- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Мікроклімат і його гігієнічне значення. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря та радіаційної температури.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічне значення повітряного середовища приміщень, його гігієнічна оцінка (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень).
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •7. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їх профілактика.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків під впливом факторів навколишнього середовища.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 14. Гігієнічна характеристика шкідливих та небезпечних факторів виробничого середовища, їх вплив на організм, профілактичні заходи.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах та гігієна праці медичних працівників, у тому числі стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя та особиста гігієна. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення.
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Контрольні тести
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Історія становлення та розвитку гігієни. Сучасний період розвитку гігієни.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 2. Вплив забрудненого атмосферного повітря, води та харчування на стоматологічну захворюваність населення. Аліментарна профілактика основних стоматологічних захворювань.
- •Класифікація факторів ризику карієсу зубів (в.Д. Ванханен та ін., 1995)
- •Класифікація засобів профілактики карієсу за о.В.Удовицькою
- •Тема 3. Методики гігієнічної оцінки клімато-погодних умов та їх впливу на здоров’я людини. Гігієнічні основи акліматизації в умовах жаркого та холодного клімату, високогір’я та пустель.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 4. Фізіолого-гігієнічне значення основних нутрієнтів харчового раціону. Склад та властивості харчових продуктів.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 5. Гігієнічні проблеми харчування в умовах забрудненого навколишнього середовища та шкідливих виробництв. Лікувально-профілактичне харчування.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 6. Гігієнічні основи організації санітарно-протиепідемічного режиму в стоматологічних лікувально-профілактичних закладах.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Тема 8. Природні та антропогенні катастрофи.Cанітарно-гігієнічні заходи в осередку надзвичайних ситуацій. Медичні та екологічні наслідки катастрофи на Чорнобильській аес. Актуальність теми
- •Навчальні цілі
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
Навчальні практичні завдання
(основний етап заняття 70%)
Визначити потужність експозиційної дози повітряного середовища за допомогою дозиметрів СРП-68-01, “Прип’ять”, ДРГ-05.
Індентифікувати альфа- і гамма- випромінювання за допомогою дозиметрів і ДРГ-05.
Скласти схему принципів захисту від джерел іонізуючого випромінювання (ДІВ).
Скласти програму оцінки умов праці медперсоналу в рентгенкабінеті стоматологічної поліклініки.
Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
(заключний етап заняття – 15 %)
Контрольні завдання
Задача 1. Дайте мотивоване пояснення як зміниться доза опромінення при збільшенні активності джерела в 2, 4, 6, 8, 10 разів.
Задача 2. Дайте оцінку радіаційної ситуації рентгенологічного кабінету стоматполіклініки за умови, що потужність експозиційної дози рентгенівського випромінювання при контролі дорівнює: 3, 4 мР/год.
Задача 3. Для радіоізотопної діагностики розповсюдженості онкопроцесу в щелепі пацієнта використовується β-випромінювач. Радіоактивність повітря в приміщенні 2000 Бк,на 1 л – 40 Бк. Визначте можливі варіанти β-розпаду і види випромінювань, що їх супроводжують.
Задача 4. При обстеженні умов праці персоналу рентгенкабінету проводиться вимірювання потужності дози R-випромінювання на робочому місці лікаря-рентгенолога при проведенні панорамної рентгенографії щелепно-лицевої частини черепа з метою визначення експозиційної дози і адекватності захисту екрануванням.
1. Дайте визначення: “дози виппромінювання’’, “потужності дози випромінювання одиниць виміру експозиційної дози”.
2. Яке призначення та принцип роботи рентгенометра?
3. Які матеріали слід використати для екранування робочого місця рентген-лаборанта та лікаря-рентгенолога?
Задача 5.При вимірі рентгенометром потужності дози випромінення в кабінеті телегамтерапії онкостоматології на відстані 10 см між джерела вона складає 12 мР/год., 20 см – 3 мР/год. (в чотири рази менша). Дайте оцінку ступеня радіаційної небезпеки в даному кабінеті.
Задача 6. Після двох тижневої експозиції покази індивідуального дозиметра рентгенолога відповідають 20 мР. Дозиметр в процесі виконання робіт був зафіксований в нього на передпліччі. Дайте оцінку індивідуальної дози опромінення робітника.
Тестові завдання
1. При використанні β-випромінювання з метою радіоізотопної діагностики ступеня ураження лицевого черепа пацієнта онкопроцесом слід визначити активність джерела. В яких одиницях слід визначити його активність?
A. в бекерелях; B. в рентгенах;
C. в дівертах; D. в ваттах; E. в грамах.
2. Пацієнту, віднесеному до категорії Бд, що втретє за рік поступив на лікування з загостренням виразкової хвороби шлунку і підозрою на перфорацію проводиться повторне рентгеноскопічне дослідження за клінічними показами з метою уточнення діагнозу і вибору тактики лікування. Дайте рекомендації щодо граничного рівня річного опромінення для даної особи
A. 20 мзв; B. 30 мзв;
C. 50 мзв; D. 2 мзв; E. 100 мзв.
3. Рентгенологічний кабінет приватної стоматполіклініки розташований на першому поверсі житлового будинку. Всі рентгендослідження виконуються в процедурній, захист лікаря-рентгенолога забезпечений свинцевим склом-екраном, фартухом, ширмою і індивідуальними засобами. Захист рентгенлаборанта забезпечений розташуванням його робочого місця в пультовій. Які порушення мають місце в даному випадку?
A. розташування рентгенкабінета в житловому будинку;
B. виконання рентгендосліджень в процедурній;
C. захист лікаря фартухом;
D. знаходження рентгенлаборанта в пультові;
E. нема порушень.
4. Лікарям-жінкам при проведенні періодичних медоглядів проводиться щорічна флюорографія із рекомендованим граничним рівнем річного опромінення і 1 мзв. До якої категорії пацієнтів слід віднести даних жінок?
A. Гд; B. Вд; C. Ад; D. Бд; E. А.
5. В рентгенкабінеті стоматполіклініки працює лікар-рентгенолог і рентгентехнік. Час роботи з джерелом іонізуючого випромінення в рік – 1700 год. До якої категорії осіб належить рентгентехнік?
A. категорія А; B. категорія Б;
C. категорія В; D. категорія Ад; E. Категорія Бд.