- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень різного функціонального призначення.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 4. Мікроклімат і його гігієнічне значення. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря та радіаційної температури.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •A. Кататермометр; в. Психрометр; c. Крильчастий анемометр;
- •Тема 5. Гігієнічне значення повітряного середовища приміщень, його гігієнічна оцінка (визначення концентрації со2, окиснюваності повітря, пилових, хімічних та бактеріологічних забруднень).
- •Базові знання, вміння та навики
- •Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- •7. Що таке окиснюваність повітря?
- •Контрольні задачі
- •Навчальні практичні завдання
- •Контрольні завдання
- •Тема 6. Методика гігієнічної оцінки питної води. Ендемічний флюороз та карієс як гігієнічна проблема, їх профілактика.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники епідемічної безпеки питної води
- •Санітарно-хімічні показники безпечності та якості питної води
- •Показники питомої сумарної альфа- і бета-активності питної води
- •Радіаційні показники безпечності питної води
- •Показники фізіологічної повноцінності мінерального складу питної води
- •Тема 7. Гігієнічна оцінка санітарного стану ґрунту. Сучасні гігієнічні та біоетичні проблеми очищення населених місць.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 8. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Методика оцінки енерговитрат (вооз,1986)
- •Тема 9. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 10. Методика оцінки адекватності харчування за меню-розкладкою.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Показники гігієнічної оцінки раціонів
- •Тема 11. Методика розслідування випадків харчових отруєнь. Профілактика харчових отруєнь.
- •Матеріали для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 12. Методи дослідження та оцінка здоров’я дітей та підлітків під впливом факторів навколишнього середовища.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 13. Методика гігієнічної оцінки планування, оснащення та утримання навчально-виховних дошкільних закладів та шкіл.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 14. Гігієнічна характеристика шкідливих та небезпечних факторів виробничого середовища, їх вплив на організм, профілактичні заходи.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Зміни в порожнині рота при отруєннях промисловими отрутами
- •Тема 15. Гігієнічні вимоги до розміщення, обладнання, утримання та експлуатації окремих структурних підрозділів стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •1. Загальні положення
- •2. Вимоги до розміщення і обладнання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій
- •8. Санітарно-протиепідемічний режим і прибирання приміщень стоматологічних поліклінік, відділень, кабінетів і зуботехнічних лабораторій.
- •Тема 16. Гігієнічна оцінка перебування хворих у лікувально-профілактичних закладах та гігієна праці медичних працівників, у тому числі стоматологічних закладів.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Підготовчий етап заняття (15%)
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 17. Гігієнічні засади здорового способу життя та особиста гігієна. Методика гігієнічної оцінки засобів догляду за порожниною рота.
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Тема 18. Методи оцінки радіаційної небезпеки та параметрів захисту від зовнішнього опромінення.
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Контрольні тести
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Навчальні цілі
- •Завдання для самостійної роботи студентів
- •Навчальні практичні завдання
- •Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- •Самостійні роботи
- •Тема 1. Історія становлення та розвитку гігієни. Сучасний період розвитку гігієни.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 2. Вплив забрудненого атмосферного повітря, води та харчування на стоматологічну захворюваність населення. Аліментарна профілактика основних стоматологічних захворювань.
- •Класифікація факторів ризику карієсу зубів (в.Д. Ванханен та ін., 1995)
- •Класифікація засобів профілактики карієсу за о.В.Удовицькою
- •Тема 3. Методики гігієнічної оцінки клімато-погодних умов та їх впливу на здоров’я людини. Гігієнічні основи акліматизації в умовах жаркого та холодного клімату, високогір’я та пустель.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 4. Фізіолого-гігієнічне значення основних нутрієнтів харчового раціону. Склад та властивості харчових продуктів.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 5. Гігієнічні проблеми харчування в умовах забрудненого навколишнього середовища та шкідливих виробництв. Лікувально-профілактичне харчування.
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- •Тема 6. Гігієнічні основи організації санітарно-протиепідемічного режиму в стоматологічних лікувально-профілактичних закладах.
