно­интенсифицирующей связью придаточное может функционировать только как рема, положение которой постпозитивно в условиях стилистически нейтральной речи (см. примеры в § 2875) и препозитивно в условиях экспрессивной речи: Атемвременемвозрослаидочкамояотпервогобрака,ичтотольковытерпелаона,дочкамоя,отмачехисвоей,возрастая,отомяумалчиваю(Дост.).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

С МЕСТОИМЕННО­ОТНОСИТЕЛЬНОЙ

(АНАФОРИЧЕСКОЙ) СВЯЗЬЮ ЧАСТЕЙ