Факторы, воздействующие на скорость биологического созревания

Факторы	Параметры факторов, вызывающих ростовые сдвиги
	Ускорение	Замедление

Согласно третьей задаче (40 мин) преподаватель знакомит студентов с методикой проведения эксперимента. Самостоятельная работа студентов выполняется фронтально согласно методическим указаниям рабочей тетради. По окончании эксперимента фронтально анализируются показатели, оформляется протокол занятия и делается вывод.

Тема: «Освоение методики контроля за двигательной функцией и функцией ССС»

Цель: сформировать практические умения осуществления контроля за двигательной функцией и функцией ССС.

Задачи:

1. Обобщить и закрепить знания о динамике ЧСС, вегетативного тонуса и двигательной функции.

2. Расширить знания о возрастных периодах.

3. Освоить методики контроля за двигательной функцией и функцией ССС.

Для решения задач организуется беседа с элементами (20 мин) по вопросам домашнего задания.

Для систематизации знаний во второй части занятии организуется самостоятельная работа по заполнению таблицы (20 мин) с последующим обсуждением.

Таблица

Возрастная динамика чсс, вегетативного тонуса, двигательной функции

Возрастные периоды	Функции
	ЧСС	Вегетативный тонус	Двигательная
Младенчество
Детство
Препубертатный
Пубертатный
Постпубертатный

Согласно третьей задаче (40 мин) преподаватель знакомит студентов с методикой проведения эксперимента. Самостоятельная работа студентов выполняется фронтально согласно методическим указаниям рабочей тетради. По окончании эксперимента фронтально анализируются показатели, оформляется протокол занятия и делается вывод.

Тема: «Возрастная физиология»

Цель: сформировать понятия о возрастных особенностях систем органов у детей и подростков.

Задачи:

1. Обобщить и закрепить знания о возрастных особенностях системы кровообращения, эндокринной системы, обмена веществ и энергии у детей и подростков.

2. Расширить знания о возрастных периодах.

3. Освоить методики пульсометрического контроля на уроке.

Для решения задач организуется беседа-опрос с элементами (20 мин) по вопросам домашнего задания.

Заполнение обобщающей таблицы (20 мин) способствует дальнейшей систематизации знаний.

Возрастные периоды	Кровообращения	Обмен веществ	Обмен энергии	Эндокринная система
Младенчество
Детство
Препубертатный
Пубертатный
Постпубертатный

Согласно третьей задаче (40 мин) преподаватель знакомит студентов с методикой проведения эксперимента. Самостоятельная работа студентов выполняется фронтально согласно методическим указаниям рабочей тетради. По окончании эксперимента фронтально анализируются показатели, оформляется протокол занятия и делается вывод.

Тема: «Практические навыки»

Цель: контроль знаний и умений по теме «Практические навыки».

Задачи:

1. Обобщить и закрепить знания по теме «Онтогенез».

2. Обобщить и закрепить знания по теме «Практические навыки».

Для решения первой задачи организуется беседа (40 мин) по вопросам домашнего задания.

Для решения второй задачи организуется контрольная работа (40 мин) по вопросам «Практические навыки» домашнего задания. Рекомендуется каждому студенту ответить по 2 вопроса.

После проверки и обсуждения работ решается вопрос о допуске студентов к зачету.