- •Министерство образования и науки украины
- •Харьковский национальный экономический
- •Университет им. С. Кузнеца
- •Харьков, хнэу им. С. Кузнеца, 2014
- •Введение
- •1. Экономические показатели в менеджменте
- •1.1. Задачи на оценку показателей прибыльности предприятия
- •Задача 1.1
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Расходы предприятия в базовом году, тыс. Грн.
- •Данные о выпуске продукции предприятия в базовом году
- •Исходные данные по вариантам
- •Расходы предприятия в базовом году, тыс. Грн.
- •1.2. Задачи по расчету трудовых показателей предприятия
- •Исходные данные
- •Задача 6.1
- •Исходные данные по вариантам
- •Задача 6.2
- •Исходные данные по вариантам
- •Задача 6.3
- •Фактическое значение количества изготовленных изделий по двум рабочим приведено в табл. 1.13.
- •Фактические показатели
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •1.3. Ситуационные задания по оценке экономических показателей в менеджменте
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Количество изделий, шт.
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Ситуационное задание 4
- •Исходные данные
- •Показатели предприятия в базовом году
- •2. Практические и ситуационные задания и вопросы к семинарским занятиям по темам дисциплины
- •2.1. Сущность, роль и методологические основы
- •Исходные данные
- •Показатели базового года
- •Показатели базового года
- •Исходные данные по вариантам
- •2.2. Менеджмент. История его развития
- •2.3. Законы, закономерности и принципы менеджмента
- •Станкоемкость обработки деталей, станко-часы
- •Последовательности запуска деталей в обработку
- •Последовательности запуска деталей в обработку
- •Последовательности запуска деталей в обработку
- •Станкоемкость обработки деталей, станко-часы
- •Станкоемкость производственных операций (станко-часы)
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •2.4. Функции и методы менеджмента
- •Предложенная система премирования
- •Данные о выполнении задания рабочими
- •Выбор вариантов
- •2.5. Процесс управления
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Расходы на рекламу, тыс. Грн.
- •Методические рекомендации к выполнению ситуационного задания 2
- •Валовая прибыль предприятия, тыс. Грн.
- •Исходные данные
- •Методические рекомендации к выполнению ситуационного задания 3
- •2.6. Планирование как общая функция менеджмента
- •Исходные данные
- •Исходные данные по вариантам
- •2.7. Организация как общая функция менеджмента
- •Преимущества и недостатки различных видов организационных структур
- •Исходные данные для разработки организационно-управленческой структуры управления малыми и средними предприятиями
- •Исходные данные для разработки организационной структуры среднего (большого) предприятия
- •2.8. Мотивирование как общая функция менеджмента
- •2.9. Контролирование как общая функция менеджмента
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные данные
- •Исходные варианты
- •Исходные данные по вариантам
- •2.10. Регулирование как общая функция менеджмента
- •Последовательность выполнения операций по изделиям
- •Станкоемкость операций по изготовлению изделий (станкосмен)
- •Выбор исходных данных по вариантам
- •2.11. Информация и коммуникации в менеджменте
- •2.12. Руководство и лидерство
- •Выбор вариантов
- •Методические рекомендации к выполнению производственной ситуации 1
- •Определение рангов
- •Индивидуальные предоставления преимуществ альтернативам
- •Матрица отклонений индивидуальных и групповых решений
- •Исходные данные
- •Исходные данные по вариантам
- •Методические рекомендации к выполнению производственной ситуации 2
- •Сравнение стилей руководства и типов влияния
- •2.13. Эффективность менеджмента
- •Плановое задание подразделения
- •Фактические расходы на производство комплектов изделий
- •Плановые расходы на фактический выпуск
- •Отклонение фактических расходов от плановых на фактический выпуск
- •Фактические расходы на производство комплектов изделий
- •Фактические расходы на производство комплектов
- •Оценка сложности изменений
- •3. Деловые игры
- •3.1 . Деловая игра 1 « Организация и функционирование производственного предприятия»
- •Производство изделия «а»
- •Производство изделия «б»
- •Производство изделия «в»
- •Шкала спроса на изделие «а»
- •Шкала спроса на изделие «б»
- •Шкала спроса на изделие «в»
- •Производство изделия «а»
- •Производство изделия «б»
- •Производство изделия «в»
