Історія психології

Навчальна дисципліна “Історія психології” вивчає уявлення про психічну реальність на різних етапах розвитку науки та відслідковує процес розвитку психологічних знань у хронологічній послідовності. Її значення полягає в тому, що вона дає можливість співставляти теоретичні конструкції видатних вчених минулого в контексті нагальних проблем сучасної експериментальної та теоретичної психології. Знання та вміння, отримані в результаті її засвоєння, особливо потрібні для успішного вивчення прикладних галузей психології.

Метою навчальної дисципліни є ознайомлення студентів з історично–закономірною зміною поглядів на природу психіки від прадавніх часів до сьогодення за допомогою методів історіографічних розвідок в галузі психології.

У результаті вивчення дисципліни студенти повинні:

знати:

• сутність, зміст та особливості розвитку наукових знань з проблем психології,

• наукову цінність теоретичних досягнень основних психологічних шкіл, вчень, вчених,

• місце і роль основних психологічних теорій в історії психології, їх вплив на становлення сучасної психологічної науки,

• фактори та умови формування, становлення та еволюції психологічних ідей, способи та умови їх використання в практичній діяльності психологів;

уміти:

• здійснювати інформаційний пошук наукових джерел з психології та працювати з ними,

• орієнтуватися в системі наукових поглядів на природу психічного,

• здійснювати порівняльний аналіз еволюції наукових психологічних вчень в різні періоди розвитку,

• використовувати теоретичні знання для оцінки внеску психологічних вчень різних часів для сучасного розвитку психологічної думки.

Тематичний план

Назви тем	Всього годин	Із них:			Самостійна робота
		Лекції	Семінари	Практичні заняття
Тема 1. Пояснювальні принципи та підходи історії психології	16	2	–	–	14
Тема 2. Психологічні погляди в епоху Античності	20	2	2	–	16
Тема 3. Розвиток психологічної думки в епохи Середньовіччя та Відродження	18	–	2	–	16
Тема 4. Психологічні теорії епохи Нового часу	18	–	2	–	16
Тема 5. Психологічні вчення в епоху Просвітництва	18	–	2	–	16
Тема 6. Передумови оформлення психології в самостійну науку	16	–	2	–	14
Тема 7. Перші програми з психології як самостійної науки	16	2	–	–	14
Тема 8. Зарубіжна психологія періоду відкритої кризи (поч. ХХ ст. )	16	–	2	–	14
Тема 9. Виникнення і розвиток психології в радянські часи	16	–	2	–	14
Тема 10. Сучасний стан розвитку психологічної науки	16	–	2	–	14
Консультація	2
Форма підсумкового контролю – екзамен	8
Всього годин:	180	6	16	–	148