Підсумкові запитання:

1. Які органи, розташовані на голові, ви можете назвати?

2. Покажіть на дитині, де в неї тулуб.

3. Що таке “верхні кінцівки”?

4. З яких частин складаються ноги?

5. Які дитячі хвороби ви знаєте?

6. Як доглядати за волоссям?

7. Які бувають почуття?

Розвага “Пригоди Розваляйка”.

Мета: Уточнити уявлення дітей про будову тіла, розширити знання про зв’язок між гарним самопочуттям та фізкультурними вправами. Розуміти та самостійно пояснювати значення окремих частин тіла. Сприяти розвитку бажань виконувати регулярно ранкову гімнастику, слідкувати за своїм тілом, виховувати естетичний смак.

Ведуча. Діти, подивіться один на одного і згадайте, з яких частин побудовано наше тіло. Ви пам’ятаєте, що знаходиться на кожній частині тіла? Якщо ви трошки забули, то не хвилюйтеся. Згадати про все вам допоможе наш незвичайний гість. До нас сьогодні прийде добрий, маленький, гарненький Розваляйко.

(За дверима чути тихий, жалібний плач).

Діти. А хто це плаче за дверима, треба подивитися, може комусь потрібна наша допомога?

(Вихователь виходить за двері і вносить у зал купку з частинок тіла).

Ведуча. Ось, дітки, дивіться, Розваляйко, як завжди, розсипався.

Розваляйко. Я так до вас поспішав, хотів скоріше добігти, щоб поговорити з вами, погратися. А бешкетники на вулиці штовхнули мене, я впав і розсипався. Тепер я не можу нічого робити. Допоможіть мені, діти, складіть мене, згадайте, де які часточки мої знаходяться, а я чим зможу, буду вам допомагати, підказувати.

Ведуча. Ну, що, діти, не дамо пропасти нашому другу. Давайте, згадаємо, які в нього є частини тіла, де вони повинні бути розташовані, і для чого потрібні.

Дитина. Щоб Розваляйко зміг усе розповідати,

Треба голову негайно нам знайти.

І до неї ротик приєднати,

Очі, ніс і вуха принести.

Ведуча. Що ж це рот покликаний творити?

Дитина. За допомогою нього ми можем говорити.

Дитина. А зубками ї їжу подрібнити.

(Діти знаходять голову, прикріпляють до неї рот, очі, ніс, вуха, Розваляйко вже може розмовляти).

Розваляйко. Я дуже хочу випрямитися, понахилятися в різні боки. Для цього пошукайте мій гнучкий та дуже стрункий:

Діти. Тулуб.

Ведуча. А що про частки тулуба ми знаєм?

Дитина. У нього є і спинка і живіт!

Дитина. Без голови нам тулуб не впізнати,

Отож, ще голову нам треба приєднати.

(Діти знаходять тулуб, прикріплюють до нього голову).

Ведуча. Щось дуже невисокий Розваляйко.

А що ми позабули ще знайти?

Дитина. Щоб бігати міг швидко Розваляйко,

Йому знайдемо ноги ми стрункі.

(Діти знаходять ноги та прикріпляють їх до тулуба Розваляйка).

Ведуча. Ну, ось і виріс Розваляйко,

Який він гарний і стрункий.

Хотіла я його обняти,

А він у нас зовсім безрукий.

Діти. А я знаю, що таке верхні кінцівки!

Це ручки йому треба прикріпити.

Розваляйко. (радісно). Ура! Ви зібрали мене! Я можу рухатися, танцювати, бігати. Дякую вам, мої любі маленькі друзі! Давайте разом пограємо!

(Діти під музику грають в гру “Роби, як я”, повторюючи за Розваляйком всі рухи танця, прощаються з гостем).