1. Тема34: анатомия органов кроветворения и иммунной защиты.

2. Место проведения занятий: учебный зал.

3. Цель : знать анатомофизиологические особенности органов кроветворения и иммунной защиты.

4. Профессиональная ориентация студентов: знания этого раздела необходимы врачам всех специальностей, особенно терапевтам, хирургам, педиатрам, онкологам, поскольку знания из этого раздела дают возможность в совершенстве провести дифференциальную диагностику, целесообразно назначить лечение и профилактику.

5. Базовый уровень знаний:

5.1. С курса биологии: иммунная система.

5.2. С курса анатомии: остеология, эндокринные железы и лимфатическая система.

5.3. С курса латинского языка: латинская терминология.

6. План проведения занятий (технология)

6.1 План:

6.1.1 Организационный момент – 3 минуты

6.1.2 Опрос за темой предыдущего занятия –25мин.

6.1.3 Инструктаж из материала занятия – 5 мин.

6.1.4 Самостоятельная работа студентов – 35 мин.

6.1.5 Проверка усвоения темы – 10мин.

6.1.6 Домашнее задание – 2 мин.

6.2. Последовательность изложения материала:

6.2.1. Определить какие структуры входят в органы кроветворения и иммунной системы.

6.2.2. Рассмотреть анатомофизиологические особенности иммунной системы, а также определить его центральный и периферический органы.

6.2.3. Определить топографию и строение костного мозга и его участие в иммунной системе.

6.2.4. Рассмотреть на препаратах топографию та анатомофизиологические особенности виличковой железы.

6.2.5. Рассмотреть топографию и строение лимфоидной ткани стунок органов пищеварения и дыхательной системы.

6.2.6. Определить развитие, строение, топографию групповых лимфоидных узелков червевидного отростку, лимфатических узлов.

6.2.7. Определить строение и топографию селезенки, ее кровоснабжение, иннервацию.

7. Формы и методы самоконтроля:

7.1. Тесты (см. Тесту задания)

8. Иллюстрационный материал:

8.1. Препараты виличковой железы, лимфатических узлов.

8.2. Таблицы.

9. Литература:

9.1. Анатомия человека. Под ред. Шапаренко П.П. – Киев, 2003 –т.2.

9.2. Анатомия человека. Под. ред. Сапина М.Р., Москва, «Медицина», 1986г. – т.2

9.3. Р.Д. Синельников Атлас анатомии человека, Г., «Медицина», 1981г. – т.3

9.4. Анатомия человека. Привес М.Г. Л. 1982

9.5. Клиническая анатомия человека. Егоров И.В., Ростов-на-Дона “Феникс”., 1997.

9.6. Анатомия сосудистой системы. Атлас схем. Козлов В.О., Стебельский С.Е., Маковецкий В.Д., Федонюк Я.И. – Днепропетровск, 2005.

9.7. Анатомия сосудистой и периферической нервной систем человека. Атлас схем. Стебельский С.Е., Маковецкий В.Д., Стефановская Т.П. – Киев, 1984.

10. Программа самоподготовки студентов:

10.1. Выучить какие структуры входят в органы кроветворения и иммунной системы.

10.2. Знать анатомофизиологические особенности иммунной системы, а также определить его центральный и периферический органы.

10.3. Выучить топографию и строение костного мозга и его участие в иммунной системе.

10.4. Уметь показать на препаратах топографию та анатомофизиологические особенности виличковой железы.

10.5. Выучить топографию и строение лимфоидной ткани стенок органов пищеварения и дыхательной системы.

10.6. Знать развитие, строение, топографию групповых лимфоидных узелков червевидного отростку, лимфатических узлов.