Грудень “орган зору – очі”.

І ТИЖДЕНЬ

Спостереження за очима (форма, колір, розріз).

Розгляд ілюстрацій з зображенням людей, що проживають на різних континентах.

Читання книги “Рости здоровим”, журналу “Древо познания”.

Загадки про очі.

Заняття “Знайомство з органом зору – очима”.

Валеохвилинка “Гімнастика для очей”.

Бесіда “Що ви знаєте про очі?”

Д/гра “Що змінилося?”

Читання М.Пономаренко “Оля, Сонко й сонечко”, Б.Данилович “Два сонечка”.

ІІ ТИЖДЕНЬ

Заняття “Навіщо людині очі?”

Досліди “Чи можна жити без очей?”

Валеохвилинка “Що можуть наші очі”.

Бесіда “Як себе поводити, щоб не засмучувати оточуючих”.

Д/вправи “Стань веселим, стань серйозним”.

Д/гра “Який настрій зображено”.

С\р гра “Сім’я”.

Читання укр. нар. казка “Як білка і заєць один одного не впізнали”.

ІІІ ТИЖДЕНЬ

Прислів’я про очі.

Заняття “Очі – дзеркало душі, треба очі берегти”.

Валеохвилинка “Правила збереження зору”.

Бесіда “Що ми бачимо вночі”.

С/р гра “Лікарня”.

Читання В.Танасійчук “А які очі у бражника”.

ІV ТИЖДЕНЬ

Заняття “Хвороби очей, як їх уникнути?”

Розповідь “Що йде очам на користь” (про вітаміни А і В2).

Бесіда “Якщо носиш окуляри”.

Валеохвилинка “Як треба себе вести, щоб очі вберегти”.

С/р гра “Лікарня”.

Читання Л.Лежанська “Котик плаче на морозі”, М.Колесников “Бабуся”.

Підсумкові питання.

Розвага “Світ чудовий бачать оченята”.

Січень “орган слуху – вухо”.

І ТИЖДЕНЬ

Спостереження за вухами людей, тварин.

Розгляд ілюстрацій з зображенням вух тварин і людей.

На заняттях: ліплення – зліпити тварин з великими, довгими і маленькими вухами (зайця, слона, ведмедя).

Малювання – намалювати тварин з характерними вухами.

Читання книги “Рости здоровим”, журналу “Древо познания”.

Заняття “Будова вуха”.

Д/гра “Де чиї вуха”.

С/р гра “Сім’я”.

Читання В.Мельник “Пригоди Вуханчика”.

ІІ ТИЖДЕНЬ

Загадки про вуха.

Заняття “Що можуть наші вушка”.

Досліди на визначення функцій вух.

Д/ігри “Впізнай за голосом”, “Кого покликали?”

Валеохвилинка “І для вух масаж корисний”.

Читання Ю.Старостенко “Ходить така чутка”.

ІІІ ТИЖДЕНЬ

Заняття “Будеш вушка берегти – будеш гарно чути”. (Гігієна)

Бесіда “Як зберегти слух?”

Зустріч з отолариногологом.

Валеохвилинка “Як за вухами доглядати”.

Прислів’я про вуха.

Д/вправа “Що у мене в руках?”

С\р гра “Лікарня”.

Читання Г.Бойко “Про великі вуха”.

ІV ТИЖДЕНЬ

Заняття “Вушка люблять слухати ввічливі слова”. (Психічне здоров’я).

Приказки про ввічливість.

Д/вправа “Придумай пестливі слова”.

Валеохвилинка “Як стати ввічливим?”.

С\р гра “Сім’я”.

Читання Д.Лунич “Чарівні слова”, В.Багірова “Оце так навчилася”, К.Д.Ушинський “Умій почекати”, Т.Коломієць “Братик і сестричка”, В.Нестайко “Нуся”.

Підсумкові запитання.

Розвага “Наші вушка люблять тишу”.

Лютий “ніс, органи дихання”.

І ТИЖДЕНЬ

Спостереження за носами дітей, дорослих, тварин, птахів.

Д/гра “Кому належить цей ніс”.

Розгляд ілюстрацій з зображенням людей різних рас.

На заняттях: ліплення – зліпити слона, порося, чаплю.

Малювання – домалювати носи тваринам, що зображені на зразках.

Загадки про ніс.

Заняття “Будова носа”.

Валеохвилинка “Поради для здоров’я носа”.

С\р гра “Сім’я”.

Читання О.Коваленко “Цибуля і хрін”.

ІІ ТИЖДЕНЬ

Заняття “Що вміє наш носик?”

Досліди на визначення функцій носа.

Валеохвилинка “Щоб вночі міцно спати – треба нежить лікувати”.

Бесіда “Загартування переможе нежить”.

Р\гра “Прокоти кульку”.

С\р гра “Магазин” (парфум. відділ).

Читання І.Глєбова “Про тебе” (С. 5), М.Познанська “Ромашка”.

ІІІ ТИЖДЕНЬ

Розгляд плакатів з зображенням дихальної системи.

Заняття “Знайомство з органами дихання”.

Досліди на визначення системи роботи легень.

Валеохвилинка “Що вміють легені”.

Бесіда “Легені треба берегти”.

Р\гра “Утримай сніжинку”.

С/р гра “Лікарня”.

Читання В.Парамонова “Лікар”.

ІV ТИЖДЕНЬ

Заняття “Як уберегтися від грипу”.

Розповідь “Поведінка хворого”.

Валеохвилинка “Щоб не захворіти, треба так робити”.

С\р ігри “Сім’я”, “Лікарня”.

Читання Л.Орач “Бабуся нездужає”.

Підсумкові запитання

Розвага “Носик – наш помічник”.