- •Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- •Матеріали для самоконтролю і контролю домашньої самопідготовки студентів до практичного заняття
- •Тема 8. Природні та антропогенні катастрофи.Cанітарно-гігієнічні заходи в осередку надзвичайних ситуацій. Медичні та екологічні наслідки катастрофи на Чорнобильській аес. Актуальність теми
- •Навчальні цілі
- •Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
Тема 4. Мікроклімат і його гігієнічне значення. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря та радіаційної температури.
Актуальність теми
Комфортний мікроклімат приміщень зумовлює оптимальний рівень функціонування механізмів терморегуляції. Регламентування параметрів мікроклімату є основою профілактики патологічних станів людини: перегрівання, теплового удару, переохолодження.
Гігієнічна оцінка напрямку руху атмосферного повітря необхідна для раціонального розташування житлових будинків, дитячих, лікувально-профілактичних закладів відносно промислових підприємств та інших джерел забруднення атмосферного повітря та шуму.
Навчальні цілі
Знати механізм впливу температури, вологості, швидкості руху повітря, радіаційної температури на організм.
Вміти проводити гігієнічну оцінку температурно-вологісного режиму приміщень різного функціонального призначення.
Засвоїти методи дослідження температури, вологості, швидкості руху повітря та радіаційної температури і розробляти оздоровчі заходи.
Базові знання, вміння та навики
Хімічний склад і фізіологічне значення окремих компонентів атмосферного повітря (кисню, азоту, вуглекислого газу), роль вуглекислого газу в стимуляції дихального центру (нормальна фізіологія).
Знати агрегатні стани речовин, поняття про аерозоль (фізколоїдна хімія).
Вміти провести кількісний та якісний аналіз хімічних речовин в повітрі (фізика, хімія).
Зміст теми
Поняття про мікроклімат. Шляхи тепловідачі організму. Шляхи та механізми тепловіддачі організмом при різних температурних умовах, вологості та швидкості руху повітря. Причини перегрівання, теплового удару, переохолодження організму, профілактика. Методика дослідження просторового і часового температурного режиму приміщень. Методика визначення вологості повітря аспіраційним і стаційним психрометрами. Методика визначення швидкості руху повітря анемометрами і кататермометрами. Принцип методу визначення радіаційної температури. Гігієнічна оцінка комплексного впливу мікроклімату на теплообмін людини. Поняття про еквіваленто - ефективні та результуючі температури, їх гігієнічне значення. Роза вітрів, методика її побудови та використання з гігієнічною метою. Гігієнічні норми температури, вологості, швидкості руху повітря в житлових, дитячих установах та стоматологічних кабінетах.
Рекомендована література
Основна:
Гігієна та екологія. Підручник. / За редакцією В.Г. Бардова. – Вінниця: Нова Книга, 2006. – С.71-93 .
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина: Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 2004. – С. 106-124.
Загальна гігієна. Посібник для практичних занять / За ред. І.І. Даценко. – Львів, Світ, 2001. – С. 6-40.
Додаткова:
Даценко І.І., Габович Р.Д. Профілактична медицина: Загальна гігієна з основами екології. – К.: Здоров’я, 1999. – С. 106-112, 115-117, 120-124, 302-304.
Завдання для самостійної роботи студентів
контрольні питання
Поняття про мікроклімат.
Шляхи тепловідачі організму. Шляхи та механізми тепловіддачі організмом при різних температурних умовах, вологості та швидкості руху повітря.
Причини перегрівання, теплового удару, переохолодження організму, профілактика.
Методика дослідження просторового і часового температурного режиму приміщень.
Методика визначення вологості повітря аспіраційним і стаційним психрометрами.
Методика визначення швидкості руху повітря анемометрами і кататермометрами. Принципи методу визначення радіаційної температури.
Гігієнічна оцінка комплексного впливу мікроклімату на теплообмін людини.
Поняття про еквіваленто - ефективні та результуючі температури, їх гігієнічне значення.
