6. Вопросы для самоподготовки:

1. Синдромы поражения верхних, средних и нижних дыхательных путей

2. Синдром обструкции на уровне верхних и нижних дыхательных путей (синдром крупа и синдром бронхиальной обструкции, ателектаз).

3. Синдромы поражения органов дыхания при хронических заболеваниях бронхолегочной системы.

4. Синдром дыхательной недостаточности, классификация по степени тяжести и механизмам развития.

7.Методика проведения занятия:

1) Перечень практических навыков:

• Выявить симптомы поражения, объединить их в синдромы;

• Определить симптомы и диагностировать острую и хроническую дыхательную недостаточности по степени тяжести, предположить возможные механизмы развития.

3) Оснащение занятия:

• Набор таблиц по теме занятия: «Дыхательная недостаточность», «Механизм образования хрипов».

• Курация детей в отделении пульмонологии КДКБ№1.

8. Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Мазурин А. В. Пропедевтика детских болезней / А.В. Мазурин, И.М. Воронцов. – СПб.: ИКФ Фолиант, 2009. – 928 с.

2.Здоровый ребенок: учебное пособие / Б.И. Кузник [и др.]; под общей ред. Б.И. Кузника, О.Г. Максимовой. – 3-е изд., перер. и доп. – М.: Вузовская книга, 2008. – 260 с.

Дополнительная литература:

1.Кильдиярова Р.Р. Педиатру на каждый день: справочник / Р.Р. Кильдиярова. – 6-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 160 с.

2.Пропедевтика детских болезней: учебник / Под ред. Н.А. Геппе, Н.С. Подчерняевой – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. – 464 с.

3.Самсыгина Г.А. Инфекции респираторного тракта у детей раннего возраста. – М.: Миклош, 2009 – 279 с.

4.Внебольничная пневмония у детей. Распространенность, диагностика, лечение, профилактика. Научно-практическая программа. – Москва: Оригинал-макет, 2011. – 64 с.

5.Лихорадочные синдромы у детей: рекомендации по диагностике и лечению / под общ. ред. А.А. Баранова, В.К. Таточенко, М.Д. Бакрадзе. – М: Союз педиатров России, 2011. – 228 с.

6.Синкопальников А.И. , Козлов Р.С. Внебольничные инфекции дыхательных путей. Руководство для врачей – М: Премьер МТ, Наш город, 2007. – 352 с.

7.Круп у детей (стенозирующий ларингит). Методические рекомендации. – Москва, 2009. – 33 с.

9. Контроль знаний: ситуационные задачи (приложение).

Методическая разработка учебного занятия №11 (для студентов)

1. Тема: Диагностические критерии острого простого, обструктивного бронхитов, пневмонии, плеврита, бронхиолита. Методы инструментального и лабораторного обследования детей с заболеваниями органов дыхания.

2. Учебная цель: Студенты должны овладеть навыками выделения основных опорно-диагностических критериев ряда заболеваний органов дыхания, оценки лабораторных и инструментальных методов обследования детей с заболеваниями органов дыхания.

3. Значение темы:

Закончив изучение данной темы, студенты должны знать:

1. Основные опорно-диагностические критерии при заболеваниях органов дыхания у детей

2. Методы лабораторной диагностики при патологии дыхательной системы

3. Методы функционального обследования при патологии органов дыхания

4. Методы рентгенологического и эндоскопического обследования при поражении органов дыхания у детей.

Студенты должны уметь:

1. Выделить основные диагностические критерии при заболеваниях органов дыхания у детей разного возраста

2. Оценить данные гемограммы, микробиологического и цитологического обследования мокроты

3. Оценить данные рентгенографии грудной клетки, показателей функции внешнего дыхания, бронхофонографии

4. Оценить данные компьютерной томографии, бронхоскопии, бронхографии