8. Иллюстрационный материал:

8.1. Скелет в целом.

8.2. Препараты костей черепа, основание черепа, ребра, позвонки, грудина.

8.3. Таблицы - схемы:

8.3.1.Схема “Атлантозатылочный сустав ”, «Связи позвоночника».

9. Литература:

9.1. Анатомия человека. Под ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1986г.- т.1., с. 118 - 126.

9.2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека, М., «Медицина», 1981г. - т.1.

10. Программа самоподготовки студентов:

10.1. Определить и выучить структуры, которые образовывают межпозвоночный сустав. Предоставить классификацию этого сустава.

10.2. Перечислить непрерывные соединения между позвонками. Привести примеры.

10.3. Определить и выучить структуры, которые образовывают медиальный и латеральный атлантоосевые суставы. Предоставить классификацию этих суставов.

10.4. Перечислить непрерывные соединения между черепом и позвоночником. Предоставить примеры.

10.5. Определить на препарате суставные поверхности, которые образовывают атлантозатылочный сустав.

10.6. Выучить классификационные признаки атлантозатылочного сустава.

1. Тема 15: СОЕДИНЕНИЕ КОСТЕЙ ПОЯСА ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ. ПЛЕЧЕВОЙ СУСТАВ (2 часа).

2. Место: учебный зал.

3. Цель: Выучить на препаратах структуру, топографию, строение грудинно-ключичного, акромиально-ключичного, плечевого суставов. Выучить непрерывные и полупрерывные соединения костей пояса верхней конечности и плеча. Уметь назвать и показать на препарате строения этих суставов. Научиться давать полную классификационную характеристику этих соединений.

4. Профессиональная ориентация студентов:

Знание этого раздела анатомии крайне необходимо для специалистов всех специальностей, особенно невропатологов, нейрохирургов, травматологов, педиатров и др.

5. Базовый уровень знаний и умений:

5.1.Из курса биологии: филогенез костной системы.

2. Из курса анатомии:

5.2.1. Знать классификацию соединений костей.

5.2.2. Знать отделы скелета, строение ключицы, лопатки, плечевой кости.

6.План проведения занятия (технология)

6.1.План:

6.1.1.Организационный момент - 3 минуты.

6.1.2 Опрос по теме предыдущего занятия -25 минут.

6.1.3.Инструктаж по материалу занятия - 10 минут.

6.1.4.Самостоятельная работа студентов - 30 минут.

6.1.5 Проверка усвоения темы - 10 минут.

6.1.6. Домашнее задание - 2 минуты.

6.2 Последовательность изложения материала.

6.2.1. Определить, какие виды соединений присутствуют между ключицей и лопаткой, ключицей и грудиной.

6.2.2. Определить на препарате суставные поверхности, которые образовывают грудино-ключичный и акромиально-ключичный суставы.

6.2.3. Предоставить классификационные признаки этих суставов: простой или сложный, комбинированный или некомбинированный, комплексный или некомплексный, сколько осей движений имеет.

6.2.3. Выяснить, какие внесуставные связки укрепляют эти суставы.

6.2.4. Выучить собственные связки лопатки.

6.2.5. Определить, с помощью, каких видов соединений соединяются плечевая кость и кости пояса верхней конечности.

6.2.6. Определить на препаратах структуры, которые образовывают плечевой сустав.

6.2.7. Предоставить классификационные признаки этого сустава: простой или сложный, комбинированный или не комбинированный, комплексный или не комплексный, сколько осей движений имеет.