Роза вітрів, методика її побудови та використання з гігієнічною метою.
Гігієнічні норми температури, вологості, швидкості руху повітря в житлових, дитячих установах та стоматологічних кабінетах.
Контрольні тести
1. Основні чинники, що формують мікроклімат приміщень:
а) температура повітря; б) атмосферний тиск; в) швидкість руху повітря; г) вологість ; д) радіаційна температура.
2. Пониження температури повітря довкілля впливає на тепловіддачу організму шляхом:
а) посилення випромінювання; б) посилення випаровування; в) посилення конвекції; г)послаблення випромінювання; д) послаблення випаровування; е) послаблення конвекції.
3. Підвищення температури повітря довкілля впливає на тепловіддачу організму шляхом:
а) посилення випромінювання; б) посилення випаровування; в) посилення конвекції; г)послаблення випромінювання; д) послаблення випаровування;
е) послаблення конвекції.
4. Підвищення температури оточуючих предметів впливає на тепловіддачу організму шляхом:
а) посилення випромінювання; б) посилення випаровування; в) посилення конвекції; г) послаблення випромінювання; д) послаблення випаровування; е) послаблення конвекції.
5. Які фактори враховуються при визначенні результуючої температури?
а) температура; б) вологість; в) швидкість руху повітря; г) атмосферний тиск; д) радіаційна температура.
6. Який прилад використовують для визначення температури:
а) термограф; б) термометр; в) кататермометр; г) барометр; д) барограф; е) психрометр; є) гігрометр; ж) гігрограф; з) анемометр.
7. Який прилад використовують для визначення вологості повітря?
а) термограф; б) термометр; в) кататермометр; г) барометр; д) барограф; е) психрометр; є) гігрометр; ж) гігрограф; з) анемометр.
8. Кількість точок для вимірювання просторового температурного режиму в житловому приміщенні становить:
а) 3 точки по вертикалі; б) 3 точки по горизонталі; в) 2 точки по вертикалі і 2 точки по горизонталі; г) 2 точки по вертикалі і 3 точки по горизонталі; д) по 3 точки вимірювання по вертикалі в кожній з 3 точкок по горизонталі.
9. Яким приладом вимірюється швидкість руху повітря в приміщенні?
а) крильчастим анемометром; б) кататермометром; в) чашковим анемометром; г) статичним анемометром.
Гігієнічна норма швидкості руху повітря у житловому приміщенні:
а) 0,05 – 0,1 м/с; б) 0,1 – 0,3 м/с; в) 0,3 – 0,5 м/с; г) 0,5 – 1 м/с; д) 1 - 3 м/с.
11. Що таке “роза вітрів”?
а) графічне зображення повторюваності вітрів в даній місцевості по румбах за тривалий проміжок часу; б) повторюваність вітрів за короткий проміжок часу у даній місцевості; в) напрям повітряних течій у навколишньому середовищі; г) частота вітрів певного напрямку в даній місцевості.
12. Діапазон вимірювання швидкості руху повітря (м/с) крильчастого анемометра:
а) 0 – 2; б) 0 – 5; в) 0,5 - 15; г) 1-20; д) 1 - 50.
13. Які фактори враховуються при визначенні еквівалентно – ефективної температури?
а) температура; б) вологість; в) швидкість руху повітря; г) атмосферний тиск; д) радіаційна температура.
14. Гігієнічна норма відносної вологісті повітря у житловому приміщенні в теплий період року становить:
а) 20-40 %; б) 20-50%; в) 30-60;%; г) 30-70 %; д) 40-80 %.
Контрольні задачі
Задача. Повторюваність вітрів у населеному пункті за останні 10 років становить: Пн.- 13 %, Пн.С – 18 %, ПнЗ – 8 %, С – 11 %, З – 18 %, ПдС – 5 %, ПдЗ – 5 %, Пд. – 7 %, штиль – 20 %. Накресліть розу вітрів та запропонуйте найбільш доцільне місце для розміщення стоматологічної поліклініки.