- •III этап игры ( завершающий )
- •I этап игры
- •Итоги I этапа игры
- •II этап игры
- •Прибыло
- •III этап игры
- •3.2 . Деловая игра 2 «Планирование работы предприятия»
- •В результате освоения капиталовложений
- •Удельный вес машинокомплекта в общем объеме выпускаемой продукции
- •Возможно увеличение выпуска продукции и изменение других показателей по цеху №
- •II этап
- •Дополнительные исходные данные для решения задач II этапа
- •Возможное увеличение выпуска продукции по изделиям и цехам предприятия (предложения цехов)
- •Возможное увеличение выпуска изделий и прибыли предприятия (по предложениям цехов)
- •Высвобождение средств и прирост объемов производства на каждую тыс. Грн. В цехе № по изделиям
- •III этап
- •Возможное изменение показателей цеха № _при условии увеличения выпуска только одного из машинокомплектов
- •IV этап
- •Удельный вес объема производства подразделения в объеме производства предприятия
- •Изменение показателей предприятия при увеличении выпуска только одного изделия с полным использованием дополнительной мощности
- •Прогноз изменения спроса на выпускаемые изделия, на плановый период
- •Изменение спроса и цен на изделия
- •Деловая игра 4 «Влияние внешних факторов на деятельность предприятия с учетом конкурентной среды»
- •Годовой выпуск стиральных машин и себестоимость изделий
- •5. Рекомендуемая литература
- •Содержание
Удельный вес машинокомплекта в общем объеме выпускаемой продукции
№ подразделения |
Наименование машинокомплектов | ||
«А» |
«Б» |
«В» | |
Удельный вес, % | |||
1 |
30 |
45 |
25 |
2 |
25 |
30 |
45 |
3 |
35 |
40 |
25 |
4 |
15 |
55 |
30 |
5 |
20 |
40 |
40 |
6 |
30 |
25 |
45 |
Выделенные подразделения средства могут быть использованы для увеличения объемов производства одного, двух или всех трех машинокомплектов. Однако есть условие - необходимо внести в развитие одного машинокомплекта не менее 25 тыс. грн. Другие средства могут быть использованы для увеличения производства этого или других машинокомплектов , но при следующих условиях: на каждый машинокомплект не менее 25 тыс. грн. Более эту величину можно вкладывать любую сумму , в пределах выделенных средств. Возможна интерполяция.
Увеличивая объемы производства, нужно не забывать об увеличении фонда оплаты труда. При вложении средств необходимо учитывать и удельный вес выпуска машинокомплектов в общем объеме производства цеха ( табл. 3.11 ), так как удельный вес может существенно повлиять на решение задачи.
В процессе принятия решений студент должен рассмотреть несколько альтернатив ( не менее пяти ), провести необходимые расчеты, выбрав лучшую альтернативу, обеспечивает решение поставленной задачи - максимально возможное увеличение объема производства в подразделении и обеспечения при этом наибольшего роста фонда оплаты труда.
Одновременно следует рассчитать ожидаемый рост производительности труда и изменения в численности работающих в подразделении.
Расчеты необходимо проводить по формулам, которые надо самим разработать. Для более наглядного представления ситуации возможно построение графиков по каждому машинокомплекта.
Полученные в результате расчетов данные следует передать в центр для дальнейшей обработки. В число этих данных входит:
1. рост объемов производства (%) по каждому машинокомплекта;
2. рост объема производства по подразделению в целом (%);
3. рост производительности труда по подразделению в целом (%);
4. увеличение фонда оплаты труда подразделения (%);
5. изменение численности персонала.
Эти данные оформляются в виде табл. 3.12.
Таблица 3.12
Возможно увеличение выпуска продукции и изменение других показателей по цеху №
Наименование изделия |
Рост объемов производства,% |
Рост производительности труда,% |
Рост фонда заработной платы,% |
Изменение численности персонала,% |
А |
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
Цех № |
|
|
|
|
Поскольку в игре принимают участие не менее 6 студентов , в центре (плановом отделе) будут собраны данные по шести подразделениях.
Студент оформляет первый этап работы в тетради, где записываются исходные данные, разработанные формулы и алгоритм расчетов, графики (при необходимости), наиболее эффективные альтернативы, обоснование выбора альтернативы (принятие решения), расчеты по увеличению производительности труда в подразделениях и изменение численности. Все расчеты производятся на компьютере. Подготовительная работа проводится заранее.