6. Вопросы, данные студентам для самоподготовки:

1. Анатомо-физиологические особенности строения костно-суставной ткани у детей разного возраста.

2. Порядок и сроки прорезывания молочных и постоянных зубов.

3. Методика исследования костной-суставной системы у детей разного возраста.

7. Методика проведения занятия:

Перечень практических навыков:

- собрать анамнез;

- провести исследование костно-суставной системы у детей;

- сделать заключение о состояние костно-суставной системы у детей;

- оформить дневник курации.

Оснащение занятия: микротаблицы сроков прорезывания зубов, появления ядер окостенения, сроков закрытия большого родничка.

8. Список рекомендуемой литературы:

Обязательная литература:

1. Мазурин А.В. Пропедевтика детских болезней / А.В. Мазурин, И.М. Воронцов. – СПб.: Фолиант, 2001.- 928 с.

2. Здоровый ребенок: учебное пособие. 1 часть / Б.И.Кузник и [и др.]. – Чита: РИЦ ЧГМА, 2012. – 160 с.

3. Пропедевтика детских болезней: учебник/ под ред. Р. Р. Кильдияровой, В.И. Макаровой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 680 с.

Дополнительная литература:

1. Пропедевтика детских болезней: Практикум / Под ред. В.В. Юрьева. – СПб.: Питер, 2003. – 352 с. – (Серия «Национальная библиотека»).

2. Пропедевтика детских болезней : учебник / Под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 464 с. А.В.

9. Контроль знаний: тесты, контроль усвоения студентами практических навыков осмотра и пальпации костно-суставной системы; умения студентами сделать заключение по полученным результатам, решение ситуационных задач.

Методическая разработка учебного занятия №7 (для студентов)

1. Тема: Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика обследования органов дыхания детей раннего возраста.

В основу положены ПК-1, ПК-5, ПК-16, ПК-17, ПК-18.

2. Учебная цель: Изучив данную тему, студенты должны овладеть навыками исследования дыхательной системы, оценить полученные результаты.

3. Значение темы:

Закончив изучение данной темы, студенты должны знать:

• Этико-деонтологические принципы общения с матерью и ребенком;

• Внутриутробное развитие органов дыхания;

• Влияние факторов внешней среды на органогенез бронхиального дерева и легких. Особенности дыхательного центра у новорожденных детей. Механизм первого вдоха.

• Анатомические особенности строения верхних дыхательных путей и как они проявляются у детей раннего возраста.

• Морфологические особенности трахеи, бронхов у детей раннего возраста и их значение. Анатомические особенности строения легочной ткани у детей разных периодов. Механизм нарастания массы легких и процесс дифференцировки ацинуса в процессе роста. Сегментарное строение легких.

• Особенности строения грудной клетки ребенка и их значение в дыхании.

• Понятие о пуэрильном дыхании, его отличие от везикулярного, сроки появления и перехода в везикулярное.

Студенты должны уметь:

• Считать частоту дыхания у детей раннего возраста;

• Определить проекцию долей и сегментов легких на грудной клетке;

• Провести осмотр, пальпацию, перкуссию (топографическую и сравнительную) легких;

• Провести аускультацию легких: различать пуэрильное и везикулярное дыхание, наличие или отсутствие патологических шумов.