- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Алматы, 2012 год содержание
- •Кафедра общей иммунологии силлабус
- •Алматы, 2012
- •1.Общие сведения
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2.2 Цель дисциплины:
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты изучения дисциплины
- •2.7 Тематический план
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •2. Критерии оценки правового навыка
- •3. Критерии оценки практических навыков
- •4. Критерии оценки коммуникативных навыков
- •5. Критерии оценки самосовершенствования - срс (максимально 100 %)
- •6. Критерии оценки рубежного контроля:
- •7. Экзамен проводится в два этапа.
- •8. Критерии оценки II этапа
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
- •Лекционный комплекс
- •Алматы, 2012 г.
- •Лекция № 1
- •3. Тезисы лекций:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Лекция № 2
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные функции Fab и Fc-фрагментов
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Лекция №3
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные функции т-системы иммунитета.
- •Где происходит антигеннезависимая дифференцировка т-лимфоцитов?
- •Лекция №4
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •7. Глоссарий
- •Лекция №6
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Кафедра: общей иммунологии методические рекомендации для практических занятий
- •I блок. Адаптивный иммунитет
- •Алматы, 2012 г.
- •Занятие №1
- •1. Тема:«Строение иммунной системы. Концепция иммунологического надзора. Клонально-селекционная теория ф.Бернета. Антигены»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Занятие №3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие №4
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 5
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 8
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6.Литература:
- •7.Контроль:
- •Занятие № 9
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 10
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Алматы, 2012 г.
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •7. Литература:
- •Срсп №3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Срсп №11
- •3. Задачи обучения:
- •Кафедра: общей иммунологии
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения срс:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •4. Формы выполнения:
- •4. Формы выполнения:
- •4. Формы выполнения:
- •3. Заданий по теме:
- •4. Формы выполнения:
- •Срс №10
- •3. Задания по теме:
- •4. Форма выполнения срс:
- •Срс №12
- •9. Контроль:
- •Кафедра: общей иммунологии контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по общей иммунологии
- •Алматы, 2012 г.
- •Вопросы экзамена:
- •I этап экзамена (Экзаменационные тесты) тесты I уровня
- •Тесты II уровня
- •Тесты III уровня
- •II этап экзамена (Билеты по практическому навыку)
6. Раздаточный материал:
Тезисы лекций
Словарь справочник по иммунологии
Тестовые задания по теме
7. Литература:
1.Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. Общая иммунология, Алматы, 2009, стр. 57-102.
Калиакбарова Г.Т., Кожанова С.В., Шортанбаев А,А. Система гуморального иммунитета, Алматы, 2000, с. 4-15.
2.Ройт А. и др. Иммунология, М., Мир, 2007, с. 37-38, 46-48, 59-86, 87-104, 165-169.
3.Хаитов Р.М. Иммунология, Москва, 2000, с. 51-60, 71-80, 92-94.
4.Бижигитова Б.Б. Роль системы комплемента и антигенпредставляющих клеток в иммунном ответе, Алматы, 2006, стр.5-51.
Контроль:
Итоговый тестовый контроль – 20 вариантов по теме (по 4 задания в каждом)
Срсп №3
1. Тема: «Антигенпредставляющие клетки, их роль в индукции и регуляции иммунного ответа. Система клеточного иммунитета»
2. Цель: Формировать навыки самостоятельной систематизации и закрепления информации, полученной в период практического занятия по теме«Антигенпредставляющие клетки, их роль в индукции и регуляции иммунного ответа. Система клеточного иммунитета»
3. Задачи обучения:
Самостоятельное изучение литературных источников по теме на основе методических рекомендаций.
Формировать навык перевода неразрешимых затруднений в систему вопросов для преподавателя и построения собственных версий ответов на эти вопросы
Активное восприятие основных вопросов темы
Анализ и систематизация полученных знаний по теме
4. Форма проведения:
Заполнение таблиц
Просмотр и обсуждение учебного фильма
Тестирование для оценки итогового уровня знаний
5. Задания по теме:
1. Письменно ответить на вопросы:
Отличительные особенности двух групп антигенпредставляющих клеток: макрофагов и дендритных клеток.
Перечислить основные функции системы клеточного иммунитета.
