Література до всіх тем Підручники, посібники

1. Вікова психологія / Л.М Самошкіна; Під ред. Е.Л. Носенко; Дніпропетр. нац. ун–т та ін. – Д., 2006. – 247 с.

2. Вікова психологія: Зб. вибір. текстів лекцій з курсу / М. Савчин, І. Галян, Д. Гошовська та ін.; Дрогоб. держ. пед. ун–т ім. І. Франка. Каф. психології. – Дрогобич, 2006. – 252 с.

3. Вікова психологія: Навч. посіб. / М.В. Савчин, Л.П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 359 с.

4. Вікова психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Р.В. Павелків. – К.: Кондор, 2011. – 468 с.

5. Видра О.Г. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. / О.Г. Видра. – К.: ЦУЛ, 2011. – 112 с.

6. Гуцуляк Н.М., Рудюк Н.Г. Вікова психологія: Курс лекцій / Чернівецький національний ун–т ім. Юрія Федьковича. – Чернівці: Рута, 2007. – 95 с.

7. Дуткевич Т.В. Дитяча психологія: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літ–ри, 2012. – 424 с.

8. Поліщук В.М. Вікова і педагогічна психологія: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Глухівський держ. педагогічний ун–т. – Суми: Університетська книга, 2007. – 330 с.

9. Психология человека от рождения до смерти / Под общ.ред А.А. Реана. – СПб: ПРАЙМ–ЕВРОЗНАК, 2002. – 656 с.

10. Сергєєнкова О.П. Вікова психологія. – К.: Центр учбової літ–ри, 2012. – 376 с.

11. Скрипченко О.В., Долинська Л.В., Огороднійчук З.В., Булах І.С., Зелінська Т.М. Вікова та педагогічна психологія: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – Вид. 2–е, доп. – К.: Каравела, 2007. – 400 с.

12. Столяренко А.М. Психология и педагогика: Учеб. пособ. для высш. учеб. завед. – М.: Юнити–Дайл, 2001. – 23 с.

13. Хухлаева О.В. Кризисы взрослой жизни. Книга о том, что можно быть счастливым и после юности. – М.: Генезис, 2009. – 208 с.

14. Щотка О. П. Вікова психологія дорослої людини: Навч. посіб. / Ніжинський держ. педагогічний ун–т ім. Миколи Гоголя. – Ніжин: Редакційно–видавничий відділ НДПУ ім. М. Гоголя, 2001. – 194 с.

Практикуми

15. Вікова і педагогічна психологія: Практикум / Черкаський держ. технологічний ун–т / Старовойтенко Н.В. – Черкаси: ЧДТУ, 2003. – 51 с.

16. Вікова психологія: Практикум: керівництво до практ. і лаб. занять / О.П. Щотка, М.Д. Бойправ, В.П. Пісоцький та ін.; За ред. О.П. Щотки; Ніжин. держ. пед. ун–т ім. М. Гоголя. – Ніжин, 2006. – 307 с.

17. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособ. / Под ред. Л.В. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб, 2005. – 688 с.

18. Психологія розвитку та вікова психологія: Практикум: Навч. посіб. / В.П. Кутішенко, С.О. Ставицька. – К.: Каравела, 2012. – 448 с.

Тематика і плани лекцій

Тема 1. Загальні засади вікової психології

Лекція – 2 години

1. Вікова психологія як наука.

2. Теоретичні концепції та періодизація вікової психології.

Тема 2. Психологія дитинства

Лекція – 2 години

1. Психологія дошкільного дитинства.

2. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку.

Тема 3. Психологія дорослішання

Лекція – 2 години

1. Психологія підлітка.

2. Психологія юності.

Тема 4. Психологія дорослості та старіння

Лекція – 2 години

1. Вік дорослості.

2. Період геронтогенезу.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 1. Загальні засади вікової психології

Семінарське заняття – 4 години

1. Вікова психологія як галузь психологічної науки.

2. Теоретичні основи вікової психології.

3. Методологічні засади і методи вікової психології.

4. Виникнення і розвиток вікової психології.

Теми реферативних повідомлень

1. Особливості психологічного обстеження людей різного віку.

2. Малі та великі вікові кризи.

Практичне заняття – 2 години

Завдання

1. Проаналізувати теорії психічного розвитку: автор, основні положення, практичне значення.

2. Здійснити порівняльний аналіз вікових періодизацій різних авторів.

3. Скласти план бесіди на одну й ту саму тему, враховуючи вік респондентів (4, 9, 14, 19 і 35 років). Кількість питань у кожному варіанті – від 5 до 7. Приклади тем бесіди: “Твоя сім’я”, “Твої захоплення”, “Твої друзі” тощо).

Література: [1, 3, 4, 6, 10, 15]

Тема 2. Психологія дитинства

Семінарське заняття – 4 години

1. Початок людського життя.

2. Психічний і особистісний розвиток дитини від народження до вступу в школу.

3. Психологія молодшого школяра (зрілого дитинства).

Теми реферативних повідомлень

1. Особливості пренатального та натального періодів.

2. Соціально–педагогічна занедбаність дітей: причини та наслідки.

Практичне заняття – 2 години

Завдання

1. Порівняти особливості догляду за новонародженими в різні періоди розвитку суспільства; описати колишні та сучасні звичаї, пов’язані з народженням дитини.

2. Навести приклади образно–рольової гри, сюжетно–рольової гри, гри за правилами та симптомів кризи трьох років.

3. Заповнити таблицю:

Віковий період	Соціальна ситуація розвитку	Провідна діяльність	Головні новоутворення	Головні суперечності
новонароджений
немовля
ранній вік
дошкільник
молодший школяр

Література: [5, 7, 8, 11, 12, 16]