- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Алматы, 2012 год содержание
- •Кафедра общей иммунологии силлабус
- •Алматы, 2012
- •1.Общие сведения
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2.2 Цель дисциплины:
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты изучения дисциплины
- •2.7 Тематический план
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •2. Критерии оценки правового навыка
- •3. Критерии оценки практических навыков
- •4. Критерии оценки коммуникативных навыков
- •5. Критерии оценки самосовершенствования - срс (максимально 100 %)
- •6. Критерии оценки рубежного контроля:
- •7. Экзамен проводится в два этапа.
- •8. Критерии оценки II этапа
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
- •Лекционный комплекс
- •Алматы, 2012 г.
- •Лекция № 1
- •3. Тезисы лекций:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Лекция № 2
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные функции Fab и Fc-фрагментов
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Лекция №3
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные функции т-системы иммунитета.
- •Где происходит антигеннезависимая дифференцировка т-лимфоцитов?
- •Лекция №4
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •7. Глоссарий
- •Лекция №6
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Кафедра: общей иммунологии методические рекомендации для практических занятий
- •I блок. Адаптивный иммунитет
- •Алматы, 2012 г.
- •Занятие №1
- •1. Тема:«Строение иммунной системы. Концепция иммунологического надзора. Клонально-селекционная теория ф.Бернета. Антигены»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Занятие №3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие №4
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 5
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 8
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6.Литература:
- •7.Контроль:
- •Занятие № 9
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 10
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Алматы, 2012 г.
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •7. Литература:
- •Срсп №3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Срсп №11
- •3. Задачи обучения:
- •Кафедра: общей иммунологии
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения срс:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •4. Формы выполнения:
- •4. Формы выполнения:
- •4. Формы выполнения:
- •3. Заданий по теме:
- •4. Формы выполнения:
- •Срс №10
- •3. Задания по теме:
- •4. Форма выполнения срс:
- •Срс №12
- •9. Контроль:
- •Кафедра: общей иммунологии контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по общей иммунологии
- •Алматы, 2012 г.
- •Вопросы экзамена:
- •I этап экзамена (Экзаменационные тесты) тесты I уровня
- •Тесты II уровня
- •Тесты III уровня
- •II этап экзамена (Билеты по практическому навыку)
Алматы, 2012 г.
Обсужден и утвержден на заседании кафедры общей и клинической иммунологии с курсом аллергологии
Протокол № 18 от «03» мая 2012 года
Заведующий кафедрой, профессор А.А. Шортанбаев
Лекция № 1
1. Тема лекции: «Современная иммунология, ее задачи и достижения. Основные принципы организации и функционирования иммунной системы».
2. Цель: Ознакомить студентов с основными разделами иммунологии. Дать современное определение иммунитета. Рассмотреть органную, клеточную и молекулярную основы иммунной системы, генез лимфоцитов и их роль в формировании гуморального и клеточного иммунитета.
3. Тезисы лекций:
1. Исторические этапы становления современной иммунологии. Основные разделы современной иммунологии.
2. Строение иммунной системы (органный, клеточный и молекулярный уровни организации).
Иммунология - наука об иммунитете, которая изучает генетические, молекулярные и клеточные механизмы реагирования организма на чужеродные субстанции.
Определение современного состояния иммунологии требует освещения его исторического становления. Классическая иммунология, связанная с именами таких ученых как Э.Дженнер, Л.Пастер, являлась, по сути, инфекционной иммунологией. Создателями неинфекционной иммунологии, благодаря которой смогла появиться современная иммунология, стали Борде, Чистович и их учитель Мечников. Особенностью современного этапа иммунологии является широкое внедрение ее достижений в клиническую практику.
Иммунная система является самостоятельной системой, имеющей свои органы, клетки и множество молекул, с помощью которых она функционирует. Иммунный ответ против инфекционных и неинфекционных агентов осуществляется двумя основными звеньями иммунной системы: гуморальной и клеточной. Главными клетками иммунной системы являются Т- и В-лимфоциты.
