8. Иллюстрационный материал:

8.1. Скелет в целом.

8.2. Препараты костей верхней конечности, препараты суставов.

8.3. Таблицы - схемы:

8.3.1.Схема “ Суставы верхней конечности”.

9. Литература:

9.1. Анатомия человека. Под ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1986г. - т.1., с. 133- 140.

9.2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека, М., «Медицина», 1981г. - т.1.

10. Программа самоподготовки студентов:

10.1. Повторить классификацию соединения костей, строение плечевой, локтевой, лучевой костей, костей кисти.

10.2. Выучить, какие виды соединений присутствуют между костями предплечья. Привести примеры.

10.3. Выучить основные суставные поверхности, которые образуют локтевой сустав.

10.4. Выучить и определить вспомогательный аппарат этого сустава.

10.5. Выучить классификацию локтевого сустава.

10.6. Выучить, какие структуры образуют проксимальный и дистальный лучелоктевые суставы. Предоставить их классификацию.

10.7. Выучить структуры, которые образуют лучезапястный сустав.

Предоставить его классификацию.

10.8. Перечислить суставы между костями кисти, предоставить их классификацию.

10.2. Выучить, какие виды соединений присутствуют между костями кисти. Привести примеры.

10.3. Выучить основные суставные поверхности, которые образуют среднезапястный сустав.

10.4. Выучить и определить вспомогательный аппарат этого сустава.

10.5. Выучить классификацию среднезапястного сустава, определить вокруг каких осей происходят движения.

10.6. Выучить строение и классификацию запястно-пястного сустава.

10.7. Определить его вспомогательный аппарат и движения, которые происходят в этом суставе.

10.8. Выучить классификацию запястно-пястного сустава первого пальца.

10.9. Выучить и уметь показать на препарате строения межфаланговых суставов.

10.10. Перечислить непрерывные соединения между костями кисти. Привсети примеры.

1. Тема 17: СОЕДИНЕНИЕ КОСТЕЙ ПОЯСА НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ. Тазобедренный И КОЛЕННЫЙ СУСТАВЫ. (2 часа).

2. Место: учебный зал.

3. Цель: Выучить на препаратах структуру, топографию, строение тазобедренного и коленного суставов. Выучить непрерывные соединения костей таза. Уметь назвать и показать на препарате строения этих соединений. Научиться давать полную классификационную характеристику этих соединений.

4. Профессиональная ориентация студентов:

Знание этого раздела анатомии крайне необходимо для специалистов всех специальностей, особенно невропатологов, нейрохирургов, травматологов, педиатров и др.

5. Базовый уровень знаний и умений:

5.1.Из курса биологии: филогенез костной системы.

5.2. Из курса анатомии:

5.2.1. Знать классификацию соединений костей.

5.2.2. Знать отделы скелета нижней конечности, строение тазовой бедренной и большеберцовых костей.

6.План проведения занятия (технология)

6.1.План:

6.1.1.Организационный момент - 3 минуты.

6.1.2 Опрос по теме предыдущего занятия -30 минут.

6.1.3.Инструктаж по материалу занятия - 5 минут.

6.1.4.Самостоятельная работа студентов - 30 минут.

6.1.5 Проверка усвоения темы - 10 минут.

6.1.6. Домашнее задание - 2 минуты.

6.2 Последовательность изложения материала.

6.2.1. Определить какие виды соединений присутствуют между костями таза. Перечислить синдесмозы, синхондрозы и синостозы таза.

6.2.2. Определить на препарате суставные поверхности, которые образуют тазобедренный сустав.

6.2.3. Предоставить классификационные признаки этого сустава: простой или сложный, комбинированный или некомбинированный, комплексный или некомплексный, сколько осей движений имеет.

6.2.4. Определить на препарате суставные поверхности, которые образуют коленный сустав.

6.2.5. Найти на препарате латеральный и медиальный мениски, внутрисуставные и внесуставные свякзи.

6.2.6. Предоставить классификационные признаки этого сустава: простой или сложный, комбинированный или неомбинированный, комплексный или некомплексный, сколько осей движений имеет.