Основні терміни дисципліни

Педагогіка – сукупність теоретичних і прикладних наук, що вивчають процеси виховання, навчання і розвитку особистості.

Освіта – процес і результат засвоєння учнями систематизованих знань, умінь і навичок, формування на їх основі наукового світогляду, моральних та інших якостей особистості розвиток її творчих сил і здібностей.

Особистість – людина, соціальний індивід, що поєднує в собі риси загальнолюдського, суспільно значущого та індивідуально неповторного.

Педагогічний процес – соціально організована, цілеспрямована взаємодія педагогів і вихованці, метою якої є вирішення освітніх проблем і розвиток особистості.

Виховання – процес цілеспрямованого формування особистості дитини.

Дидактика – галузь педагогіки, яка розробляє теорію освіти і навчання, виховання у процесі навчання.

Навчання – цілеспрямована взаємодія вчителя і учнів, у процесі якої відбувається засвоєння знань, формування вмінь і навичок.

Учіння – цілеспрямований процес засвоєння учнями знань, оволодіння вміннями і навичками.

Самовиховання – свідома діяльність людини, спрямована на вироблення у себе позитивних рис і подолання негативних.

Процес виховання – система виховних заходів, спрямованих на формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості.

Перевиховання – виховний процес, спрямований на подолання негативних рис особистості, що сформувалися під впливом несприятливих умов виховання.

Принципи навчання – основні положення, що визначають зміст, організаційні форми та методи навчальної роботи школи.

Метод навчання – спосіб упорядкованої взаємопов’яаної діяльності вчителів та учнів, спрямованої на вирішення завдань освіти, виховання і розвитку в процесі навчання.

Методи виховання – способи взаємопов’язаної діяльності вихователів і вихованців спрямованої на формування, у вихованців поглядів, переконань, навичок і звичок поведінки.

Навчальний предмет – педагогічно обгрунтована система наукових знань і практичних навичок та вмінь, що втілюють основний зміст і методи певної науки.

Література до всіх тем

1. Андрущенко В. Освіта нового століття: пріоритети розвитку // Вища освіта України. – 2011. – № 1.

2. Бабанский Ю.А. Педагогика. – М.: Просвещение, 1983. – 428 с.

3. Баєва І. Психологія молодіжної субкультури: ризик і перспективи зростання // Практична психологія та соціальна робота. – 2011. – № 7.

4. Білогур В., Макаренко С. Формування світоглядної культури студентів як основа управління процесом становлення їхньої системи цінностей // Вища освіта України. – 2011. – № 1.

5. Бодровская Н.Р., Реан А.А. Педагогика: Учеб. пособ. – СПб: Питер, 2008. – 320 с.

6. Бондарчук Е.И., Бондарчук Л.И. Основы психологии и педагогики: Курс лекций. – Изд. 2–е, перераб и доп. – К.: МАУП, 2001. – 112 с.

7. Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Метод. посіб. для студ. магістр. – К.: Центр учбової літ–ри, 2003. – 230 с.

8. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посіб. – К.: Вища школа, 1995. – 304 с.

9. Заїка Є.В., Репкін В.В., Репкіна Г.В. Навчальна діяльність школярів: рівні сформованості її компонентів // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 1.

10. Кремінь В. Освіта в структурі цивілізаційних змін // Вища освіта України. – 2011. – № 1.

11. Костицький М.В. Про психологічне пізнання в юридичній теорії і практиці // Наук. журнал; Київський нац. ун–т внутр. справ. – К.: КНУВС, 2011. – № 1 (9).– С. 3–11.

12. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 3–є, доп. – К.: Кондор, 2007. – 236 с.

13. Мороз Л.І., Добровольська О.О.Проблеми професійної адаптації молодих фахівціф органів внутрішніх справ до умов службової діяльності.; Брисковська О.М. Формування соціально–психологічної готовності // Наук. журнал; Київський нац. ун–т внутр. справ. – К.: КНУВС, 2011. – № 1 (9).

14. Пчелінова В.В. Багатоярусна класифікація професій і спеціальностей як основа профорієнтування // Практична психологія та соціальна робота. – 2012. – № 1.

15. Основи теорії виховання / В.М. Синьов, О.І. Пометун, В.І. Кривуша, М.О. Супрун / За ред. В.М. Синьова. – К.: КІВС, 2000. – 97 с.

16. Соціальна педагогіка: мала енциклопедія / За заг. ред. проф. І.Д. Звєрєвої. – К.: Центр учбової літ–ри, 2008. – 357 с.

17. Фіцула М.М. Педагогіка: Навч. посіб. – Вид. 2–е, випр. і доп. – К.: Академвидав, 2007. – 45 с.