Тематика і плани лекцій

Тема 1. Психофізіологія як наука

Лекція – 1 година

1. Предмет та завдання психофізіології.

2. Сучасні проблеми психофізіології.

3. Методи психофізіологічних досліджень.

4. Історія розвитку психофізіології.

5. Психофізіологічна концепція І.М. Сєченова. Психофізіологічна концепція І.П. Павлова.

Тема 2. Психофізіологія аналізаторів

Лекція – 1 година

1. Загальні властивості сенсорних процесів.

2. Нейрофізіологічні механізми функціонування сенсорних систем.

3. Характеристика сенсорних систем: зорової, сомато–сенсорної, смакової та нюхової.

4. Вестибулярна система.

5. Взаємодія сенсорних систем.

Тема 3. Психофізіологія рухової діяльності

Лекція – 1 година

1. Поняття рухової діяльності.

2. Класифікація рухів.

3. Організація рухової системи.

4. Поняття діяльності. Види та структура діяльності.

5. Психофізіологія професійної діяльності.

Тема 4. Психофізіологія уваги, пам’яті, мовлення, мислення,

свідомості та емоцій

Лекція – 1 година

1. Психофізіологія уваги.

2. Психофізіологія пам’яті.

3. Психофізіологія мовлення.

4. Психофізіологія мислення.

5. Психофізіологія свідомості.

6. Психофізіологія емоцій.

Тема 5. Психофізіологія сну

Лекція – 1 година

1. Сон та його види.

2. Теорії сну.

3. Стадії сну. Електроенцефалографічні характеристики стадій сну.

4. Сновидіння.

5. Значення сну та потреба в ньому.

Тема 6. Психофізіологія станів людини та адаптації

Лекція – 1 година

1. Поняття стану людини.

2. Класифікація та характеристика станів.

3. Загальні уявлення про адаптацію. Види адаптації.

4. Поняття психофізіологічного забезпечення діяльності.

5. Психофізіологічний відбір.

ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Тема 2. Психофізіологія аналізаторів

Семінарське заняття – 2 години

1. Характеристика зорової сенсорної системи та її відділів.

2. Характеристика слухової сенсорної системи та її відділів.

3. Характеристика сомато–сенсорної системи.

4. Структура та функції смакової та нюхової сенсорних систем, їх взаємодія.

Теми реферативних повідомлень

1. Теорії та механізми сприйняття кольорів.

2. Роль правої і лівої півкуль мозку у зоровому сприйнятті простору.

3. Теорія фізичного резонансу Г. Гельмгольца.

4. Теорія хвилі, що біжить Д. Бекеші.

Література: [1, 2, 4, 9, 10, 12, 17, 18]

Тема 3. Психофізіологія рухової діяльності

Семінарське заняття – 2 години

1. Структура опорно–рухового апарату.

2. Організація рухової системи та класифікація рухів.

3. Система управління рухами за М.О.Бернштейном та О.Р. Малхазовим.

4. Види, структура, загальна характеристика та закономірності діяльності.

5. Фактори ефективності діяльності та працездатність.

6. Психофізіологія професійної діяльності.

Теми реферативних повідомлень

1. Роль мозочку в регуляції рухової діяльності.

2. Роль низхідних шляхів головного та спинного мозку в керуванні рухами.

3. Психофізіологічні зміни при виконанні діяльності.

Література: [1, 2, 4, 7, 8, 9, 10, 15, 18]

Тема 4. Психофізіологія уваги, пам’яті, мовлення, мислення,

свідомості та емоцій

Практичне заняття – 2 години

Завдання 1

1. Зробити порівняльну таблицю психофізіологічних концепцій уваги.

2. Дослідити обсяг власної короткочасної зорової пам’яті на геометричні фігури згідно методики, викладеної у Посібнику з фізіології за редакцією професора В.Г. Шевчука, стор. 450.

3. Дослідити обсяг власної короткочасної слухової пам’яті на слова, що пов’язані та не пов’язані логічно згідно методики, викладеної у Посібнику з фізіології за редакцією професора В.Г. Шевчука, стор. 450.

4. Дослідити обсяг власної короткочасної слухової пам’яті на цифри згідно методики, викладеної у Посібнику з фізіології за редакцією професора В.Г. Шевчука, стор. 450.