6. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Обычные аудитории для проведения лекций и семинарских занятий.

Аудитории, оснащенные мультимедийными средствами отображения информации.

Компьютерные классы. Доступ к сети Интернет.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

образования

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(РГГУ)

ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ ИСКУССТВ

Кафедра истории и теории культуры

ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплекс

для бакалавриата по направлению

03300 – Культурология

Москва 2011

ТЕОРИЯ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплекс

Составитель:

канд. филос. наук, доц. Ю.А.Асоян

Учебно-методический комплекс утвержден

на заседании кафедры истории и теории культуры

24.03.2011, протокол № 7

Российский государственный гуманитарный университет, 2011

Учебно-методический комплекс для бакалавриата по направлению

033000 — Культурология включает в себя Рабочую программу дисциплины «Теория культуры» и планы семинарских занятий по данной дисциплине. Рабочая программа и планы семинарских занятий имеют единые общие требования и соответствуют учебному плану ООП. Рабочая программа и планы семинарских занятий имеют также единые учебные цели и задачи, сформулированных в программе дисциплины, и направлены на формирование компетенций, обозначенных в программе.

В УМК представлено содержание дисциплины, распределение часов курса по темам и видам работ, перечень семинарских занятий и методические материалы к ним, основная и дополнительная литература, рекомендованная для освоения курса, информация о применяемых образовательных технологиях и системе текущего и промежуточного контроля знаний студентов, даны примерные темы курсовых работ.

Содержание дисциплины предполагает изучение истории этических учений и отражение ее современных теоретических проблем.

3. Рабочая программа дисциплины «теория культуры» Аннотация

Дисциплина «Теория культуры» является общепрофессиональной (вариативная часть часть, гуманитарный, социальный и экономический цикл – Б 1) Предназначена для студентов по направлению подготовки 033000 — «культурология». Дисциплина реализуется на факультете Истории искусства кафедрой «История и теория культуры».

Содержание дисциплины

– изучение культуры как сложно организованного и исторически изменчивого образования, выполняющего разнообразные функции. Предметом теории культуры являются процессы функционирования и динамики культуры, принципы ее изучения и типологизации. Особое внимание в курсе уделено метатеории культуры предметом которой является интерпретация базовых понятий теории культуры, анализ концепций и направлений теоретической культурологии.

.

Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций выпускника

ОК-1 - владение культурой мышления, способностей к восприятию, обобщению, анализу информации;

ОК-2 - умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ПК-1 - владение категориями и концепциями, связанными с изучением разнообразных культурных форм, социокультурных процессов и практик;

ПК-2 - способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований

ПК-4 - готовность к использованию современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости, оцениваемый степенью подготовки к семинарским занятиям, подготовка рефератов, докладов, выполнение аналитических заданий, промежуточный контроль в форме письменной работы и зачета

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Программой предусмотрены лекционные (10 час) занятия, семинары (16 час), самостоятельная работа студентов (46 час)

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины – способствовать формированию умений и навыков анализа культурологических теорий и концепций, теоретико-методологических оснований исследовательских подходов и практик изучения культуры.

Задачи дисциплины –

• сформировать у студентов представление о современной теоретической топографии – основных темах и проблемах, сопровождающих современные исследовательские подходы и практики изучения культуры

• продемонстрировать их принципиальную множественность; сформировать представление о метатеории культуры как способах изучения базовых понятий и категории культурологического знания.

Предмет курса – изучение культуры как сложно организованного и исторически изменчивого образования, выполняющего разнообразные функции. Предметом теории культуры являются процессы функционирования и динамики культуры, принципы ее изучения и типологизации. Сферой изучения метатеории культуры выступает интерпретация основных понятий теории культуры, анализ концепций и направлений теоретической культурологии.

Место дисциплины в структуре ООП:

«Теория культуры» является общепрофессиональной дисциплиной и адресована студентам, обучающимся по направлению «Культурология». Она призвана способствовать формированию рефлексивных установок в отношении к теоретическим основам культурологических исследовательских и проективных практик и подходов, которые в дальнейшем будут углубляться в процессе освоения ряда дисциплин

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

• владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);

• осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

• использование основных положений и методов социальных, гуманитарных наук при решении профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

• владение теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов и практик; (ПК 1);

• способность применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК -1);

• способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; (ПК-2);

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

знать:

• предметную специфику подходов теории культуры, особенности ее языка, представлять место теории культуры в современном культурологическом знании и практиках исследования культуры;

• содержание категорий современной науки (пространство-время, хронотоп и др.), возможности и особенности их использования при построении теории культуры и в практиках социо-гуманитарного знания;

• содержание и значение терминов, используемых при построении общей теории культуры (культурогенез, динамика культуры, морфология культуры, типология культуры, традиция, картина мира, парадигма и др.)

