5. Методы обучения и преподавания:

• Тест-контроль исходного уровня знаний.

• Написание эссе

• Открытая дискуссия

• Устный опрос

Открытая дискуссия:

Преподаватель предлагает обсудить следующие вопросы:

1. Вирусно-генетическая теория канцерогенеза

2. Антигенное усложнение и упрощение опухолей.

3. Роль гуморальных факторов в противоопухолевом иммунитете

4. Роль клеточных механизмов иммунной защиты в противоопухолевом иммунитете

5. Роль цитокинов в противоопухолевом иммунитете

6. Современные методы иммунодиагностики и иммунотерапии опухолей.

Студенты высказывают свое мнение по данным проблемам индивидуально или делятся по парам и каждая пара предварительно формирует общее мнение по данному вопросу. При необходимости преподаватель задает наводящие вопросы и контролирует процесс дискуссии. В конце дискуссии преподаватель делает заключение.

По усвоенному материалу проводится устный опрос.

6. Литература:

1. Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. Общая иммунология, Алматы, 2009, стр. 217-253

2. Кожанова С.В., Шортанбаев А.А., Калиакбарова Г.Т. Противоопухолевый иммунитет, Алматы, 2000, с. 4-36.

3. Ройт А. и др. Иммунология, М., Мир, 2007, с.383-397, 401-419.

4. С.А. Кетлинский, А.С. Симбирцев «Цитокины», С-Петербург, 2008, с.534-548.

5. Хаитов Р.М. Иммунология, Москва, 2000, с. 224-227.

7. Контроль:

1. Тестовый контроль – 20 вариантов по теме (по 4 задания в каждом)

2. Устный опрос

ЗАНЯТИЕ №7

1. Тема: Система HLA, строение, функции локусов. Основы трансплантационного иммунитета.

2. Цель: Сформирорвать знания системе HLA и основах трансплантационного иммунитета.

3. Задачи обучения:

• Ознакомить студентов со строением HLA-комплекса и функциями его локусов, а также с основными методами типированияHLA-антигенов.

• Дать представление о причинах и механизмах отторжения трансплантатов и возникновения РТПХ.

• Сформировать знания о правовой регламентации в трансплантологии

4. Основные вопросы темы:

1. Основной комплекс гистосовместимости (система HLA). Гены и антигены гистосовместимости, их роль в иммунном ответе. Трансплантационные антигены.

2. Полиморфизм и распределение генов HLA-системы в популяции.

3. Связь антигенов HLA с индивидуальной предрасположенностью человека к конкретным видам патологии.

4. Различные виды трансплантатов.

5. Механизмы отторжения трансплантатов.

6. Методы типирования антигенов гистосовместимости, принципы постановки реакций.

7. Подбор донора и реципиента для трансплантации. Трансплантация в клинике.

8. Роль иммунологического мониторинга в назначении иммунодепрессивной терапии после пересадки.

9. Реакция «трансплантат против хозяина», ее профилактика.

Хронометраж занятия:

№	Этапы занятия	Время
1.	Практическое занятие Вступительная часть. Озвучивание тем и целей занятия.	5 мин.
2.	Оценка исходного уровня знаний (тестирование) Обсуждение темы занятий методом открытой дискуссии	45 мин.
	Перерыв	10 мин.
3.	Обсуждение темы занятий методом открытой дискуссии Обсуждение Приказа «Об утверждении правил изъятия, консервации, проведения трансплантации тканей и (или) органов (части органов) от человека к человеку, от трупа к человеку и от животного к человеку (приказ №623 от 19.09.2009г) Устный опрос	50 мин.
	Перерыв	10 мин
4.	Просмотр фильма «Трансплантация стволовых клеток»	50 мин.