2.9 Литература основная и дополнительная

На русском языке:

Основная:

1. А.А. Шортанбаев, С.В. Кожанова «Общая иммунология», Алматы, 2009

2. Р.М. Хаитов «Иммунология», Москва, 2009

3. А. Караулов «Клиническая иммунология и аллергология», Москва, 2002

Дополнительная:

1. Д. Мейл, Дж. Бростофф, Д.Б. Ройт «Иммунология», Москва, 2007

2. Н.В. Медуницын «Вакцинология», Москва, 2004

3. Д.Х. Плейфлер «Наглядная иммунология», 2008

4. Э. Чепель «Основы клинической иммунологии», 2008

6. Р.М. Хаитов «Клиническая аллергология», Москва, 2002

7. Г.Б. Федосеев «Аллергология», С-Петербург, 2001

8. Гордан Ада, Алистер Рамсей «Вакцины, вакцинация и иммунный ответ», Москва, 2002

9. С.А. Кетлинский, А.С. Симбирцев «Цитокины», С-Петербург, 2008

10. К.А. Лебедев, И.Д. Понякина «Иммунная недостаточность», Москва, 2003

11. А.А. Тотолян, И.С. Фрейдлин «Клетки иммунной системы» I-II, СПб, 2000

12. Г.Т. Калиакбарова «Цитокины», Алматы, 2004

13. Г.Т. Балпанова «Основы трансплантационного иммунитета. Система HLA», Алматы, 2003

14. Б.Б. Бижигитова «Роль системы комплемента и антигенпредставляющих клеток в иммунном ответе», Алматы, 2006

15. С.Г. Мухамбетова, А.С. Каракушикова, Кожанова С.В., Садвакасова Г.С. «Оценка иммунного статуса человека в клинике», Алматы, 2005

На казахском языке:

Основная:

1. А.А. Шортанбаев, С.В. Кожанова «Жалпы иммунология», Алматы, 2008

Дополнительная:

1. Г.Т. Балпанова «Трансплантациялық иммунитет», Алматы, 2002

2. Б.Б. Бижигитова «Комплемент жүйесімен антигендітаныстырушы жасушалардыңиммунды жауаптағы маңызы», Алматы, 2006

3. С.Г. Мухамбетова, А.С. Каракушикова, Кожанова С.В., Садвакасова Г.С., Балпанова Г.Т. «Иммунды статусқа баға берудің қазіргі әдістері», Алматы, 2005

4. Г.Т. Калиакбарова, Э.Ж. Битанова «Цитокиндер», Алматы, 2004

На английском языке:

Основная:

1. T.J. Kindt, R.A. Goldsby, B.A. Osborne //Kuby Immunology, 6^th edition, W.H. Freeman and C^o, 2007, New York

2. A.L. DeFranco, R.M. Locksley, M. Robertson //Immunity, New Science Press, London, 2007

Дополнительная:

1. Richard M. Hyde //Immunology, 3^rd edition, Willams&Wilkins, the USA, 1995

2.10 Методы обучения и преподавания:

• Лекции: обзорные, проблемные

• Практические занятия: выполнение лабораторных работ (работа с лабораторным оборудованием, постановка и/или интерпретация результатов лабораторных тестов по оценке иммунного статуса больных; подсчет лейкоцитарной формулы, определение абсолютного и относительного количества лимфоцитов и их субпопуляций; интерпретация лейкограмм и иммунограмм); совместное с преподавателем обсуждение теоретического материала; работа с учебной литературой, выполнение заданий (письменные ответы на вопросы, заполнение таблиц, зарисовка схем и т.д.); тестирование; устный опрос; решение ситуационных задач; обсуждение приказов о поствакцинальных осложнениях, о национальных календарях прививок, об организации и проведении профилактических прививок, о трансплантации; ведение групповой дискуссии, формирование способов убеждения, внимание, толерантность общения, обобщение и комментарии высказываний.

• СРС- работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение с использованием литературы, интернет-ресурсов, учебных и научных материалов на электронных носителях, компьютерных обучающих программ, разработка схем-иллюстраций, заполнение таблиц, составление глоссария, решение тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, интерпретация лабораторных показателей, подготовка презентаций и тематических рефератов.

• СРСП- самостоятельное на основании рекомендаций, изучение учебно-методических пособий, литературных источников, выполнение домашних заданий, контрольных работ, прохождение текущего и рубежного контроля, тренинги, работа в малых группах, дискуссии, дебаты, деловые и дидактические игры, презентации, разработка схем-иллюстраций, заполнение таблиц, составление глоссария, решение тестовых заданий и ситуационных задач разной степени сложности, интерпретация лабораторных показателей, подготовка презентаций и тематических рефератов под руководством и наставлением преподавателя, прохождение текущего и рубежного контроля и др.