• содержание понятий, описывающих отдельные области и сферы изучения культуры (понятия «миф», «мифологическое сознание», «религия», «религиозность», «языковая картина мира», «научная картина мира» и др )

• содержание, теоретико-методологические особенности, и относительность фундаментальных моделей и категорий истории культуры (история, историческая эпоха, категориальная схема: античность-средние века-новое время и др.)

уметь:

• критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики изучения культуры

• понимать логику их построения, обусловленность их содержания как теоретическим, так и социокультурным контекстом;

• определять значение разных теоретических подходов для конкретной исследовательской практики в сфере изучения культуры

• анализировать базовые тексты по теории культуры, распознавать исторический и теоретический контекст их формирования

владеть:

• понятийным аппаратом дисциплины;

• техниками анализа теоретико-культурологических текстов

• навыками теоретического анализа культурных форм и процессов;

Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 час

№	Раздел дисциплины	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
		Лекц.	Практ. занят.	Семинары	Самостоятельная работа
1.	Введение Предмет и задачи курса	2			2	Аналитические задания
2.	Понятия общей теории культуры	2		4	6	Рефераты
3.	Культурная география: теоретические подходы и языки описания	2		2	4	Доклады
4.	Понятия и термины истории культуры (теоретическое содержание)	2		4	6	Доклады
5	Морфология культуры (социальные категории и понятия)			4	6	Доклады
6	Морфология культуры (символические формы и языки культуры)			2	6	Рефераты
7	Трансляции культуры: механизмы передачи культурного опыта	2			6	Письменная работа
					10	Зачет
	Итого:	10		16	72

Содержание дисциплины

№	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
1	Введение Предмет и задачи курса	Предмет теории культуры. Ее место в практиках культурных исследований Понятие метатеории культуры: анализ языка теорий культуры
2	Понятия общей теории культуры	Культура и культуры (категории и рубрики) Культура и природа. Понятие природы и языки ее описания. Культура и цивилизация как базовые понятия. Пространство и время как категории культуры. Картина мира и ментальность как понятия теории и истории культуры
3	Культурная география: теоретические подходы и языки описания	Границы, пространственные ориентиры и центры культуры. Восток и Запад как категории культурной географии и истории культуры. Региональные культуры: практики описания и теоретические концепты. Понятие Европы. Восточная Европа в подходах ментальной географии. Геокультурные мифологемы в истории и теории культуры.
4	Понятия и термины истории культуры (теоретическое содержание)	Понятие истории и исторической эпохи в знании о культуре. Концепции первобытной культуры. Античная культура: теории и понятия.. Концепции Средних веков и Возрождения. Теории Нового времени, модерна и постмодерна
5	Морфология культуры (основные социальные категории и понятия)	Понятие расы, язык расовых теорий XX века. Понятие нации, теории нации и национальной культуры. Общество как понятие теории и истории культуры. Языки описания общества. Культуры социальных групп (понятия и языки описания). Теория субкультур. Понятие субкультуры.
6	Морфология культуры (символические формы и языки культуры)	Язык и культура. Теории языка и культуры. Миф. Теории мифа и мифологического сознания. Религия и религиозная культура: принципы описания и базовые понятия. Теория художественной культуры, языки описания и понятия базового уровня. Интеллектуальная культура: понятия, теории и практики описания
7	Трансляции культуры: механизмы передачи культурного опыта	Культурные заимствования как проблема теории культуры. Традиция как категория теории и истории культуры. Практики трансляции культурного опыта: проблема «научения культуре». Механизмы трансляции и присвоения культуры: проблема перевода

Образовательные технологии

При реализации программы дисциплины «Теория культуры» используются следующие образовательные технологии:

лекционный курс (проблемные лекции, лекции-дискуссии);

семинарские занятия в форме обсуждения текстов, дискуссий и коллоквиумов;

.

Система текущего и промежуточного контроля знаний студентов

В ходе изучения дисциплины основное внимание уделяется семинарским занятиям, на которых обсуждаются категории и понятия теории культуры, а также культурологические концепции и конкретные практики изучения культуры.

