7. Формы и методы самоконтроля:

7.1. Тесты:

1. Какие части имеет серое вещество спинного мозга?

1) Задние, передние и медиальные рога.

2) Задние, передние и боковые рога.*

3) Боковые, передние и медиальные рога.

2. Какие утолщения имеет спинной мозг?

1) Шейное и поясничное. *

2) Шейное и крестцовое.

3) Грудное и поясничное.

3. Какие части имеет белое вещество спинного мозга?

1) Задние, передние и боковые канатики. *

2) Передние, медиальные и боковые канатики.

3) Задние, медиальные и боковые канатики.

4. Какие оболочки имеет спинной мозг?

1) Твердую, сосудистую и мягкую.

2) Твердую, паутинную и мягкую. *

3) Паутинную, сосудистую и мягкую.

7.1.5.Какие межоболочечные пространства выделяют в спинном мозге?

1) Эпидуральное, субдуральное, субарахноидальное. *

2) Субдуральное, субарахноидальное.

3) Эпидуральное, субарахноидальное.

8. Иллюстрационный материал:

8.1. Скелет.

8.2. Препарат спинного мозга и его оболочек.

8.3. Таблицы «Внешнее строение спинного мозга», «Внутреннее строение спинного мозга».

9. Литература:

9.1. Анатомия человека. Под ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1986т.2, с.

9.2. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека, М., «Медицина», 1981г. - т.3

9.3. Анатомия человека. Под ред. Привеса М.Г., Л. 1982 г.

10. Программа самоподготовки студентов:

10.1. Выучить границы спинного мозга. Определить на препарате и выучить поверхности и структуры спинного мозга.

10.2. Выучить внутреннее строение спинного мозга. Выучить топографию ядер серого вещества спинного мозга.

10.3. Выучить топографию белого вещества спинного мозга.

10.4. Выучить и уметь показать на препарате передние и задние корешки спинного мозга, которые образуют спинномозговые нервы.

10.5. Выучить строение и уметь показать на препарате оболочки спинного мозга.

10.6. Выучить пространства спинного мозга между его оболочками и понимать их практическое значение.

1. Тема 30: ФОРМИРОВАНИЕ спинномозговых НЕРВОВ. ШЕЙНОЕ СПЛЕТЕНИЕ. КОРОТКИЕ ВЕТВИ ПЛЕЧЕВОГО СПЛЕТЕНИЯ. (3 часа).

2. Место проведения занятий: учебный зал.

3. Цель: Выучить классификацию, строение и функции спинномозговых нервов. Выучить, какие нервы входят в шейное сплетение, определить их топографию и области иннервации. Выучить строение и топографию коротких ветвей плечевого сплетения. Определить области их иннервации.

4. Профессиональная ориентация студентов:

Знание этого раздела необходимо для врачей всех специальностей, особенно травматологов, хирургов, нейрохирургов, терапевтов, педиатров.

5. Базовый уровень знаний и умений:

5.1. Из курса биологии - филогенез нервной системы

5.2. Из курса анатомии - строение спинного мозга, мышцы шеи, верхней конечности, грудной клетки.

5.3. Из курса латинского языка - латинскую анатомическую терминологию.

6.План проведения занятия (технология )

6.1. План:

6.1.1. Организационный момент - 5 минут.

6.1.2. Опрос по теме предыдущего занятия - 40 минут.

6.1.3. Инструктаж по материалу занятия - 20 минут.

6.1.4. Самостоятельная работа студентов - 40 минут.

6.1.5. Проверка усвоения темы - 10 минут.

6.1.6. Домашнее задание - 5 минут.

6.2. Последовательность изложения материала:

6.2.1. Определить, как формируются спинномозговые нервы: передние и задние корешки; на какие ветви делятся: передние, задние, менингеальные и белые соединяющие ветви.

6.2.2. Определить, какие ветви и где формируют сплетения.

6.2.3. Разобрать топографию и классификацию шейного и плечевого сплетений.

6.2.4. Найти на скелете позвонки и межпозвоночные отверстия, из которых выходят нервы шейного и плечевого сплетений.

6.2.5. Повторить мышцы шеи и определить нервы двигательной группы шейного сплетения.

6.2.6. Определить, какие нервы выделяют в чувствительной группе шейного сплетения.

6.2.8. Найти на препарате диафрагмальный нерв. Определить его топографию и функцию.

6.2.9. Найти на препарате мышцы пояса верхней конечности и поверхностные мышцы грудной клетки и нервы плечевого сплетения, которые их иннервируют.