- •1.2. Субъективные условия истинности теоретического социального и управленческого знания Концепции социальных связей
- •Особенности социальных связей
- •Проектирование социальных связей
- •1.3. Управление и социальные науки
- •Современная концепция функций знания
- •Краткие выводы:
- •26 2.1. Специфика управления в рефлексивных системах
- •41 Управление как факторная связь
- •43 Социальное управление как вид взаимодействия субъектов
- •39 Управленческий проект как форма сложного решения
- •43А Цель управления
- •15 Формы управленческого воздействия
- •2.2. Идеальные подсистемы проекта
- •Характеристика целевого образа
- •Миссия как целевой образ
- •43 Цели-отношения
- •Субъектные (личные) цели
- •Краткие выводы:
- •3.1. Интерпретация управленческих функций в традиционной теории
- •7 3.2. Управленческие функции в групповой деятельности
- •28 Сервисные функции
- •36 Управленческий комплекс как набор функций
- •Соотношение системы управления и ее подсистем
- •Функции государства
- •25 Регламентация как главная функция государства
- •21 Виды социальных групп как объект политики
- •Краткие выводы:
- •29 4.1. Понятие о типах систем социального управления
- •17 Типы управления
- •4.2. Формы управления Понятие «форма управления»
- •30 4.3. Управленческие общности и проблема субъекта о субъекте управленческой деятельности
- •Различие организации и общности
- •Проектная общность
- •Формы общения в общности
- •5.1. Связи в социальном управлении: виды и свойства
- •Причинная связь
- •41 Факторно-причинная связь
- •12Компенсационная связь
- •12А Виды компенсационных связей
- •19 Обменные связи
- •5.2. Отношения в управлении Проблема определения понятие «отношение»
- •Виды отношений
- •Значение понятия «отношение»
- •Отношения в управлении
- •Концепции управления отношениями
- •Краткие выводы:
- •6.1. Теории мотивации в объяснении побуждений человека: их противоречия и проблемы
- •Основные концепции потребностей
- •Психологическая концепция потребностей а.Маслоу
- •Недостатки психологической концепции потребностей
- •6.2. Двойственный состав человеческих побудителей Основные понятия
- •Связь проблем и потребностей
- •Виды потребностей с генетической точки зрения
- •Варианты сочетания рациональных и чувственных побудителей
- •Концептуальные основы современных теорий мотивации
- •Мотивация профессиональной деятельности
- •6.3. Стимулирование и мотивация как функции управления
- •Проблемы, связанные с определением понятия «стимул»
- •Стимулы как блага
- •Мотивация и ее виды
- •Групповые стимулы
- •Мера удовлетворения потребностей
- •6.4. Природа интересов и их роль в профессиональной деятельности
- •Трактовка интереса как материального образования
- •Интерес как единство объективного и субъективного
- •Интерес как субъективный феномен
- •Интересы как ценности
- •Виды оценки интересов субъектами
- •Превращенные интересы
- •Ущемленные интересы
- •Частные и личные интересы
- •15 6.5. Методы мотивации и стимулирования деятельности
- •15Специфика методов воздействия
- •Роль управляемого субъекта в мотивации
- •Методы обмена труда на блага
- •Краткие выводы:
- •Виды проблем
- •Виды решений-результатов
- •14 7.2. Проблема классификации методов выработки управленческих решений
- •Состав методов управления
- •Связь риска и объема информации
- •Вид метода и его форма
- •10 Виды методов в управлении
- •7.3. Гуманитарные методы в управлении
- •16 Предметная область социологических методов
- •45 Предметная область экспертного метода
- •7.4. Объектные методы в управлении Состав объектных методов управления
- •Моделирование. Понятие о видах моделей
- •Балансовый метод
- •Синергетические целостности и их модели
- •Модели корреляционных связей
- •Частно-частные модели
- •Методы экстраполяции
- •Метод абстрагирования и его формы
- •7.5. Эффективность управления
- •22 Всеобщие признаки понятия эффективность
- •Специфические признаки понятия эффективность
- •Измерение эффективности в гму
- •Оптимальная и неоптимальная эффективность
- •Краткие выводы:
- •Заключение
7.4. Объектные методы в управлении Состав объектных методов управления
В предшествующем параграфе мы рассматривали методы познания, основанные на коммуникации с другими людьми и направленные на изучение их внутреннего мира. Знания, полученные с помощью этих методов, необходимы, но недостаточны.
Всегда имеется необходимость в информации о внешних сторонах человеческой жизни и деятельности. Группу методов, посредством которых осуществляется ее получение, можно назвать объектной.
К числу объектных методов можно отнести методы выработки предметного знания. Они включают в себя деятельность по получению первичного выводного и не выводного знания, а также методы сбора вторичного знания.
Объектные методы познания, как и гуманитарные, обслуживают такую функцию управления, как выработка и принятие решений. Это объясняется тем, что выработка, выявление решений представляют собой форму познания возможностей.
Объектные методы, с точки зрения способа решения проблем, делятся на две группы: теоретические, позволяющие решать гносеологические проблемы путем преобразования информации, и эмпирические, основанные на получении информации путем взаимодействия субъекта с реальными объектами.
Теоретические методы в свою очередь делятся на две группы. Основанием деления выступает характер преобразуемой информации, которая может быть вербализованной и непосредственной. Вербализованная информация передается и хранится с помощью языка, непосредственная информация существует в виде представления субъекта о неком объекте или процессе.
К числу методов, основанных на преобразовании вербализованной информации, относятся методы выводного знания (индукция, дедукция, расчеты на основе моделей, экстраполяция, анализ). Методы выводного знания применяются для преобразования вербализованной информации, благодаря чему возникают новые знания. Новое знание представляет собой вывод из известного вербализованного знания.
Способы действия с непосредственной информацией иные и включают в себя следующие методы: абстракция, сравнение, счет, мысленный эксперимент. Методы действия с невербализованной информацией описываются в разных дисциплинах. Например, различные виды абстракции описаны в логике, счет как операция с объектами – предмет исследования математики.
К эмпирическим методам относятся эксперимент и наблюдение, измерение с помощью приборов.
Познавательные методы, с точки зрения их отношения к процессу управления, можно разделить на две неравномощные группы, направленные: 1) на выработку решений, 2) на принятие решений. В совокупности они представляют технологию решения проблем и связаны следующим образом. Методы принятия решений выступают заключительным этапом применения методов выработки решений. Принятие решений осуществляется в результате сравнения различных альтернатив, полученных в процессе выработки решений, по какому-то заданному критерию (или их совокупности) и выбора наилучшей.
При описании метода принятия решений абстрагируются от того, каким образом субъект получает представление об альтернативах, это предполагается известным. Для этого метода также несущественно, что подлежит сравнению: объекты, цели, цены, методы. Его содержание не зависит от сравниваемых объектов, вследствие чего он в определенном смысле является формализуемым. Принятие решений представляет собой особую функцию линейных руководителей.
Другие познавательные методы связаны с выработкой решений, т.е. продуцированием альтернатив, чаще всего их использование требует особой подготовки. Дело в том, что, хотя они имеют общие черты, их применение зависит от предметных областей использования. Так, работа с теорией элементарных частиц предполагает подготовку в области физики, а работа с теорией личности – соответствующую подготовку в целом ряде областей гуманитарного знания. Поэтому данные методы используются, прежде всего, функциональными руководителями, которые должны быть специалистами в определенных областях знания. Рассмотрим основные объектные методы выработки решений.