4. Иллюстративный материал: мультимедийная лекция №1
5. Литература
А.А. Шортанбаев, С.В. Кожанова «Общая иммунология», Алматы, 2008, стр. 22-43
А. Ройт «Основы иммунологии». М., 2007, стр. 3-19
T.Y Kindt, R.A. Goldsby, B.A. Osborne «Kuby Immunology», N.Y., 2007.
A.L. De Franco at all «Immunity», London, 2007.
6. Контрольные вопросы (обратная связь)
Основные разделы современной иммунологии.
Основополагающие открытия в области иммунологии.
Центральные и периферические органы иммунитета, их роль в процессе дифференцировки лимфоцитов.
Где происходит формирование клонов Т- и В-лимфоцитов?
Глоссарий
Иммунная система - сложная защитная система организма, представляющая собой совокупность компонентов врожденной иммунной системы, осуществляющей неспецифическую защиту против внедряющихся в организм патогенов, а также компонентов адаптивной иммунной системы, осуществляющей специфическую защиту и представленную совокупностью специализированных лимфоидных органов и тканей, которые осуществляют контроль за антигенным постоянством внутренней среды организма и объединены путями миграции и рециркуляции лимфоцитов.
Иммундық жүйе – морфофункционалдық жүйенің бүтіндігі болып табылатын, ағзаның ішкі ортасындағы антигендік тұрақтылықты қадағалайтын, миграция және рециркуляция жолдарымен байланысатын арнайы лимфоидтық мушелер мен тіндердің өзара жиынтығы.
The immune system is a complicated defense system, which is a combination of components of the innate immune system by the non-specific defense against pathogens being introduced into the body, as well as components of the adaptive immune system by the specific protection and representation of a collection of specialized lymphoid organs and tissues, which monitor antigen persistence internal environment and combined migration routes and recirculation of lymphocytes.
Органы адаптивной иммунной системы - у человека представлены центральными (первичными) и периферическими (вторичными) органами иммунитета. В центральных органах (тимус и костный мозг) происходит образование Т- и В-лимфоцитов из лимфоидных клеток-предшественников. В периферических (вторичных) органах (все лимфоидные образования организма) осуществляется контакт лимфоцитов с антигенами и развивается адаптивный иммунный ответ.
Bodies of the adaptive immune system - the person represented by the central (primary) and peripheral (secondary) body immunity. In the central organs (thymus and bone marrow) the formation of T-and B-lymphocytes from lymphoid progenitor cells. In peripheral (secondary) bodies (all lymphoid formations of the body) is the contact of lymphocytes to antigens and develops an adaptive immune response.
Адаптивті иммунды жүйенің мүшелері – адамдарда иммунитеттің орталық (біріншілік) және шеткері (екіншілік) мүшелері ретінде көрсетілген. Орталық мүшелерде (тимус және сүйек кемігі) лимфоидты ізашар жасушалардан Т- және В-лимфоциттердің түзілуі жүреді. Шеткері (екіншілік) мүшелерде (ағзаның барлық лимфоидтық түзілістері) лимфоциттердің антигендермен кездесуі және адаптивті иммунды жауаптың дамуы жүзеге асады.
Иммунный ответ - комплексная иммунологическая реакция, осуществляемая системами врожденного и адаптивного иммунитета при их тесном взаимодействии и направленная на распознавание, связывание, инактивацию, разрушение и выведение антигена из организма.
Иммунды жауап – бір-бірімен тығыз байланыстағы туа біткен және адаптивті иммунитет жүйесімен жүзеге асатын және тану, байланыстыру, инактивация, жойылу, ағзадан антигенді шығаруға бағытталған кешенді иммунологиялық серпіліс.
Immune response - a complex immunological reaction, carried out the innate and adaptive immunity in their close cooperation and aimed at recognizing, binding, inactivation, destruction and removal of the antigen from the body.