- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Алматы, 2012 год содержание
- •Кафедра общей иммунологии силлабус
- •Алматы, 2012
- •1.Общие сведения
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2.2 Цель дисциплины:
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты изучения дисциплины
- •2.7 Тематический план
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний
- •2. Критерии оценки правового навыка
- •3. Критерии оценки практических навыков
- •4. Критерии оценки коммуникативных навыков
- •5. Критерии оценки самосовершенствования - срс (максимально 100 %)
- •6. Критерии оценки рубежного контроля:
- •7. Экзамен проводится в два этапа.
- •8. Критерии оценки II этапа
- •Буквенно-балльно-рейтинговая оценка по дисциплине
- •Лекционный комплекс
- •Алматы, 2012 г.
- •Лекция № 1
- •3. Тезисы лекций:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Лекция № 2
- •3. Тезисы лекции:
- •Основные функции Fab и Fc-фрагментов
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Лекция №3
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Основные функции т-системы иммунитета.
- •Где происходит антигеннезависимая дифференцировка т-лимфоцитов?
- •Лекция №4
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •7. Глоссарий
- •Лекция №6
- •3. Тезисы лекции:
- •5. Литература
- •6. Контрольные вопросы (обратная связь)
- •Кафедра: общей иммунологии методические рекомендации для практических занятий
- •I блок. Адаптивный иммунитет
- •Алматы, 2012 г.
- •Занятие №1
- •1. Тема:«Строение иммунной системы. Концепция иммунологического надзора. Клонально-селекционная теория ф.Бернета. Антигены»
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания
- •6. Литература:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль
- •Занятие №3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие №4
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 5
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 8
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6.Литература:
- •7.Контроль:
- •Занятие № 9
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 10
- •3. Задачи обучения:
- •4. Основные вопросы темы:
- •5. Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •Алматы, 2012 г.
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •7. Литература:
- •Срсп №3
- •3. Задачи обучения:
- •4. Форма проведения:
- •5. Задания по теме:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •6. Раздаточный материал:
- •7. Литература:
- •8. Контроль:
- •Срсп №11
- •3. Задачи обучения:
- •Кафедра: общей иммунологии
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •4. Форма выполнения срс:
- •5. Критерии выполнения:
- •7. Критерии оценки:
- •8. Литература:
- •4. Формы выполнения:
- •4. Формы выполнения:
- •4. Формы выполнения:
- •3. Заданий по теме:
- •4. Формы выполнения:
- •Срс №10
- •3. Задания по теме:
- •4. Форма выполнения срс:
- •Срс №12
- •9. Контроль:
- •Кафедра: общей иммунологии контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по общей иммунологии
- •Алматы, 2012 г.
- •Вопросы экзамена:
- •I этап экзамена (Экзаменационные тесты) тесты I уровня
- •Тесты II уровня
- •Тесты III уровня
- •II этап экзамена (Билеты по практическому навыку)
7. Критерии оценки:
Критерии оценки доклада
полное соответствие доклада/презентации критериям выполнения – 9-10 баллов;
соответствие доклада/презентации 70% критериев выполнения - 7,5-8,9 баллов;
соответствие доклада/презентации 50% критериев выполнения - 5-7,4 баллов;
соответствие доклада/презентации менее 50% критериев выполнения - 0,1-4,9 баллов;
значительное несоответствие критериям выполнения – 0 баллов.
Проектная работа (презентация):
качественное художественное и текстовое оформление с 10-12 слайдами – 9-10 баллов;
хорошее художественное и текстовое оформление с 8-9 слайдами – 7,5-8,9 баллов;
хорошее художественное и текстовое оформление с 7-6 слайдами – 5-7,4 баллов;
хорошее художественное и текстовое оформление с 5-4 слайдами – 0,1-4,9 баллов;
некачественное художественное и текстовое оформление - 0 баллов;
Критерии оценки реферата |
0 баллов |
0,1-4,9 баллов |
5-7,4 баллов |
7,5-8,9 баллов |
9-10 баллов |
Соответствие содержания работы теме и поставленным задачам |
Работа не соответствует теме |
Содержание работы частично соответству-ет теме |
Содержание работы по основным параметрам соответству-ет теме и поставлен-ным задачам |
Содержание работы соответст-вует теме и поставлен-ным задачам |
Содержание работы полностью соответству-ет теме и поставлен-ным задачам |
Полнота раскрытия темы и исполь-зования источ-ников |
Тема не раскрыта |
Тема не раскрыта, источников литературы использовано мало или не соответству-ют выбран-ной теме |
Тема раскрыта не полностью, использован-ных литера-турных источников не достаточ-но |
Тема раскрыта, однако некоторые положения требуют уточнения. |
Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве |
Умение обоб-щить материал и сделать крат-кие выводы
|
Работа не имеет внутренне-го един-ства, выво-дов нет |
Работа не имеет внутреннего единства, выводов нет |
Работа имеет внутреннее единство, но нет взаимо-связи разде-лов, выводов нет или они четко не сформулиро-ваны |
Литератур-ный материал обобщен, каждый раз-дел является логическим продолже-нием предыдуще-го, работа имеет выводы |
Литератур-ный материал полностью обобщен, разделы взаимосвяза-ны, работа имеет выводы |
Иллюстрации, их информатив-ность |
Работа не содержит иллюстра-ционного материала |
Работа не содержит иллюстра-ционного материала |
Иллюстрации не соответству-ют или мало информатив-ны |
Иллюстра-ции соответ-ствуют, информатив-ны
|
Иллюстра-ции соответ-ствуют, информатив-ны
|
Соответствие структуры и оформления предъявляе-мым требованиям |
Не соответст-вует |
Не соблюдены основные требования к оформлению реферата |
Основные требования к оформлению соблюдены |
Оформление реферата полностью соответст-вуют предъявляе-мым требованиям |
Оформление реферата полностью соответству-ют предъявляемым требова-ниям |