В курсе «теория культуры» студенты выполняют письменную домашнюю работу и итоговую аудиторную работу. При написании письменной домашней работы необходимо: 1) выбрать тему работы из предложенного списка (см. перечень тем рефератов п.7); 2) уточнить или самостоятельно сформулировать название работы, которое содержало бы указание на ту или иную проблему или текст, являющиеся предметом непосредственного рассмотрения в работе; 3) опираясь на конкретные тексты источников и научную литературу корректно изложить основное содержание концепции избранного автора, или тот ее аспект, на котором сосредоточено особое внимание; 4) продемонстрировать владение навыками анализа содержания тех базовых понятий, которые образуют основу теоретических построений избранной для анализа концепции.

Итоговая аудиторная работа пишется на одном из последних занятий: преподавателем объявляется несколько тем и предлагается написать работу по одной из них. Совпадение темы итоговой и внеаудиторной письменной работы не допускается.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Тематика курсовых работ

• Теории мифа в социогуманитарном знании XX века (общий обзор)

• Теории расизма во Франции (по работе П.А.Тагиеф)

• Культура и преемственность в концепции М.Мид.

• Теория постмодерна Ж.Ф.Лиотара

• Искуство в эпоху его воспроизводимости (концепция В.Беньямина)

• Концепция «столкновения цивилизаций» С.Хантингтона

• Западные концепции Востока (Э.В.Саид)

• Концепции постмодерна (Лиотар, Бодрийяр)

• Теория национального государства в концепции Ю.Хабермаса

• Философский дискурс о модерне (по работе Ю.Хабермаса)

• Национализм и модернизм. Обзор теорий национализма у Э.Смита

• Принцип культурной относительности в теории культуры.

• Эволюционизм в социальной и культурной антропологии (Л.Уайт)

• Функционализм в социальной антропологии (теоретические идеи и авторы)

• Анализ культур через посредство ключевых слов (концепция А.Вежбицкой)

• Интерпретативная теория культуры К.Гирца

• Время и пространство в мифологическом восприятии мира (концепция М.Элиаде)

• Теория культуры Б.Малиновского (ключевые понятия)

• Теория метафоры в теории культуры (анализ концепций)

• Теория мифа Р.Барта

• Культура и мышление в работе М.Коул и С.Скрибнер

• Концепция «столкновения цивилизаций» С.Хантингтона

Контрольные вопросы

1. Предмет теории культуры. Ее место в структуре современного знания о культуре

2. Культура и цивилизация как базовые понятия истории и теории культуры

3. Природа как понятие теории культуры.

4. Культура и природа. Адаптивные аспекты культуры.

5. Культура и время. Темпоральные представления в культуре.

6. Культура и пространство. Способы пространственной организации мира.

7. Эволюционистская теория культуры. Основные понятия.

8. Теория культуры функционализма. Ключевые понятия.

9. Психоаналитический подход к анализу культуры (З.Фрейд и К.Г.Юнг).

10. Фундаментальные характеристики культуры (в концепции Дж.Мердока)

11. Теория культуры Л.Уайта

12. Теория художественной культуры. Базовые понятия.

13. Принципы типологии культур.

14. Культура и мир детства. Механизмы «научения культуре».

15. Коммуникативные механизмы культуры. Понятие традиции.

16. Язык и культура. Гипотеза лингвистической относительности (Сепира-Уорфа).

17. Понимание культур через посредство ключевых слов (подход А.Вежбицкой).

18. Понятие субкультуры. Параметры выделения субкультур.

19. Теоретические идеи школы «Анналов».

20. Наука как феномен культуры. Исторические типы научной рациональности..

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Включает в себя как учебные пособия, так и дополнительную литературу, на которую следует обратить особое внимание, поскольку здесь представлены конкретные исследовательские практики и теории культуры.

ЛИТЕРАТУРА:

УЧЕБНИКИ И УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ:

1. Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур – М.: РГГУ, 1998.

2. Волкова Э.Н. Теория культуры // Культурология. Вып 1. Общепрофессиональные дисциплины. Часть 1. М.:РГГУ, 2009.

3. Ионин Л.Г. Социология культуры. – М.: «Логос», 2003.

4. Перлов А.М. История науки: введение в методологию гуманитарного знания. Курс лекций. М.: РГГУ, 2007.

ЛИТЕРАТУРА

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1. Балибар Э. Валлерстайн И. Раса, нация, класс. Двусмысленные идентичности. М.: Логос-Альтера, 2003

2. Барт Р. От произведения к тексту // Барт Р. Избранные работы Семиотика. Поэтика; Пер. с фр. – М.: «Прогресс», 1994, С. 413 - 424.

