Стійкість деяких особових якостей в часі (по Дж. Блоку)*

Кореляція результатів дослідження протягом трирічного періоду часу від підліткового до старшого шкільного віку	Кореляція результатів дослідження від підліткового до віку 35-45 років	Оцінювана особова характеристика (думка, але якому експерти давали оцінки)
Чоловіки
0,58	0,53	По-справжньому надійний і відповідальний
		людина.
0.57	0.59	Недостатньо контролює свої спонуки і потреби, не здатний відкладати
0,50 0,35	0,42 0,58»	отримання очікуваного. Самокритичний. Естетично розвинений, має виражені
		естетичні відчуття.
Жінки
0,50 0,39	0,46 0,43	В основному покірна. Прагне знаходитися серед інших людей, товариська.
0,48 0,45	0,49 0,42	Неслухняна і неконформна. Цікавиться філософією, такими проблемами
		як релігія.

* З: Німе Р. С. Психологія: Підручник для студ. высш. пед. навчань. закладів: У 3-х кн. Кн. 1:

Загальні основи психології. — 2-е видавництво — М.: Владос, 1998.

488 • Частина IV. Психічні властивості особи

юнацького і раннього дорослого віку, наприклад в діапазоні від 20 до 40-45 років.

Крім цього є значні індивідуальні відмінності в тому періоді життя, коли особові особливості людини більш менш стабілізуються. У одних людей особа стає стійкою в дитинстві і далі істотно не змінюється, у інших стійкість особових психологічних особливостей, навпаки, виявляється досить пізно, у віці від 20 до 40 років. До останніх найчастіше відносяться люди, чиє зовнішнє і внутрішнє життя в підлітковому і юнацькому віці характеризувалося напруженістю, суперечностями і конфліктами.

Набагато менша стійкість особових характеристик виявляється, коли особа розглядається не протягом тривалого періоду часу, а в різних ситуаціях. За винятком інтелекту і пізнавальних здібностей багато інших характеристик особи ситуативно нестійкі. Невдалими виявилися і спроби зв'язати стійкість поведінки в різних ситуаціях з володінням тими або іншими особовими рисами. У типових ситуаціях кореляція між оцінюваним v за допомогою опитувальників рисами особи і відповідною соціальною поведінкою виявилася менше 0,30.

Тим часом в ході досліджень було встановлено, що найбільшою стабільністю володіють динамічні особливості особи, пов'язані з природженими анатомо-фізіологічними завдатками, властивостями нервової системи. До них відносяться темперамент, емоційна реактивність, экстраверсия-интроверсия і деякі інші якості.

Таким чином, відповідь на питання про стійкість властивостей особи вельми неоднозначна. У одних властивостей, як правило тих, які були придбані в пізніші періоди життя і малоістотні, стійкості фактично немає; у інших особових якостей, найчастіше придбаних в ранні роки і так або інакше обумовлених органічно, вона є. У більшості досліджень, присвячених даній проблемі, наголошується, що реальна поведінка особи, як стійка, так і мінлива, істотно залежить від постійності соціальних ситуацій, в яких знаходиться людина.

На нашу думку, людина володіє цілою поряд характеристик особи, які є вельми стійкими утвореннями, оскільки вони присутні у всіх людей. Це так звані інтеграційні характеристики, тобто риси особи, що формуються на основі простіших психологічних характеристик. До таких характеристик необхідно перш за все віднести адаптаційний потенціал особи.

Дане поняття було запропоноване нами на підставі аналізу численних експериментальних досліджень, присвячених проблемі адаптації. На нашу думку, кожна людина володіє особовим адаптаційним потенціалом, т. с. набором певних психологічних характеристик, що дозволяють йому успішно адаптуватися до умов соціального середовища. Залежно від ступеня розвитку адаптаційного потенціалу особи чоловік більш менш успішно формує свою поведінку в різних ситуаціях. Таким чином, слід говорити не про постійність поведінки, а про постійність рис, що визначають адекватність поведінки в тих або інших умовах.

Розділ 20. Особа • 489

Контрольні питання

1. Дайте визначення особи і розкрійте зміст цього поняття.

2. Розкрійте співвідношення понять «індивід», «суб'єкт діяльності», «особа» і «індивідуальність».

3. Що входить в структуру особи?

4. Розкрійте проблему співвідношення біологічного і соціального в особі

5. У чому полягає суть концепції структури особи До. До. Платонова?

6. Розкажіть про структурний підхід А. Н. Леонтьева.

7. Розкажіть про те, як розглядалися проблеми особи в робота? Б. Р. Ананьева.

8. У чому полягає комплексний підхід до дослідження особи Б. Ф. Ломова?

9. У чому полягає концепція розвитку особи Э. Еріксона? 10. Що ви знаєте про проблему дослідження стійкості особових властивостей?

Рекомендована література

1. Асмолов А. Г. Психология особи: Принципи общепсихол. аналізу: Навчань. для вузів по спец. «Психологія». — М.: Вид-во МГУ, 1990.

2. Берні Р. В. Развитие Я-концепциі і виховання: Пер. з англ. / Общ. ред. У. Я. Пілі-повського. — М.: Прогрес, 1986.

3. Божовіч Л. И. Личность і її формування в дитячому віці: Психол. дослідження. — М.: Освіта, 1968.

4. БОДАЛЕВА. А. Психология про особу. — М.: Вид-во МГУ, 1988.

5. Братусь Б. С. Аномалии особи. — М.: Думка, 1988.

6. Кон И. С. Постоянство і мінливість особи // Психол. журнал. — 1987. — № 4.

7. Леонгард К. Акцентуированные особи. — Київ: Віща школа, 1989.

