Методические рекомендации студенту по организации самостоятельной работы

В содержательном плане магистрант должен ориентироваться на усвоение проблематики теоретической культурологии, включающей в себя разные концепции, познавательные подходы и методы изучения культурных процессов, форм и практик.

Студенту, желающему углубить свои знания, предоставляется возможность расширить круг специализированного чтения за счет обращения к дополнительным источникам, указанным в программе курса.

В процессе самоподготовки студенту следует:

- изучать и анализировать источники и научную литературу, рекомендованную преподавателем по программе курса;

- пользоваться ресурсами Интернета для самостоятельного поиска научной информации по курсу.

- обращаться за разъяснениями к преподавателю по вопросам курса, которые вызывают затруднение.

Трудоемкость освоения курса составляет 108 часов, из них 44 часов – аудиторные занятия и 64 часа отводится на самостоятельную работу студента.

Вид работы	Содержание Основные вопросы	Трудоемкость самостоят. работы (в часах)	Рекомендации
Подготовка к лекциям № 1 - 6	Тема 1. Социология и изучение культуры в современном гуманитарном знании. Социологическая традиция исследования культуры и социологически-релевантные направления в современном гуманитарном знании. Тема 2. Общество и культура модерна: социальные структуры –культурные практики – символические формы. Тема 3. Социальная антропология и культура модерна. Город и нация как социокультурные феномены эпохи модерна Тема 4. Институциональная организация современной культуры. Культурные институции и интеллектуальные сообщества. Тема 5. Литература как социальный институт: структурные и динамические характеристики. Специфика и роль института литературы в сравнении с другими институциями. Тема 6. Классика, массовая культура, авангард как культурные поля: специфика устройства и характер взаимодействия Тема 7. Культурный институт и механизмы рецепции. Рецептивные исследования как форма институционального подхода к исследованию культуры	18	Список литературы: См. раздел «Основные источники» в «Учебно-методическом и информационном обеспечении» Вопросы для самоконтроля: См. раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» Консультация преподавателя
Подготовка к семинарам № 1 – 10	Промежуточная аттестация	26	Список литературы: См. раздел Рабочей программы «Планы семинарских занятий» (по темам семинаров № 1-6) Вопросы для самоконтроля: См. раздел Рабочей программы «Контрольные вопросы» (по темам семинаров № 1-6) Консультация преподавателя
Написание письменной работы (эссе) 10-15 стр.		20	Темы письменной работы (эссе) и литература для подготовки: См. разделы Рабочей программы «Рекомендации по написанию эссе «Рецептивные исследования» эссе» и «Основные источники» Дополнительная литература: См. разделы Рабочей программы «Дополнительные источники» и «Учебно-методическое обеспечение дисциплины» Консультация преподавателя
Итого по дисциплине		64

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВА

Кафедра истории и теории культуры

ЭСТЕТИКА

Учебно-методический комплекс

для бакалавриата по направлению

033000 - Культурология

Москва 2011

Эстетика

Учебно-методический комплекс

Составитель

к.и.н., ст. преп. кафедры истории и теории культуры С.А. Еремеева

Утверждено на заседании

кафедры истории и теории культуры

протокол № 8 от 20.04.2011 г.

Аннотация

Дисциплина «Эстетика» предназначена для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению «Культурология» и входит в теоретико-культурный модуль базовой части «Б.3. Профессионального цикла». Дисциплина связана с такими дисциплинами как «Философия культуры», «Теория культуры», «История мировой культуры», «История искусств», «История литературы». «Эстетика» призвана способствовать выработке понимания исторической и культурной обусловленности взгляда на феномен эстетического, а также формированию системных представлений о многообразии мирового эстетического опыта в теоретическом и практическом плане. Эстетические модели, концепции, художественно-эстетические практики позволяют выделить еще один принципиально важный аспект изучения истории культуры и выйти на новый уровень понимания человека, существующего в культурно обусловленных рамках восприятия и понимания окружающего мира. Анализ генезиса и динамики социокультурных, эстетико-теоретических и художественно-практических установок дает возможность проследить развитие общих тенденций культуры на своеобразном и интересном материале. Знакомство с базовыми текстами дает возможность расширить представления студентов о движении мысли различных эпох, а соотнесенность их с текстами искусства разного времени позволяет анализировать способы выражения рефлексивного опыта в прикладной деятельности. Обсуждаемые в курсе исторические концепции эстетического принадлежат к числу наиболее репрезентативных для своего времени, что позволяет в итоге создать общую картину развития европейской культуры, а также показать историческое своеобразие каждой из представленных концепций.

Такая дисциплина как «Эстетика» дает возможность овладения навыками анализа культурно обусловленных концепций, и одновременно формирует понимание уникальности каждого из значимых высказываний, что обеспечивает развитие творческого потенциала студентов.  

 

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

Владение теоретическими основами и методами культурологи, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);

Способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

Готовность к реализации направлений государственной культурной политики, связанной с сохранением и освоением художественно-культурного, культурно-исторического и природного наследия (ПК-15).

Программой предусмотрены следующие виды контроля:

- текущий контроль успеваемости в форме: устного опроса; собеседования в режиме: «вопрос – ответ – консультация»; письменной работы по теме семинарских занятий.

- итоговая аттестация: зачет

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, 72 часа.

Программой дисциплины предусмотрены лекционные (12 часов) занятия, семинары (14 часов), самостоятельная работа студента (46 часов).