Где происходит формирование клонов Т-лимфоцитов?
Какие Вы знаете гормоны тимуса? Каковы их функции?
Основные функции Тх1 и Тх2;
Составление и заполнение Т-таблиц.
Таблица №1. «Основные цитокины, продуцируемые макрофагами и их функции».
|
Цитокины, продуцируемые макрофагами |
Биологическое действие |
|
ИЛ-1 |
|
|
ИЛ-6 |
|
|
ИЛ-12 |
|
|
TNF-α |
|
|
IFN-α |
|
Таблица №2. «Дифференцировочные антигены Т-лимфоцитов и их субпопуляций»
Предлагаемые ответы: все Т-хелперы, все Т-лимфоциты, предшественники Т-лимфоцитов, кортикальные Т-лимфоциты (незрелые тимоциты), Т-киллеры/супрессоры.
|
Вид CD антигена |
Клетки, для которых данный антиген является маркером |
|
CD44+ |
|
|
CD4+8+ |
|
|
CD2+ |
|
|
CD3+ |
|
|
CD4+ |
|
|
CD8+ |
|
Просмотр и обсуждение учебного фильма «Цитотоксические Т-лимфоциты»
6. Раздаточный материал:
Тезисы лекций
Словарь справочник по иммунологии
Тестовые задания по теме
7. Литература:
1.Шортанбаев А.А., Кожанова С.В. Общая иммунология, Алматы, 2009, стр. 102-124, 124-155
2.Бижигитова Б.Б. Роль системы комплемента и антигенпредставляющих клеток в иммунном ответе, Алматы, 2006, стр.5-51.
3.Кожанова С.В., Бижигитова Б.Б., Шортанбаев А.А., Клеточные механизмы адаптивного иммунитета, Алматы, 2012, С. 85
4.Ройт А. и др. Иммунология, М., Мир, 2007, стр. 34-36, 40-46, 145-163, 181-200, 203-232, 343-363.
5.Хаитов Р.М. Иммунология, Москва, 2000, с. 61-67, 108-157
8.Контроль:
Итоговый тестовый контроль – 20 вариантов по теме (по 4 задания в каждом)
СРСП №4
1. Тема:Консультации по теме«Иммунологическая толерантность. Цитокины»
2. Цель: Формировать навыки самостоятельной систематизации и закрепления информации, полученной в период практического занятия по теме«иммунологическая толерантность. Цитокины»
3. Задачи обучения:
Самостоятельное изучение литературных источников по теме на основе методических рекомендаций.
Формировать навык перевода неразрешимых затруднений в систему вопросов для преподавателя и построения собственных версий ответов на эти вопросы
Активное восприятие основных вопросов темы
Анализ и систематизация полученных знаний по теме
4. Форма проведения:
Заполнение таблиц
Дебат
Просмотр и обсуждение учебного фильма «Иммунный ответ»
Тестирование для оценки итогового уровня знаний
5. Задания по теме:
1. Составление и заполнение Т-таблиц.
«Естественная и индуцированная толерантность»
«Основные биологические эффекты цитокинов»
Примеры таблиц по теме
Таблица «Естественная и индуцированная толерантность»
|
Вид толерантности |
Основные характеристики |
|
Естественная толерантность |
|
|
Индуцированная толерантность |
|
Таблица «Основные биологические эффекты цитокинов»
|
№№ |
Цитокины |
Основные биологические эффекты |
|
1. |
ИЛ-1 |
|
|
2. |
ИЛ-2 |
|
|
3. |
ИЛ-3 |
|
|
4. |
ИЛ-4 |
|
|
5. |
ИЛ-5 |
|
|
6. |
ИЛ-10 |
|
|
7. |
ИЛ-12 |
|
|
8. |
TNF-α |
|
|
9. |
IFN-γ |
|
2. Организация и проведение дебата:
Группа делится на две подгруппы, затем каждая подгруппа задает другой группе заранее подготовленные вопросы (каждый студент может задать только два вопроса: один простой и один сложный).
Преподаватель осуществляет контроль за ходом групповой работы.
После выступления групп преподаватель подводит итоги.
3. Просмотр и обсуждение фильма «Иммунный ответ»