Часть III: материалы для самостоятельной работы

Познаем самих себя: пусть при этом мы не постигнем истины, зато наведем поря­док в собственной жизни, а это для нас самое насущное дело.

Б. Паскаль

Никогда не бойтесь теней. Они просто означают, что где-то поблизости сияет свет.

Рут Э.Ренкель.

Задание I.

"Какой я?"

Условия выполнения:

• вернитесь к материалам семинара-практикума №1;

• выпишите снова те роли, которые Вы указали;

• рядом с каждой ролью (например, студент, девушка, друг) дайте определение, какой Я - этот Кто:

1. Студент усердный (ленивый, поневоле, преуспевающий...)

2. Девушка очаровательная (застенчивая, скромная, современная...)

3. Друг надежный и т.д. Задание 2.

Оцените соответствие между уровнем развития качеств собствен-дой личности и требованиями профессиограммы социального педагога

ПРОФЕССИОГРАММА Требование профессии	ПЕРСОНОГРАММА Уровень развитости качества к настоящему времени
1. Коммуникабельность
2. Терпение
3. Эмпатия
4. Здравый смысл (реализм)
5. Самодисциплина
6. Эмоциональная устойчивость
7. Достоинство
8. Своевременность
9. Интеллект
10. Выносливость

В колонке слева даны профессионально необходимые качества. В колонке справа нужно поставить напротив каждого качества цифру, отражающую уровень развития данного качества у Вас. Затем подсчи­тайте сумму, полученную в результате соотнесения цифровых значений профессиограммы и персонограммы. При подсчете знак не учитывает­ся. Значения сумм теоретически могут изменяться от 0 до 50, что-либо обозначает соответствие, полное совпадение профессиограммы и пер­сонограммы (сумма=0), либо свидетельствует о полном несоответствии персонограммы профессиональным требованиям (сумма =50). Если рас­положить значения сумм на числовой оси (от 0 до 50), то чем более по­лученная сумма стремиться к 0, тем более соответствуют развитые каче­ства требованиям профессиограммы.

Бывает талант "от Бога", а бывает и "от себя". Александр Македон­ский, Моцарт, Пушкин, Рафаэль от рождения принадлежали к катего­рии одаренных людей; Ч. Дарвин, В. Скотт, Дж. Свифт, Шлиман и мно­гие другие сами "сделали себя" гениями.

Задание 3.

- на каждый вечер, если Вы намерены развить в себе потребность проявлять задатки гениальности.

Условия выполнения: некоторый период времени в конце каждого дня опрашивайте себя по предложенной ниже схеме.

1. Как часто я сегодня ориентировался на то, что могут сказать обо мне окружающие? (Гении редко выпускают на свою жизненную сцену субличность "А что подумают люди")

2. Делал ли я сегодня хотя бы что-то из того, что мне нравится де­лать? (Заниматься любимым делом даже небольшую часть време­ни в течение дня - необходимое условие развития способности ге­ниально распоряжаться своей судьбой).

3. Искал ли я в течение дня возможность для установления связей меж­ду различными областями знаний? (Гении этим занимаются ежед­невно).

4. Совершил ли я сегодня открытие какой-либо особенности собствен­ной личности? (Гений ответил бы "да").

5. В течение сегодняшнего дня была ли хотя бы одна ситуация, когда я чему-то научился на собственной ошибке? (Если "да", то это яв­ный проблеск гениальности).

6. Удивился ли я сегодня чему-нибудь хотя бы в одном человеке? (Ге­ний непременно бы это сделал).

7. Стремился ли я сегодня поразить окружающих совершенством своих знаний и умений? (Гении не вменяют себе в обязанности знать и уметь все. Они позволяют себе быть несовершенными).

8. Обогатил ли я хоть в чем-то свои знания о мире? (Ответ гения был бы утвердительным).

9. Часто ли сегодня мои мнения совпадали с мнениями моих сверст­ников и преподавателей? (Мнения гениальных людей часто расхо­дятся с мнениями окружающих).

10. Смог ли я сегодня заметить неиспользуемые ресурсы других лю­дей и "раскрыть" хоть одного человека? (Это обязательный эле­мент поведения гения среди людей).

11. Смог ли я сегодня предложить нечто нетрадиционное и спокойно прореагировать на критику? (Гении это могут).

Не столь важно, какие результаты Вы получили сегодня вечером. Важ­нее то, что Вы решите с ними делать завтра. Но прежде чем что-то пред­принять, выполните следующее задание.

Задание 4.

- прочтите Декларацию Самоценности, автором которой являетсяВ.Сатир (№ 12. - С. 22-23).