8. Иллюстрационный материал:

8.1. Скелет костей верхней конечности, мышечные препараты.

2. Пособия, атласы, таблицы-схемы.

9. Литература:

9.1. Анатомия человека. Под ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1986т.1., с. 226-238.

9.2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека, М., «Медицина», 1981г. - т.1.

9.3. Анатомия человека. Под ред. Привеса М.Г., Л. 1982 г.

10. Программа самоподготовки студентов:

10.1. Определите на препарате, какие мышцы принадлежат к 3 группам кисти: возвышения большого пальца, возвышения мизинца, средней ладонной группы.

10.2. Выучить местоположение мышц каждой группы.

10.3. Определить функции мышц кисти.

10.4. Рассмотрите, какие мышцы обеспечивают приведение и отведение пальцев, их сгибание и разгибание. Определите, какие еще виды движений выделяют у пальцев кисти, и какие мышцы их обеспечивают.

10.5. Выучить фасции тыльной и ладонной поверхностей кисти.

10.6. Выучить строение подмышечной полости.

10.7. Разобрать, чем образован канал лучевого нерва.

10.8. Рассмотрите, какие мышцы образуют лучевую, локтевую и срединную борозды предплечья.

10.9. Выучить, чем образован канал запястья. Перечислить синовиальные влагалища сухожилий верхней конечности, выясните их содержимое.

1. Тема 26: МЫШЦЫ И ФАСЦИИ ТАЗА И БЕДРА. БЕДРЕННЫЙ КАНАЛ. (3 часа).

2. Место проведения занятий: учебный зал.

3. Цель: Выучить классификацию, строение и функции мышц таза и бедра. Уметь препарировать мышцы таза и бедра. Выучить фасции и межфасциальные пространства таза и бедра с целью дальнейшей ориентации в мышечно-фасциальных образованиях этой области во время хирургических операций и понимание распространения воспалительных процессов в области таза и бедра.

4. Профессиональная ориентация студентов: знание этого раздела необходимо для врачей всех специальностей, особенно травматологов, хирургов, нейрохирургов, урологов.

5. Базовый уровень знаний и умений:

5.1. Из курса биологии - филогенез мышечной системы

5.2. Из курса анатомии - строение тазовой и бедренной костей, развитие мышц в онтогенезе.

5.3. Из курса латинского языка - латинскую анатомическую терминологию

6.План проведения занятия (технология)

6.1. План

6.1.1. Организационный момент - 5 минут.

6.1.2. Опрос по теме предыдущего занятия - 40 минут.

6.1.3. Инструктаж по материалу занятия - 20 минут.

6.1.4. Самостоятельная работа студентов - 40 минут.

6.1.5. Проверка усвоения темы - 10 минут.

6.1.6. Домашнее задание - 5 минут.

6.2. Последовательность изложения материала:

6.2.1. Повторить строение скелета таза и бедра.

6.2.2. Выучить классификацию и особенности начала и прикрепления мышц таза.

6.2.3. Разобрать топографию мышц таза. Выделить 2 группы мышц: наружную и внутреннюю.

6.2.4. Найти на препарате мышцы наружной группы (большая, средняя, малая ягодичные мышцы, мышца напрягающая широкую фасцию бедра). Определить функции этой группы.

6.2.5. Найти на препарате внутреннюю группу мышц таза (подвздошно-поперечная, грушевидная, наружная и внутренняя запирательная, квадратная мышца бедра, близнецовые мышцы). Определить функции этой группы.

6.2.6. Выучить особенности начала и прикрепления мышц бедра.

6.2.7. Найти на препарате переднюю группу мышц бедра (четырехглавая, портняжная мышцы). Определить функции этой группы.

6.2.8. Найти на препарате заднюю группу мышц бедра (двуглавую, полусухожильную, полуперепончатую). Определить функции этой группы.

6.2.9. Найти на препарате медиальную группу мышц бедра (гребенчатую, длинную приводящую, короткую приводящую, большую приводящую мышцы, тонкую мышцу). Определить функцию этой группы.

6.2.10. Выучить особенности расположения и строения фасций таза и бедра.

6.2.11. Определить местоположение приводящего канала. Выучить, чем образованы его стенки и что он содержит.

6.2.12. Определить местоположение бедренного канала. Выучить, чем образованы его стенки и что он содержит.