8. Леонтьев А. Н. Діяльність. Свідомість. Особа. — 2-е видавництво — М.: Політіздат, 1977.

9. Мясищев В. Н. Личность і неврози. — Л.: Медицина, 1960.

10. Петровській А. У. Особа. Діяльність. Колектив. — М.: Політіздат, 1982.

11. Рубінштейн С. Л. Основы загальній психології. — Спб.: Пітер, 1999.

Розділ 21. Теоретичні

і експериментальні підходи

до дослідження особи

Короткий зміст

Теорії особи. Основні періоди розвитку психології особи. Проблема особи в працях античних філософів. Дослідження проблем особи в XIX в. (клінічний період). Класифікація теорій особи Р. С. Немова. Експериментальні теорії особи. Теорії особи фрейдизму і неофрейдизма (3. Фрейд, До. Юнг, А. Адлер, До. Хорпі, Р. С. Салліван). Проблема особи в гуманістичній психології (До. Роджерс, Р. Олпорт, А. Маслоу). Французька соціологічна школа. Концепція особи П. Жані.

Методологія експериментальних досліджень особи. Способи збору експериментальної інформації про особу. Факторний підхід до оцінки особових рис. Типологічний підхід. Використання методів математичного аналізу в дослідженні особи. Роботи Г. Олнорта і Р. Кеттелла. Типологічний підхід С. Хатуэя і Дж. Маккинлі

21.1. Теорії особи

Проведення теоретичних досліджень в області психології особи почалося дуже давно, і вони мають свою історію. Принаймні, можна виділити три періоди розвитку психології особи: філософський-літературний, клінічний і експериментальний.

Перший період досліджень почався з робіт стародавніх мислителів і тривав до початку XIX в. Основними проблемами психології особи у філософський-літературний період з'явилися питання про етичну і соціальну природу людини. Перші визначення особи були достатньо широкими. Вони включали все те, що є в людині і що він може назвати своїм, особистим:

його біологію, психологію, майно, поведінку, культуру і т.п. Таке розуміння особи частково збереглося і в пізніший час. Для психології, де існує безліч інших, відмінних від особи понять і наукових категорій, наповнених конкретним змістом, дане визначення є дуже широким.

У перші десятиліття XIX в. разом з філософами проблемами психології особи почали займатися лікарі-психіатри. Вони першими стали вести систематичні спостереження за особою хворого в клінічних умовах, вивчати історію його життя для того, щоб краще попять його поведінка. При цьому робилися не тільки професійні висновки, пов'язані з діагностикою і лікуванням душевних захворювань, але і загальнонаукові висновки про природу людської особи. У клінічний період вивчення особи уявлення про неї як про особливий феномен було звужено в порівнянні з філософський-літературним перио-

Розділ 21. Теоретичні і експериментальні підходи до дослідження особи •491

будинок. У центрі уваги психіатрів опинилися особливості особи, що зазвичай виявляються у хворої людини. Надалі було встановлено, що багато виявлених ними особливостей є практично у всіх здорових людей, але у них ці особливості виражені помірно, а у хворих, як правило, гипертрофи-рованы. Це відноситься, наприклад, до тривожності і ригідності, загальмованості і збудливості.

Визначення особи лікарями-психіатрами давалися в термінах таких рис, за допомогою яких можна описати і цілком нормальну, і патологічну, і акцентуированную (як крайній варіант норми) особа. Проте і даний підхід з погляду психології представляється недосконалим. Річ у тому, що такі визначення для цілісного опису нормальної особи були дуже вузькими. У подібного типа визначення не входили якості особи, які за будь-яких умов, навіть якщо вони украй виражені, завжди позитивні, «нормальні». Це, наприклад, здібності, етичні якості і ряд інших особових властивостей.

Слід зазначити, що аж до початку XX в. філософський-літературний і клінічний підходи до дослідження особи були єдиними, в рамках яких робилися спроби проникнення в суть даного феномена. Лише у перші десятиліття XX в. особу стали вивчати психологи, які донині головним чином займалися дослідженням пізнавальних процесів і станів людини. Оскільки почало XX в. характеризувалося бурхливим розвитком експериментальних досліджень в психології, була зроблена спроба ввести в них математико-статистичну обробку даних з метою точної перевірки гіпотез і отримання достовірних фактів. У зв'язку з цим першочерговим завданням для психологів на довгі роки стала розробка надійних і валидных тестових методів дослідження нормальної особи.

Давайте детальніше зупинимося на деяких найбільш відомих концепціях і теоріях особи, а також їх класифікації.

Існують найрізноманітніші підходи до класифікації теорій і концепцій особи. Причому з цими відмінностями ми можемо зіткнутися не тільки в наукових роботах, але і в навчальних посібниках. Так, Р. С. Немов налічує принаймні 48 теорій особи, кожна з яких може бути оцінена по п'яти параметрах, підставою, що є, для класифікації.

За способом пояснення поведінки всі існуючі теорії особи можна розділити на психодинамічні, социодинамические і интеракционистские.

До психодинамічних відносяться теорії, що описують особу і що пояснюють поведінку людини виходячи з його психологічних, або внутрішніх, характеристик. З погляду социодинамических теорій головну роль в детерміації поведінки грають зовнішні ситуації. Тому в теоріях даного типу не додається істотного значення внутрішнім властивостям особи.Интеракционист-ские теорії засновані на принципі взаємодії внутрішніх і зовнішніх чинників в управлінні актуальними діями людини.

Наступною підставою для розділення теорій на типи є спосіб отримання даних про особу. З цієї точки зору всі теорії можна розділити на експериментальні і неекспериментальні. До експериментальних теорій осіб відносять теорії, побудовані на аналізі і узагальненні зібраних досвідченим