3. Беньямин В. Произведение искусства в эпоху его технической воспроизводимости. М., 1996.

4. Бодрияр Ж. Символический обмен и смерть. М.: КДУ, 2006, С. 49-87, 111-166.

5. Вежбицкая А. Понимание культур через посредство ключевых слов. М.: Языки русской культуры, 2002.

6. Вульф Л. Изобретая Восточную Европу: карта цивилизации в сознании эпохи Просвещения. М.: Новое литературное обозрение, 2003. .

7. Гирц К. «Насыщенное описание»: в поисках интерпретативной теории культуры // Гирц К. Интерпретация культур. М.: РОССПЭН, 2004, С. 9-42.

8. Козеллек Р. Теория и метод определения исторического времени // Логос. Философский журнал № 5 (44), 2004, С. 97-131

9. Коул М. Скрибнер С. Культура и мышление. М.: Прогресс, 1977, С. 54-153.

10. Кребер А.Л. Клэкхон К. Культура: критический обзор понятий и определений // Культурология: Дайджест М.,2000, № 1, С.105-183.

11. Лакофф Дж. Женщины, огонь и опасные вещи. Что категории языка говорят нам о категориях мышления. М.: Языки славянской культуры, 2004, С. 19-85, 351-394.

12. Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. СПб.: Алетейя, 1998, С. 14-51.

13. Леви-Строс К. Раса и история // Леви-Строс К. Путь масок. М.: Республика, 2000, С. 323-356.

14. Лотман Ю.М. Успенский Б.А. Миф-Имя-Культура // Лотман Ю.М. Избранные статьи в 3-х т. Т.1. Статьи по семиотике и типологии культуры. – Таллин: «Александра», 1993, С. 58 – 76.

15. Мердок Дж. Фундаментальные характеристики культуры // Антология исследований культуры. Т.1. Интерпретации культуры. СПб.: Университетская книга, 1997, С. 49-56.

16. Мид М. Культура и преемственность. Исследование конфликта между поколениями // Мид М. Культура и мир детства – М.: Наука,1988 -, С.322 – 361.

17. Панофски Э. «Возрождение» - самоопределение или самообман // Панофски Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада. М.: Искусство, 1998, С. 6-41.

18. Про А. Двенадцать уроков по истории. М.: Российск. гос. гуманит. ун-т, 2000. Глава 1, С. 11-34.

19. Саид Э.В. Ориентализм. Западные концепции Востока. СПб.: Русский мир, 2006

20. Сепир Э. Языки, раса и культура // Сепир Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии – М.: Прогресс,1993, С. 185-194.

21. Тагиефф П.-А. Цвет и кровь. Французские теории расизма. М.: Ладомир, 2009. 238 с.

22. Татаркевич Вл. История шести понятий. М.: Дом интеллектуальной книги, 2002. Главы 1, 4, 8, 11, С. 19-55, 124-161, 261-282, 329-359.

23. Уайт Л. Наука о культуре // Антология исследований культуры. Т.1. Интерпретации культуры - СПб.: Университетская книга, 1997, С. 141-156.

24. Февр Л. Цивилизация: эволюция слова и группы идей // Февр Л. Бои за историю. М.: Наука, 1991, С. 239-281.

25. Фуко М. Археология знания. СПб.: Гуманитарная академия, 2004, С. 35-158.

26. Фуко М. Нужно защищать общество. Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1975-1976 учебном году. СПб.: Наука, 2005, Лекция от 28 января и 4 февраля 1976 г., С. 81-130.

27. Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. М.: Весь мир, 2008, С. 7-22.

28. Хаф Р. Возникновение и развитие гендерных исследований // Пол. Гендер. Культура. Немецкие и русские исследования. М.: РГГУ, 2009, С. 31-60.

29. Хобсбаум Э. Нации и национализм после 1780 г. СПб.: Алетейя, 1998, С.25-127.

30. Шенк Ф. Ментальные карты: конструирование географического пространства в Европе от эпохи Просвещения до наших дней (обзор литературы) // Новое литературное обозрение. № 52, 2001, С. 42-61.

31. Эко У. Поэтика открытого произведения // Эко У. Открытое произведение. Форма и неопределенность в современной поэтике. СПб.: Академический проект, 2004, С. 24-65.

32. Элиас Н. О процессе цивилизации. Социогенетические и психогенетические исследования. Т.1. СПб.: Университетская книга, 2001, С. 58-117.

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска).